诺曼底号遇难记1.doc

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案

姓名： 五 年级 语文 学科 总课时 年 月 日

学习内容
“诺曼底”号遇难记
学习目标

1. 了解小说。
2. 积累文中的优美词语。
3. 感受文中惊心动魄、悲壮感人的场面描写和生动传神的人物形象描写。
4. 学习英雄船长在海难发生的危急关头，勇于决断、沉着指挥、舍己救人、忠于职守的崇高品质。

学习重点
感受文中惊心动魄、悲壮感人的场面描写和生动传神的人物形象描写。

学习难点
学习英雄船长在海难发生的危急关头，勇于决断、沉着指挥、舍己救人、忠于职守的崇高品质。

学习过程：
第一课时
上课前让孩子们欣赏一段电影。（课件：冰海沉船）
一、导入新课：
１、谈话：刚才观看影片的时候有不少同学嘴巴张得大大的，眼睛睁得圆圆的，你看到了什么？有什么感受？
２、小结
这就是海难，这艘船叫泰坦尼克号，1912年4月15日，它在纽芬兰海域撞上了冰山，船上当时有2000多人，除了几百人逃生，其余1513人全都葬身在了冰冷的海水里。这样的事故历史上还有很多，今天我们就来近距离接触另一次海难：诺曼底号遇难记。（板书课题并齐读）
师：真好！正因为诺曼底号遇到的是灾难，请将课题读得沉重一些。
这是一场损失惨重，令人沉痛的海上事故，请齐读课题。
二、检查预习
1、读词语
（１）这是一篇外国小说，你在读的时候，觉得哪一类词语最难读？
    （地名 人名）我把它们找了出来，相信大家能读好。
（２）出示词语
南安普顿  格恩西岛  诺曼底号  奥德萨  奥克勒福  克莱芒  洛克
    指名读  清清楚楚地一齐读一遍。
请同学们速读课文，掌握文章重点字词。
字：湍急 你推我搡 猝然 肇祸 蓦地 勉强 屹立
多音多义字：翘 刹 丧 薄
形近字：
蓦――暮――幕――墓――慕 湍――揣――踹――瑞――端
猝――粹 履――屡――覆
词语：小心翼翼 蓦然 酣睡 失魂落魄 井然有序 巍然 相提并论
2、读课文
   词语读得不错，课文是否能读得正确流畅呢？
（1）自由小声地读课文：做到准确。
（2）抽同学轮读：正确、流畅。
（3）默读，思考：课文主要写了什么？
文章记叙的是：1870年3月17日夜晚，诺曼底号遭遇玛丽号的强烈撞击，船身被剖开一个大口子，海水汹涌而入，乘客和船员惊恐万状，你推我搡，局面乱得不可开交。紧急关头，船长哈尔威沉着指挥大家有序撤离。在船员和乘客顺利脱险后，哈尔威船长巍然屹立在船长岗位，如一尊黑色的雕像，与心爱的诺曼底号一起沉入深渊。
3、引导学生画出故事的情节曲线。

课
后
反
思