病句修改专题 Word 文档.doc

例1 下面语段中画线的五个句子都有毛病,请修改。
我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽然没有高大的背影,也没有温柔的笑容,①但我对他的爱却很深很深。在我的记忆里,爸爸总是忙忙碌碌的。②他晚上要研究学问,白天要上班, 往往一回家就钻进书房里埋头工作。可百忙中,他总忘不了为我做点什么。因此,每次上学前,我的水壶里总会装满开水。记得一次测验,③我由于粗心大意和疏忽没取得理想的好成绩，妈妈骂了我一顿,爸爸却说: “ 算了吧,既然错了,骂也无用,下回改正也不晚。”当时,④她的话 没让我流泪,可爸爸的话却叫我流泪了。那天下午上学我出门不远,无意回头,看见爸爸正站在阳台上目送我。⑤爸爸看我回头挥挥手说: 快走吧。”我连忙加快了脚步。等我再次回望时,爸爸的身影仍伫立在阳台上,只是变得模糊了。
【解题思路】
这道题③⑤两句明显有语病,其他三句的毛病必须联系上下文进行分析。整个文段的中心意思是讲爸爸关心、爱护“我”,按总分关系可分四层:第一层总写爸爸对“我”的关心爱护;第
二层写爸爸在百忙之中忘不了为“我”做点什么;第三层写“我”一次测验成绩不理想,爸爸安慰 “我”;第四层写爸爸目送“我”上学。

有了这样的分析,再来看语句的毛病,就容易多了。句①单从语句本身看没有问题,但文段的中心是记叙爸爸的,所以“我对他的爱”就不恰当。句②, 晚上要研究学问”很显然与下文 “往往一回家就钻进书房里埋头工作”联系更紧密,这里必须调整语序。句④,由于当中插了爸爸的一番话,因此“她的骂”中的“她”指代就不明确。句③是语言重复啰嗦,句⑤是语言有歧义。
再来说修改答案的选择,以句⑤为例, 爸爸看我回头挥挥手说”既可以理解成“我”挥手, 又可以理解成“爸爸”挥手。解决这一问题,有以下几种方案:
1． 在“回头”后面加标点,即“爸爸看我回头,挥挥手说”。
2． 在“回头”后面加“他”,即“爸爸看我回头他挥挥手说”。
3． 将爸爸调整到“挥挥手”的前面,即“看我回头爸爸挥挥手说。”
这三种答案谁优谁劣,很难说清楚。似乎第一种答案比较简单,只用加标点,但由于各人情况不同,也会千差万别。可能有的人只想到一种答案,根本用不着选择,那么第一、第二步的分析就显得尤其关键。找不到病根,不清楚病因,修改只能是盲目的,毫无道理可言,甚至答案与问题毫不相干,差之千里。所以,根据词不离句,句不离段,段不离篇的原则,从整体出发,分析文章或文段,分析文章或语言上的问题,是很重要的。
【答案提示】
①改为“他对我的爱却很深很深”。②两句对调。③删去“和疏忽”、好”。④把“她”改为 “妈妈”。⑤改为“爸爸看我回头,挥挥手”。

10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（一面对两面：应把"是否"删掉）
11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（语意重复："由衷"与"在心里"重复）
28、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。（语言顺序）
32、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。（语序不当："我"是主语）
48、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。（搭配不当：主谓，情绪可以感染人，思路不能；可以将"清晰的思路"删去）
49、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。（用词不当："处心积虑"是贬义词，应改为"呕心沥血"之类的褒义词）

