单元课时目标分配表.doc

课题
Unit4 Do you like pears?

分课时目标

教学内容
教学目标
知识链接
第一课时
---Honey! Let’s buy some fruit.
---Do you like oranges?
---No, I don’t. I like apples.
---Do you like pears?
---Yes, I do.
1. 能听懂、会说、运用句子“Let’s buy some fruit!”，“ Do you like oranges?
”，“ No, I don’t. I like apples.
”，“ Do you like pears?
”，“ Yes, I do.”并能理解和能灵活运用这些句子进行交流。
2. 通过创设“买水果”的情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。

从三上第二单元学过Let’s…带入买水果的话题，初步了解运用。

第二课时
--- Let’s buy some fruit! ---OK/Great!/Good idea.
--- Do you like oranges?
--- No, I don’t. I like apples.
--- Do you like pears?
--- Yes, I do. I eat….
--- Have some….
----Thanks! I like…./I don’t like….Can I have some…
---Here you are.

1. 掌握“四会”单词apple、pear、banana、和orange。
2. 能运用句型“Do you like oranges?”询问并进行肯定和否定回答。
2. 通过创设“买水果”的情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。
2. 通过创设”At the party”的情景，让学生在调查、询问、的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。

从三上第五单元学过的Have some…,I’d like some…. Can I have some…?, Here you are. You are welcome.带入买水果的场景，并理解运用。
第三课时

---Have some grapes. ---Thanks! I like grapes.
--- I don’t like grapes. Can I have some bananas?
---Here you are.

1. 学会运用能运用句型“I don’t like grapes.”
2. 学会在适当的时候用句子“Can I have some bananas?”
自己能够用句型Can I have some…?灵活地表达想吃的水果或食物。
第四课时
---I don’t like watermelons.
---Me, neither.
1. 能听、说、认读单词watermelon,
strawberry, grape并能在实际情境中运用。
2. 主要通过创设真实情境授新，灵活运用句型“I don’t like watermelons.”，“Me, either.”进行交流，利用单词卡片、实物和课件，讨论喜欢或不喜欢什么水果的句型。
用学过的Do you like grapes? How about you? 等来询问别人是否喜欢水果的句型。
第五课时
Wow！8 dollars！.It’s cheap! I want some chicken and a hot dog.
I like milk, juice and Coke. I want some bananas, oranges and apples. I’m full. No way!

1. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些主要知识点。
2.复习本单元所学的主要知识。
通过练习和对话，检验学生对本单元知识的学习成果。

在Buffet自助餐的情境中，巩固、拓展目标语言。