《雨巷》导学案1.doc

《诗两首—雨巷》导学案
一、学习目标：
学习重点：着重体会雨巷、丁香和姑娘这两个主要意象，体会诗作中哀怨、朦胧、落寞、惆怅，以及怀着一丝微茫的希望情感。
学习难点：通过意象、联想、反复朗读等方式体会两首诗作者所表现的情感。
二、预习导学
1.下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A.彷徨(pánɡ) 荡漾(yànɡ)　 青荇(xìnɡ)
B.寂寥(liáo) 漫溯(shù) 河畔(pàn)
C.浮藻(zǎo) 斑斓(lán) 长篙(hāo)
D.颓圮(pǐ) 笙箫(shēnɡ) 满载(zǎi)
2.下列各项中没有错别字的一项是(　　)
A.河畔　 搅绊　　拌马索　心宽体胖
B.斑斓 谰言 澜沧江 春意阑姗
C.漫溯 朔风 塑封圈 溯流而上
D.浮藻 烦燥 燥热天 声名大噪
三、问题引领，知识探究
1.这首诗中，诗人用了哪些词语着意表现诗歌的凄美、感伤的基调？
2.找一找这首诗中作者描绘了哪些意象？ 设计意图：明确诗歌的内容。
3.同学们了解在古诗词中丁香的象征含义吗？请同学们看到课后习题第四题。
4.现在请同学们联系诗人的经历和写作背景，展开联想，诗中的"雨巷……丁香般的姑娘"和"我"让你联想到了什么？作者想要表达的主题到底是什么？
5.叶圣陶先生曾经盛赞这首诗：“替新诗的音节开了一个新纪元。”如果我们从音乐性的角度

四、目标检测
阅读第2～6节，回答问题。
1．选文可划分两层，第一层是 ，第二层是 。
2．由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出 的内心感受。
3．“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。这里的“梦”是指 (当时、昔日)的梦。
4．《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所欣赏，试从中举例简析诗歌融情于景的特点。

五、配餐练习：
A组(基础题)
1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是( )
A.倩影(qiàn) 青荇(xìnɡ) 栉风沐雨(jié) 呕心沥血(ǒu)
B.漫溯(sｕò) 笙箫(shēnɡ) 桀骜不驯(xùn) 从容不迫(cónɡ)
C.彳亍(chìchù) 颓圮(sǐ) 无济于事(jì) 载歌载舞(zài)
D.长篙(ɡāo) 瘦削(xuē) 荒谬绝伦(miù) 味同嚼蜡(jiáo)
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A.耗费 坐标系 仗义执言 忧柔寡断 B.疏浚 度假村 良晨美景 各行其事
C.渲染 编辑室 饥肠漉漉 枉费心机 D.弹劾 协奏曲 融会贯通 志大才疏
3.下列各句的诵读停顿有误的一项是…( )
A.我/身旁/飘过/这/女郎 B.是/夕阳中的/新娘
C.她/静默地/远了，远了 D.那/河畔的/金柳
B组(巩固题)
4.对《雨巷》分析正确的一项是( )
A.以“丁香”自喻，表现了一个正直知识分子的自傲精神。
B.所写的“我”是一位敢于同旧世界决裂的革命者的形象。
C.所写的“我”是一个处于失恋的苦闷与失望中的青年。
D.所写的“我”是一位追求美好理想的青年的形象。
5.“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”对这段诗句理解有误的一项是( )
A.这段诗用了反复的手法，三次用了“轻轻的”，既增加了诗的语言美，也体现了作者恋恋不舍的感情。
B.这段诗除了用了反复的修辞格外，还用了拟人——“作别西天的云彩”。
C.首句“轻轻的”修饰的是“走”，与下一句的“轻轻的来”中的“轻轻的”用法一样。
D.这段诗写出了诗人轻快、欢乐的心绪。
6.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。”对这段诗句分析有误的一项是( )
A.这段诗运用了比喻、拟人的修辞手法。
B.将柳树称为“金柳”，比为“新娘”，是因为夕阳将其染成金色，艳丽多姿。
C.“艳影”是 “金柳”的艳影，并非“新娘”。
D.这段主要写景，但景中蕴情，以情观景，情景交融。
7.填空。
(1)戴望舒，20世纪30年代现代派的代表诗人，因 《雨巷》一诗被称为___________________，叶圣陶赞誉这首诗“____________________”。
(2)人们常把美好的称呼赋予那些成就杰出的诗人，如“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“_________________”王维。徐志摩则被誉为现代“”，他共留下四部重要诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》和《云游》。___________________出于他自编的最后的诗集《猛虎集》，是诗人最具有代表性的作品，同时也是20世纪中国最出色的一首别离诗。
C组(提高题)
8.对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是( )
海
臧克家
从碧澄澄的天空，
看到了你的颜色；
从一阵阵的清风，
嗅到了你的气息；
摸着潮湿的衣角，
触到了你的体温；
深夜醒来，
耳边传来了你有力的呼吸。
1956年
A.诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。
B.由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。
C.诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。
D.这首诗反映了诗人对大自然壮观景色的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。
9、下面一首诗，完成19—21题。
沙扬娜拉
——赠日本女郎
徐志摩
最是那一低头的温柔，
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉！
9.这首赠别诗被誉为徐志摩抒情诗中的“绝唱”。第一句中的“低头”微妙而逼真地写出送别者——女郎的_____________和________________。短短五句，既有____________，又有_________________，更有_________________，真是声情并茂，形神兼备，充分显示了诗人绘态传神的艺术功力。
10.找出诗中的比喻句，并说说这个比喻句的妙处。
11.用“蜜甜”修饰“忧愁”好不好，为什么？请把你的理解写出来，和同学交流。