幼儿小班多人游戏吹泡泡教案反思.doc

小类多人游戏吹泡泡课反射
小型多人游戏吹泡泡教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，练习圆的节拍和信号转换动作，第一个要求是掌握节拍感。随着宝宝对动作和儿童歌曲的不断熟悉，您能够加快节拍。您也能够随时更改说明，以测试宝宝的反响和执行才能。合适幼儿园老师玩小班游戏。快来看看泡沫吧。我们来讲一下这个案例吧。事件设计背景
为了激发小孩学习小游戏的积极性，促进小孩之间的情感交流，测试小孩的习惯和协调才能，设计这个活动。感受游戏中的圆圈越来越大，越来越短。
活动目的
1.练习圆圈的节拍并按信号改变动作。第一个要求是掌握节拍。由于宝宝熟悉动作和儿童的歌曲，节拍能够加快，同时能够随时更改说明以测试宝宝的反响和执行才能。
2.加强幼儿之间的情感交流，加强游戏中的友谊。
3.在活动中，让小孩们体验与同伴一起游玩的乐趣，并愿意与同伴一起游玩。
4.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。
5.培养幼儿与同龄人之间的互动。
教学重点，难点
重点：让小孩们记住小孩们吹泡泡的歌曲和动作;强调运动时的缓慢运动，渐渐蹲下，不要用力拉扯双手;让小孩们在表演时感到欢乐。
困难：工作时，努力做到整洁和协调。
活动预备
'Blowing Bubble'的儿童歌曲'Hand in hand'音乐。
活动程序
首先回忆一下老师往常教过的小孩们的歌曲。然后让小孩们将本人组织成两个大圈，唱歌并进展动作。最后，解释新游戏：'Blow Bubbles'。组织三个小孩用手圈起来，渐渐朝同一个方向走。老师教小孩们的歌曲：'吹泡泡，吹泡泡，吹小泡'，（用手将圆圈拉到中间）'吹泡泡.吹出一个大泡泡'（手拉手撤离到一个大圈子里），'气泡飞得特别低，气泡飞得特别高，哦，气泡被吹走了，它变成了许多小气泡'.
教学反思
我偶尔在阅读亲子公园时看到了这个活动室。我觉得老师特别合适和小孩一起完成。假如你有一个妈妈和爸爸的参与气氛会更愉快，或者有亲子活动，许多家庭将对这个游戏产生特别大的妨碍。
当我和学生一起做这个游戏时，教学方式有点僵硬。假如你能在教学前播放生动的音乐来观看类似的视频，那么小孩们的热情就会被发动起来，就像我们一样。学校的条件太有限了。
3.在这项活动中，小孩们参与了游戏，小孩们掌握了游戏技巧，加强了与老师和同伴互动的友谊。
在游戏中，我渐渐走出去放开小孩们的活动。此游戏活动与“手拉手”游戏相关联。当我在教学时，我是第一个完成这个游戏并教授新游戏的人。
5，小孩们在活动中打扮本人的小气泡，我感到特别幸福和欢乐。我特别欢乐看到他们快乐。