《海底世界》课件设计.doc

《海底世界》课件设计

一、教学目标
1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄认为写得好的句子。
2、了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。
二、教学重点、难点
了解海底景色奇异和物产丰富的特点及学习作者怎样地把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。
三、教学方法
1、创设新的教学情境，利用多媒体展示各种海洋中的画面导入新课，激发学生的学习乐趣。
2、通过多媒体课件，让学生理解并掌握海底世界的特点。
四、教学过程
1、导入新课（幻灯片3-6）
大屏幕展示各种海洋生物在海洋中游玩的画面，色彩鲜艳，声象并茂，同时刺激了学生的多种感觉器官，使学生对学习这节内容产生极大的兴趣。
幻灯片出示问题：你可知道，大海深处是怎样的么？
此时要求学生用自己喜欢的方式读课文，读准生字的字音，把课文读通顺。启发学生抓住课文的重点句子“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界”。
2、学习课文
⑴幻灯片7出示：海底世界是一个景色奇异的世界
重点词：宁静、光点闪烁、黑暗、窃窃私语
通过读课文，让学生找出重点词语所在的段落，展开讨论
幻灯片8展示重点句子：
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
海底的动物常常在窃窃私语。
⑵幻灯片9显示：海底世界是个物产丰富的世界
从海底动物多种多样、植物种类繁多、矿物蕴藏丰富体会海底物产的丰富。
幻灯片10显示：
海底的动物，已经知道的大约有三万种。
海底有山，有峡谷，也有森林和草地。
海底蕴藏着丰富的矿藏。
⑶总结（幻灯片11）
a.学生了解了海底是个怎样的世界，感受自然的神奇和伟大。
b.大家在美的享受中，产生了了解自然、探索自然的兴趣。
五、作业
分组设计“海底世界”展览。
①搜集有关海底世界的资料、图片；②根据所搜集的资料，分门别类，确定每个展厅的内容；③确定展厅的解说员；④约定一个时间，请每个解说员轮流解说；⑤解说后，全班评议谁解说的最精彩。
六、课件结构
本课件包括3个部分，共13张幻灯片
幻灯片1、2为课题及目录，总括了本课件的学习目标、学习重点和难点以及学习过程。
幻灯片3-6是为教学过程中的导课部分专门设计的。
教学过程通过幻灯片7-11的内容来展示。
在幻灯片12中，引导学生分组设计“海底世界”展览。

《海底世界》课件设计

石圪节小学 郭艳芳

二○○四年七月六日