人教版小学一年级上册数学教学计划.doc

小学一年级上册数学教学计划
朝云小学：王一林
一、学生情况分析
这学期，任一年级三班和四班数学课程。两个班共有102人。虽然大部分学生入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
二、教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1—5的认识和加减法，认识图形，6—10的认识和加减法，11—20的认识 ，数学乐园，认识钟表 ，20以内的进位加法，总复习。
三.教学目标：
1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1——20各数。
2、初步知道加、减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、初步认识位置中的前后、上下、左右。
5、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。
6、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
7、初步认识钟表，会认识整时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、全册教学重点、难点
10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
五、方法与措施：
1.认真研究2011版《义务教育课程标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。
2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。
4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。
7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。
七、 教学进度安排：
单 元 教 学 内 容 课时
1. 准备课 （4课时）
2. 位置 （3课时）
3. 1——5的认识 （3课时）
加减法的初步认识 （5课时）
0的认识和有关0的加减法 （2课时）
4. 认识图形 （一） （3课时）
5. 6、7的认识和加减法 （5课时）
8、9的认识和加减法 （5课时）
10的认识和有关10的加减法 （4课时）
连加、连减、加减混合的整理复习 （2课时）
6. 数11——20各数，读数、写数 （2课时）
10加几的加法和相应的减法 （2课时）
实践活动：数学乐园 （1课时）
7. 认识钟表 (2课时)
8. 9加几 (3课时)
8、7、6加几 (4课时)
5、4、3、2、加几 (3课时)
9. 总复习 (3课时)