班主任主要事迹材料).doc

苟角小学XX同志主要事迹材料
某某，女，1979年10月出生，2003年入党。该同志具有高度的责任感、强烈的事业心。能克己奉公，爱岗敬业。其自1998年毕业参加工作以来，一直都是学校骨干教师。不仅担任所教班级的班主任工作，还一直担负XX小学大队辅导员工作，在班级管理、教学、育人工作等方面成绩突出。具体事迹概括如下：
一、能固守清贫、任劳任怨。 其丈夫是一名军人，不能照顾家里，该同志不仅要面对来自家庭的压力，还要面多教学过程中出现的种种问题，尽管这样，其正确处理家庭与工作的矛盾，积极排除困难。对单位赋予的各类工作，都能不讲价钱，保质保量圆满完成。特别值得一提的是在高标准完成教学任务的同时，还肩挑学校大队辅导员一职，为学校成功申请、创办曲艺学校付出了艰辛的汗水。
二、能树好形象、身正为范。其作为班主任，能科学统筹，依据学校规章制度，维护教学秩序。在保证给同学提供一个良好的学习环境外，其还注重从细微处入手。全面了解所任班级每个学生情况，做到因材施教，对症下药。其通过家访、调查了解等方式，与学生谈心，与学生家长沟通，掌握第一手资料，并根据学生特点一一制定科学的方案，让他们在宽松愉悦的环境中学习、生活。其目前所任的班是一个比较特殊的班，班上有一名血小板欠缺的同学，他因病情比较特殊，很多时候都不能正常上学。其经常利用休息时间去看望他，给他讲他没学习到的的重点知识，该生虽然缺课很多，但目前每门功课的考试成绩都能在及格以上。通过以上措施，为学校老师起了模范作用，对外树立了良好形象。
三、能严于律己、宽厚待人。该同志对自身要求非常严格，经常向经验丰富的教师虚心请教，在实践中不断认真总结经验。在教学过程中经常为教案的编写，讲稿的拟定，语句的推敲字斟句酌，对课件的制作一再修改。经常与各科任教老师深入探讨教法、学法，与所任班级的各科任教师加强教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯方面的交流。其热心教学工作、乐于助人，具有较强的亲和力，与同事关系和谐亲密。所任班级学风端正，教风严谨。
四、能加强研究、成果明显。我校虽地处苟角场镇，但班上大多数学生都来自农村，而且大多数孩子都是留守儿童。新时期唯有加强探索留守儿童的新特点，特别是班主任更应该注重工作研究，掌握新规律，才能更好地为教学服务。为此，该同志通过调查、走访等方式积累素材，积极撰写理论文章。所写论文《浅谈农村学校美术教育落后的原因及对策》获得市级二等奖，并刊登在中国国际教育学会之《现代教育理论与实践》一书上。2011年的论文《对做好非战争军事行动中保密安全工作的几点思考》发表在陕西人民出版社的院校教育与部队管理一书中，获得了广泛赞誉。
五、能全面发展、多才多艺。其目前所任班级情况稳定,学生们不仅学习气氛浓厚,互帮互助,而且在各项活动中表现突出，成绩优异。其通过采用模拟班干部制度，大胆放手让每个学生轮流担任班干部，让他们进行自我管理，通过这种方式，培养了学生的独立工作能力。还通过：“谁英雄，谁能干，大家一起比比看”等活动，让学生在竞赛中看见自己的不足，让一些有长处的同学充当小老师，让大家一起共享学习的快乐。其班近三年内所带班级学生不仅成绩优异，名列片区一二名。在其他方面也成绩明显。其在教学中还注重培养学生的各种兴趣爱好。如：唱歌，跳舞，美术，演讲等。带领学生积极参加学校、镇上、县上、市上举办的各项活动。多次获得文艺汇演一等奖，得到苟角镇镇党委领导、学校领导、同事的一致好评。
综合以上几点，该同志具备了优秀班主任的条件，特此推荐。

某某学校
二〇一二年五月十九日