班主任这岗位为何七成教师想逃离.doc

班主任这岗位为何七成教师想逃离
马上要中高考了，绝大多数初三、高三班主任在做同一件事：想尽办法让学生不要过于紧张，以平常心对待人生中最重要的一次考试。一些负责的班主任，还会时不时地给家长发一些短信，希望家长能在家里关注到孩子的情绪，让孩子吃得好一点，睡得好一点。
　　班主任可以说是与家长打交道最多的职业了。但让人意想不到的是，如果有机会可以做个选择的话，他们中的大部分人会选择不做班主任。
　　这两天，有记者在某地4所学校针对60位班主任做了一个小调查，问了一个问题：“如果你可以自己选，你愿不愿意当班主任?”结果让记者很惊讶，竟然有44位班主任选择“不愿意”。也就是说，有70%的教师不愿意当班主任。而某公办教育集团最近5月也在全校老师做了一个岗位调查，也发现有越来越多的教师不愿当班主任。老师不愿当班主任的最大理由是：班主任所面临的责任太大，带来的精神压力太大。谁来担任班主任　80%靠任命
　　这所公办教育集团为何在5月要搞这场岗位调查?校长对记者说，他们学校越来越多的老师不愿意当班主任，学校每学期安排班主任工作都非常头疼。
　　虽然学校一般是在暑假里安排班主任工作，提前到今年5月做岗位调查是想了解一下老师们的意愿。校长说，调查表上虽然没有“是否愿意当班主任”这一选项，但已经有一些老师表达了不愿意当班主任的意向。
　　“一旦有班主任有了这样的想法，不想再当班主任了，我就要找她(他)谈话，劝说她(他)再干一年。”校长说，每到这个时候，她必须得晓之以理，动之以情，不得已还得摆出校长的权威。
　　班主任当不当是谁来决定的?记者了解到,几年前，某德育研究室曾对全区中小学班主任队伍建设进行了一次专题调研。调查显示，有80.2%的教师担任班主任的原因是学校任命，如果有机会可以不做班主任，这其中76.4%的教师选择不做班主任。
　　记者在采访中发现，有些老师即便当上班主任，也是形势所逼，比如因为年轻，所以必须要当班主任，因为以后评职称，必须要有班主任经历;更多的学校是采取强制命令的方式任命班主任。
　　在某小学，一共有74个班级，25岁到30岁的老师占30%，30岁到40岁的占50%;74个班主任，70人是语文老师，4人是数学老师，而且只有4个是男班主任。
　　这所小学的副校长对记者说，学校曾在2007年做了一些探索，让一些音体美学科的教师当班主任，结果只进行了两年。“家长不认可，觉得这些是副科，副科老师当班主任不合适。”
　　于是，出现了一种在大多数小学里普遍存在的现象——如果你是语文老师，班主任的岗位肯定是虚位以待，想避开都避不了。当了28年的班主任心得　最重要的是取得家长的信任
　　在调查中，记者发现也有一些教师打心眼里是喜欢当班主任的，用他们的话说，“当老师的，如果不当班主任，教师生涯是不完美的”。
　　某小学的语文老师刘芬，当班主任28年，她从学校毕业当上小学老师起，就走上了班主任的岗位。“我是3年前不当班主任的，因为年纪大了，吃不消了，但我还给一些新老师当师傅，教他们如何当好班主任。”
　　刘老师说，当班主任的确很辛苦，责任心要强，“没有很强的责任心，家长是不会信任你的，而当好班主任最重要的一条，是取得家长的信任。”
　　怎么样赢得家长的信任呢?刘老师说，很简单，以自己的行动爱班上的每一个孩子，把他们当成自己的孩子教。“你真心对待每一个孩子，学生就会喜欢你，家长肯定也会喜欢你。”
　　在这么长的班主任生涯中，刘老师也曾想过歇一歇，但一直没有实现。“不当班主任肯定会轻松一些，因为当了一定要管好，比如一进校门，班主任的第一个动作肯定是去教室看一眼，交代先到的学生打扫教室卫生、早自修;学生出了事，家长一定先找班主任。”
　　当然，付出肯定是有回报的，这份收获就是桃李满天下。“学生毕业了，每年回母校看望老师，一定会先来看望班主任，看着他们诚心诚意的样子，我就满足了，觉得心血没白花，这些孩子没白教。”刘老师说。
　　记录一位小学五年级班主任的一天早上7点40分进教室，晚上11点还在接家长电话
　　夏丽慧是某小学五(12)班的班主任，她一毕业就做班主任，一做就是8年。
　　她一天的班主任工作是什么样的呢?