我不再胆小懦弱
我，是一个胆小懦弱的女孩。古人说，女儿是水，男儿是泥。女人也正是有了水一样的说法，才拥有了纯洁，善良。水是最坚强的，同时也是最软弱的，这也正是女人的一面。而男人也正有了泥的俗称，才变得坚强，勇敢，毫不气馁。而今天我说的就是水一样的我。 
我，有时可能会因为一张试卷而哭得翻天地覆，我也可能会因为父母给我严厉的目光和批评而摔门而去，躲在卧室里与父母冷战。可谁又知道你的一番小闹在父母心中留下了永不磨灭的阴影，而父母严厉的背后却是怜爱的目光。 
我的性格非常内向 ，不像别人一样天真活泼。我是一个文静的小女生，我的胆子非常小。例如；如果看见一只蟑螂或老鼠我会吓得赶紧扑到妈妈的怀中。如果我自己走夜路，我会吓的头也不回蹿个无影无踪。而胆小的同时，我也很懦弱。如我很爱流泪，有时我考试不好，我会为自己悄悄地流下伤心的眼泪。与朋友吵架的同时，我也会为我们之间的关系在破裂的边缘时，流下惋惜和痛苦的眼泪。
   胆小，懦弱。成了我的一道阻碍墙，成了我心中的魔鬼。我对自己说；
[我要战胜它，不让它再控制我.]打开自己的心灵之窗，不要让它再永远关闭，要用心去感受世界，世界是美好的，没有那麽多的冷漠，不要那麽自卑，哭过的天空是一片晴朗，不经历风雨，怎能见彩虹。
从今天我要起誓，我，不，再，胆，小，懦，弱。我憧憬着美好的未来，我对未来充满信心，勇敢起来，坚强起来。我要像‘滴水穿石’中那滴水一样坚强。

我终于战胜了懦弱　　天津考生
　　转眼间，生命的年轮已转过15圈。我细细品尝着其中的酸、甜、苦、辣；品尝着我的人生足迹。其中，令我最高兴最欣慰的是，我终于战胜了懦弱。
　　小时候，父母因为工作忙时常出差。我清楚地记得弱小的我站在门槛上遥望远处，企盼他们回来的情景。每当华灯初上的夜晚，看到邻居家的小朋友和父母一起玩耍的时候，我小小的心灵被深深地刺痛着。渐渐地我发现自己不爱说话，也不爱和别人接触，直到那天……
　　开学不久的一堂英语课上，一位年轻漂亮的女老师出现在我们的面前。长长的头发，明亮而有神的双眸，流露出一种自信与诚恳。因为她的出现，坐在小角落里的我也逐渐抬起头，认真听讲了。
　　今天我们做口语练习，老师让同学们自由结组，一分钟后进行表演。这是同学们最喜欢的英语练习，可对于我来说却像世界末日。看着其他同学都找到了自己的小伙伴，而我却独自一人，我伤心极了。老师好像看出了我的心思，走到我的身边，说：“我们两个练，怎么样?”我惊呆了，老师怎么……我缓缓地起身，然后吃力地读着单词。但我从老师的眼中看到了希望，看到了鼓励。“你读得很好!”老师带头鼓掌，然后全班响起一阵热烈的掌声。这是我平生第一次在众人面前展示自己，也是令我最激动的一次。我得到了大家的肯定和鼓励，激动地流下了热泪……
　　下课后，老师把我叫到办公室，从书架上拿出一本书，书皮上赫然写着《钢铁是怎样炼成的》，然后亲切和蔼地说：“懦弱不是你，你应该有属于自己的骄傲。其实大家都很关心你。这本书送给你。答应我：不再懦弱，我希望能看到最优秀的你!”
　　老师的话如同滚滚热浪涌上心头，又如甘甜的泉水，滋润着我干涸的心田。
　　“老师我会的!”我坚定而勇敢地说。
　　如今在校园里，时常可以听到我爽朗的笑声。英语课上也有我精彩的口语表演。我终于走出了生活的阴影，踏上了崭新的人生之路。
　　我感谢老师，感谢她无私的帮助。相信今后的我，会更加自信，更加快乐!因为我终于战胜了懦弱。

　　这是一篇比较典型的记叙文，采用了倒叙的写作手法，回忆了在英语老师的帮助下，“我终于战胜了懦弱”的经过，实际上是通过这件事，赞美了老师的无私关爱以及“我”对老师的感激之情。文章层次分明，结构严谨，详略得当，详写部分是老师对“我”的鼓励，以一个比喻来表现这份鼓励的价值，恰到好处地突出了“我”的内心感受。全文语言简洁，文笔生动细腻。(
5