人教2011版小学数学三年级长方形和正方形的面积的计算练习课.doc

长方形和正方形的面积的计算练习课

教学目标： 
1、熟练掌握长方形、正方形的面积计算公式，并会灵活运用公式解决实际问题。 
2、在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习热情。 
3、感受数学在生活中的应用，初步形成运用数学知识解决问题的能力。 
教学重点：灵活运用长方形、正方形的面积计算公式解决实际问题 
教学难点：进一步巩固长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题
一、知识回顾
长方形的面积= 长方形的周长=
正方形的面积= 正方形的周长=
6平方米＝（      ）平方分米      ；900平方厘米＝（      ）平方分米 
      4平方分米6平方厘米＝（    ）平方厘米；  一间教室地面的面积约是35（      ）
二、合作交流，解决问题
1、 讲台桌面是一个长方形，长14分米,宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米？
根据如下顺序引导学生解决这个问题：
阅读题目à
分析与理解：题目的问题是什么？（玻璃的面积是多少平方分米）
题目的已知条件是什么？（讲台的长和宽，长是14分米，宽是9分米）
讲台桌面和玻璃的大小关系是怎么样的？（讲台的大小和玻璃的大小是一样的，算出讲台的面积就是玻璃的面积）
玻璃是什么形状的呢？（长方形）
长方形的面积怎么计算？（长方形的面积=长X宽）
解答问题：请你自己算算看。提醒学生注意单位。
回顾反思：题目做完之后要去回顾回顾。
巡视并检查学生的题目完成情况。
集体订正，正确解答问题的同学给予口头表扬。
2计算下面花圃的占地面积。（单位：m）

问题：（单位M）是什么意思？花圃的边长是15米
问题是什么？要求花圃的面积。
花圃是什么形状的？正方形的。花圃的面积就是求边长15米的正方形 的面积
回忆一下正方形的面积公式。正方形的面积=边长X边长
请你认真完成好本题，完成之后注意回顾。
3、这张桌子的面积是90平方分米，宽是6分米，长是多少？
引导学生完成：阅读题目à分析与理解à解答问题à回顾反思
注意复习学习过的：积除以一个因数等于另一个因数。
三、拓展提高 独立完成
1.
2.