部编人教版五年级语文下册第一次月考测试卷.doc

部编人教版五年级语文下册第一次月考测试卷（完整版）
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 看拼音，写词语。
hú dié zhē zhù jiā juàn qiān míng

shén shèng cè lüè mào zi sī pò

二、 给加点字选择正确的读音，打“√”。
倾轧（ yà zhá） 拧紧（ nǐng nìng） 薄弱（ bó báo bò）
轧钢（ yà zhá） 拧人（ nǐng nìng） 薄饼（bó báo bò）

三、 比一比，再组词。
杨（_______）国（_______）粱（_______）禽（_______）诣（_______）
扬（_______）固（_______）粱（_______）离（_______）指（_______）

四、 把下列词语补充完整，并按要求写词语。
字里（____）间 ①半（____）半（____） 派头十（____）
②平平（____）（____） 天衣无（____） 闭目养（____）
③（____）来（____）去 ④全神（____）注 一（____）一样
1.仿照①写ABAC式词语：________________
2.仿照②写AABB式词语：_________________
3.仿照③写含有一对反义词的词语：__________________
4.写出④的近义词___________，④的反义词_________。

五、 选择适当的关联词语。
宁可……也不…… 与其……不如…… 不仅……还……
1．老师常常告诉我们，_________考试前加班搞突击，________平时刻苦学习。
2．王平________接受了批评，________坚决地改正了错误。
3．他________饿死，________投靠敌人。
虽然……但是…… 即使……也…… 既然……就……
4．我________说了，________不怕发表。
5．________明天有更多的挫折，________不会挡住前进的道路。
6．________这个方案没能顺利通过，________大家已经尽力了。

六、 把下列句子改成“被”字句。
1．我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。
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2．我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。
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3．猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。
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七、 根据课文内容填空。
1.作者介绍任丘的地道是按________、________、________的顺序来具体介绍的。地道中的洞有五个特点：________、________、________、________、________。
2.冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：________可以防备敌人的火攻；________可以粉碎敌人的毒气攻；________可以对付敌人的水攻。
3.地道的作用一是________；二是________。
4.冀中的地道战是我国________的一个奇迹。

八、 课内阅读。
商人夹（jiā jià）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xiān xiǎn）的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散（sǎn sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huá huā）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1．文段选自课文___________。
2．用“×”画去文中加点字的错误读音。
3．照样子，根据第1自然段的内容填空。
（沿河做生意）的商人（______）的青年妇女
（______）的孩子（______）的庄严老人
4．画“﹏﹏﹏﹏ ”的句子运用了______的修辞手法，写出了威尼斯由______到_______的过程。
5．根据你对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。
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九、 延伸阅读。
林教头风雪山神庙（节选）
……（林冲）把被卷了，花枪挑着酒葫芦，①依旧把门拽上锁了，朝那庙里来。进了庙门，再把门掩上。旁边只有一块大石头，掇将过来靠了门。②进入里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
正吃时，只听得外面有爆响声。林冲跳起身来，从壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来……
林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼哪里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，一枪先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行了三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待哪里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯……
（有删改）
1．从句①对林冲一系列的动作描写中可以看出林冲怎样的性格特点？
_________________________________________________
2．句②属于什么描写？其作用是什么？
_________________________________________________
3．“劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯”写出了林冲________________________________的形象。

十、 作文
提示：五年的时间悄然流逝，同学们就要告别母校，跨入中学了。此时此刻，你一定心潮起伏，有千言万语要向母校叙说，那么请你拿起笔，把最想说的话写下来吧！
要求:1．题目自拟。如“我爱你，母校”“再见了，母校”“感谢母校”……
2．内容具体，语句通顺，感情真挚。
3．注意正确分段，不写错别字，正确使用标点。
4．字数在400字左右。
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参考答案
1、蝴蝶 遮住 家眷 签名 神圣 策略 帽子 撕破
2、yà nǐng bó zhá níng báo
3、杨梅 国家 梁国 家禽 造诣 飘扬 巩固 高粱 离开 手指
4、行 信 疑 足 安 安 缝 神 翻 覆 贯 模 一心一意 全心全意 有来有往 大大方方 冷冷清清 来来去去 南来北往 南辕北辙 东张西望 聚精会神 三心二意
5、与其 不如 不仅 还 宁可 也不 既然 就 即使 也 虽然 但是
6、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。 珍珠鸟被我放在一个简易的笼子里。 小白蛇被猎人海力布从老鹰爪下救回了。
7、地道 洞 气孔 洞顶牢固 数量多 用途广 大 生活设备全 洞口准备土和沙 孑口上装吊板 把地道和枯井暗沟连接起来 保护自己 打击敌人 抗日战争史
8、
1．《威尼斯的小艇》
2．jià xiǎn sǎn huā
3． 高声谈笑 呼吸新鲜空气 去做祷告
4． 拟人 动 静
5．来水上名域，赏异域风情。
9、
1．小心谨慎、认真负责
2．勇武有力
3．环境描写。烘托出林冲胆大心细的形象。
10、例文：
我爱你，母校
时间的脚步啊，请慢些吧，我们就要告别了学习生活了六年的母校，我们的心情啊，无法言表。
一切仿佛是昨天，或者是刚刚步入校园，曾经是依依不舍的牵着妈妈的手，转眼就要告别母校，告别老师和同学，这分别是特别的伤感。明知道分别是为了将来更有作为，可，我还是舍不得分别。
第一次老师上班会，老师告诉我们，到了一定的年龄，我们就要告别幼儿园，一提到幼儿园老师，我们几个情不自禁的哭出了声，我舍不得刘老师，舍不得比妈妈还温柔的李老师。可我们长大了，这由不得我们。
记得第一次考试，我们不知道学习的重要性，是老师，苦口婆心的讲述，是所有老师的一起努力，终于把我们这些懵懂无知的孩子带到了知识的殿堂，徜徉在知识的海洋中，我们快乐着，学无止境，每一次考试后的反思，都让我们重新找到了学习的起点。每一个科任老师的言谈举止，都深深的在我们的心底里打下了烙印，这一切怎么能忘记？
刚入校园时，我们的操场还是不规范，经过工人叔叔和全体师生的努力和保护，如今我们的风雨操场我觉得和正规体育赛事的场地没有太多的差别。操场四周的垂柳啊，你们陪伴我们一年又一年，炎热的夏天，是你们给我们带来了阴凉，让我们得以快乐的游戏。每年春天到来的时候，我们会在柳树下，吟诵贺知章的《咏柳》感受诗句的魅力。
六年的校园生活，一次次比赛的胜利，一次次活动的记忆，都深深的影响着我们。
时间的脚步啊，你慢些走，让我们多看看母校的老师和同学，让母校的一切都深深的刻在我们的脑海中。我爱母校。

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