　　白天：
　　人基本在教室
　　■早上7点40分：
　　她要进班，管学生的早自修，批改家校联系本。在家校联系本上，会有家长的各种留言，比如学生身体不舒服，需要吃药，请老师关注;孩子退步了，让班主任盯牢一些;昨天孩子做作业一直到晚上9点，是不是作业量多了，希望班主任协调一下各任课老师的作业量。
　　■上午第二节课后：
　　班主任要分课间餐。夏老师说，她要督促每个学生要把牛奶喝掉，因为上次发生了有个孩子没有把当天的牛奶喝掉，放进了书包了，几天后家长发现了，以为学校给孩子喝过期奶。“这样的事发生在我班里，我就要写检讨哦!”
　　■第三节上课前：
　　做眼保健操，班主任要待在教室，盯着学生做好眼保健操。“不该睁眼时，睁眼了，就要扣分，我们一周只能扣两分，否则拿不到流动红旗的。”
　　■中午：
　　班主任要分饭，进行午间管理。从11点45分到下午1点05分，夏老师就在教室里，面批学生的作业。批改作业是一天中最花费语文老师时间的，特别是两周一次的大作业，至少需要花两节课时间批改作业。
　　■下午2点50分到3点半：
　　是学校的大课间活动，夏老师也要全程陪着。“去年，就是大课间活动，两个学生在我的眼皮子底下撞在了一起，一个孩子的肩膀骨折，送进了医院。这件事前后折腾了50多天，让人身心疲惫。这样的事情，不想再发生了。”
　　■3点半到4点10分：
　　夏老师要管困难班，4点半之前教室里卫生清场。
　　晚上：
　　来来去去电话真不少
　　对于夏老师来说，只要不发生意外，这一天算是平安度过了，但她班主任的事还没完呢。
　　每天，夏老师起码主动给家长打两三个电话，与家长沟通孩子的事。更多的电话，是晚上家长打过来的，短的几分钟，长的个把小时，有时甚至晚上11点都有电话来。
　　有一次，班里班干部竞选结束。晚上11点，一个落选孩子打来电话，电话打来之前，家长给夏老师发了一个短信，她已经睡着了。电话铃声响起时，夏老师是迷迷糊糊的。
　　前两天，有位家长晚上打来电话，原来有个学生去学军学农，把校服落在了萧山的一个基地里，家长希望班主任想办法。夏老师先打电话给活动的组织老师，确认这个孩子住在哪个寝室，看一看校服还在不在;接着在QQ群里留言，看有没有学生帮忙带回来。最后校服找不见了，夏老师又在QQ群里留言，看有没有学生多一件校服出来。
　　心情：
　　做事累不死，就是压力大
　　夏老师有一句口头禅，“不怕学生成绩不好，不怕学生懒，不怕学生笨，不怕学生怪，就怕学生出安全事故。”
　　夏老师说，学生成绩不好，老师可以多教几遍，但学生如果出点事情，班主任就要面临巨大的压力。“每次出去听课，虽然把班里的学生托给了一个老师管，但在外面听课的半天心神不宁，很害怕电话铃声响起，特别是怕代管的老师打电话来。”
　　夏老师说，班主任做事情是辛苦，但累不死，“我们最大的问题，是精神压力太大，老怕学生出安全事故。前段时间看到有学生跳楼，我就要在班里跟学生讲珍惜生命。有时候我在想，班里出了这样的事，那个班主任该怎么办呀?她还能坚持在班主任这个岗位上吗?”
　　去年的一件事，让夏老师品尝到了学生出点意外带来的麻烦。那次，她产假还没满就回来上班了，一次大课间活动，两个学生在跑道上撞到了一起，一个学生肩膀骨折。“我马上送孩子去医院，并给家长打电话。在医院里，学生怕痛不让医生包扎，折腾了很长时间。双方家长要协商，谈补偿的事，一来一去又是很多天。我要把两头都要安抚好，组织学生给住院的同学写信，每天去医院看望这个学生，给他补课，还经常带着另一个孩子的家长去医院。”
　　就这样持续了50多天，才告一段落。夏老师说，遇到这样的突发事件，所有的问题都会集中到班主任身上，即使不是班主任的责任，也会让班主任焦头烂额。