德育工作特色学校评定标准与评分办法4.doc

德育工作特色学校评定标准与评分办法

项目

评 定 标 准
分值

评 分 办 法
自
评
市评

过程
管理
15分
1.成立德育工作特色学校创建领导小组；制定学校德育工作总体规划；师生创建参与率90%以上。
5
要素一1分，要素二2分，要素三2分（低于90%给1分）。 查阅相关资料、问卷调查。

2.用科学的办学思想统领创建工作；每学年有创建工作计划或方案；每学期有创建工作总结。
5
要素一1分。要素二2分，每学年1分。要素三2分，每学期0.5分。查资料。

3.建立督查、整改和表彰机制，创建工作责任制落实，成效显著。
5
督查、整改、表彰、责任制、成效各1分。查资料。

特色
发展
50分

4.连续开展德育工作特色学校探索和实践4年以上；有明确的德育工作目标和独特的德育工作理念；建立德育（心理教育）网站或网页。
5
要素一1分。要素二2分，目标、理念各1分。要素三2分。查阅相关资料。

5.重视德育课程体系建设，有德育校本精品课程2门以上；课程计划、师资和评价制度落实，教学效果好。
9
要素一5分（体系1分，精品课程每门2分）。要素二4分，课程计划、师资、评价制度、效果各1分。查阅资料和听课。

6.重视道德体验教育，德育活动特色项目3个以上；形式、方法创新，科学性、稳定性、示范性、实效性强。
9
要素一6分，每个特色项目2分。要素二3分，创新1分，其他2分。查阅资料，问卷调查。

7.班主任整体素质高，有市级以上名班主任或优秀班主任2名以上；政治（思品）课教师学历100%达标，实施新课程能力强；有市政治学科带头人或中青年骨干教师；2节以上政治（思品）课被评为市级优秀课例。

10
要素一3分，整体素质1分，名班主任2分。要素二3分，学历达标1.5分（1名不达标扣1分，扣完1.5分为止）；实施能力1.5分（强1.5分，较强1分，一般0.5分）。要素三2分，每名1分。要素四2分，每节1分。查阅资料、听课。

8.近四年校长有个人德育专著或在省级以上刊物发表德育论文、创建德育特色学校研究文章各1篇以上；教师在市级以上刊物发表德育论文5篇以上；近四年学校承担市级以上德育研究课题2项以上；获市级以上德育创新奖1次。

10
要素一2分，专著2分或每篇论文1分。要素二2分，每篇0.4分，重复不计。要素三3分，每项1分。要素四3分。查阅资料，核实数据。

9.近四年在政府部门主办的德育活动评比中学生获市级二等奖以上10人（次）；学校德育工作在市级同类学校中处于领先位置，工作经验在市级以上德育会议交流，并获好评。

7
要素一5分，每人次0.5分。要素二2分（交流1分，好评1分）。查阅资料，座谈了解。

整体
发展
35分
10.德育处、团委、少先队、学生会等机构健全，并充分发挥作用；建立家长委员会，举办家长学校，家校教育形成合力；坚持德育渗透，全员育人机制完善。

5
要素一1.5分，机构0.5分，作用1分。要素二1.5分,家长委员会、家长学校、合力各0.5分。要素三2分。查阅资料、座谈了解、听课。

11.落实班主任待遇；每学期组织开展一次年级组长和班主任专业能力学习培训，年级、班级德育工作研讨和交流不少于3次；建立和健全德育工作考核表彰和学生发展性评价制度；落实后进生帮教制度，后进生转化率90%以上。

6
要素一1分。要素二2分，专业培训1分，研讨交流1分。要素三1.5分（健全1.5分，不够健全 1分或0.5分）。要素四1.5分（低于90%给1分或0.5分）。查阅资料，座谈了解。

12.各年级开足开齐思想政治（思品）课，毕业年级没有减少或挤占政治课现象；学校建有心理咨询室，开设心理健康教育课程，有3名（初中2名，小学1名）以上专业专职心理教师，心理健康教育效果好；主题班会课落实，形成系列，创新形式。

7
要素一1分，存在所列现象不得分。要素二4.5分，咨询室、课程各1分,心理教师1.5分（高中每名0.5分；初中每名0.75分；小学1名1.5分，没有不得分；非专业或专职减半评分），效果1分。要素三2分，落实1分，系列、创新各0.5分。察看现场，查阅资料。

13.有相对稳定的社会实践基地，定期组织学生开展社会调查、考察、社区服务和志愿者活动，学生参与率100%；利用社会德育资源，坚持聘请兼职法制副校长和校外德育辅导员；开展法制、生命、环保、廉洁等专题教育活动，形式活泼，效果明显。

6
要素一2分，基地1分，活动、参与率1分。要素二2分，法制副校长和校外辅导员各1分。要素三2分，活动内容及形式1分，效果1分。查阅资料，问卷调查。

14.校园文化特色鲜明，有较强的教育性和艺术性；校园周边200米范围内没有经营性网吧、舞厅、游戏机室和其他影响学生身心健康的场所；学校德育工作经费有切实保证。
5
要素一2分，特色、教育性各1分。要素二1分，有所列场所的该要素不得分。要素三2分。查看现场，查阅资料。

15.学生勤奋学习，文明守纪，行为习惯和精神面貌良好，没有违法犯罪现象；教师敬业爱岗，师德高尚，没有违法犯罪、从事有偿家教和体罚或变相体罚学生现象；校风学风得到家长社会好评 。

6
要素一2分，有学生违法犯罪，该要素不得分。要素二2分，有所列现象，该要素不得分。要素三2分（好2分，较好1.5分，一般1分）。问卷调查和座谈了解。

效益
加分
8分
16.学校获市级以上政府部门授予的德育示范校、绿色校园、书香校园等称号；近四年学生因思想道德事迹突出受到区级以上党委、政府部门表彰。

8
要素一、二各4分，其中国家级4分，省级3分，市级2分（不累计，按获奖最高级别计分，下同）。要素二中区级表彰1分。查阅、核实资料。

总分

说明：校本精品课程基本标准：1.体现素质教育思想，符合教育教学规律和学生实际；2.管理过程规范，教学内容、方法有特色；3.教育教学效果显著；4.深受学生欢迎和好评。（下同）