新学年研训室重点工作安排.doc

新学年研训室重点工作安排
　　指导思想
　　坚持质量强校、文化立校、科研兴校、特色扬校，施行标准化、精细化、科学化治理，大力推进素养教育，实现县城学区教育跨越开展。
　　工作目的
　　保二争一，接着在全县小学教学改革中起领跑作用。
　　重点工作
　　1.常规治理精细化。把每一个治理环节往细了做，往实了做，让有效的治理产生更大的效益。在备课中，杜绝出现"大头教案"、"公式教案"、"干净教案"，做到集体备课和个人独立备课、电子教案和手写教案相结合，要求老师在备课时多融入本人的考虑，正确理解教材，用新的课程理念设计教学内容和方式，力求要做到"两个详细"，即，突出重点的教学内容要详细，设计的综合作业要详细。要把备作业当作备课一项主要内容，备好常规作业，加强特色作业设计，让作业有些灵气，表达智慧，融入兴趣，呈现梯度。发挥考试促进教学的成效。要严格实行单元考试制度，一步一个脚印，步步为营；要科学组织期中考试、期末考试，理解学生的学习情况，诊断教学咨询题。考完后，要客观精确地做好质量分析，以便改良教学工作。中心校正加强各校教学质量的监测，坚持每个学期对全校区的一个或两个年级进展质量抽测，尝试对个别学校或班级进展随机抽测。学校常规检查切忌流于方式，为检查而检查，要记好检查记录，写好检查报告，共性的咨询题及时在大会通报，个性咨询题要私下和老师沟通，发觉亮点要认真地提炼出来，供让老师学习借鉴，在全校大力推行。培养老师养成考虑的适应，要求老师坚持写教学反思，教学随笔，教学叙事，教学日记等，促使其专业化成长。
　　2.教学研究标准化。立项课题要标准施行方案，完善相关内容，把研究课题的目的意义、理论根据、研究对象、研究内容、研究步骤、研究方法、组织分工、预期结果、文献材料等要素弄清晰，写明白，提高研究的科学性和打算性，防止操作的盲目性和随意性。要以研究课题为切入口，按照课题施行方案的打算，逐步开展研究，实在把"组织咨询卷，分析归纳，整理归档，详细实验，阶段总结、结题报告，推行经历"等项工作落到实处。
　　小课题研究要在学校全面推开。学校要注重这项工作（学校兴科研）。要把小课题研究当作处理教学咨询题、促进老师专业化成长的一种根本途径。在做小课题研究时，学校要把好三个关口：开题时，对老师确定的课题要把关，切忌空、泛、大；中间要进展督导，及时处理研究过程中出现的咨询题，做好过程治理；指导老师把研究融入教学实践中。课题是从我们教学中来的，非常多时候不是刻意去做的，在平时的教学中用点心就把这项工作做了。期末做好总结，做好推行、奖励工作，激发老师研究的积极性。在校本教研中要坚持课例研讨这一常态化校本教研工作方式。在每次研讨中，要提高实效性，把每一步走实、走稳。要精心确定研究主题，有预备地进展研讨，紧紧围绕咨询题进展反思，在"最近开展区"进展互助，充分发挥专业引领作用，认真做好研究的纪录，不断总结阶段性的研究成果。
　　3.书香校园立体化。上学期，各校按照教体局的指示和中心校的安排，开展了"读文明书，创书香校园"活动。学校应该永远弥漫这书香，这个活动不应是一阵风。为了让校园的书香历久弥新，我们要进一步一下几方面工作：（1）要加强图书馆建立，每年要有打算地添置300--500册图书，同时要充分利用好学校图书，不要让它成为摆设；（2）要加强阅览室建立。阅览室要有一定量的新书新报，并随时向师生开放。学校没有地点的，要让每一间教室成为阅览室，学校给每个班订几分书报（如语文报、中国青年报、儿童文学、青年文艺、童话大王、青年科学等，每个班或年级订不同的书报，能够随时交换着看。（3）尝试着创办一份校刊或校报（开设学校新闻、教学研究、师生文苑等）（4）3--6年级每周至少要上一节读书课，时间从哪来？提高语文课的教学效率，从课堂中挤出来，摈弃繁琐的分析，废掉无效的作业。（4）经常开一些方式爽朗的读书活动，如评选读书之星、评选书香班级、开展读书交流体会、诗文朗读竞赛等。（5）要求老师要做读书的楷模，用本人良好的行为引领学生。书香校园应该是立体化的，校园的每一个角落都应该弥漫着书香，我们的每一所学校都要追求学校要有书香气，学生要有书生气、老师要有书卷气这种境地。
　　4.学校办学特色化。进一步落实《县城学区中心校特色办学施行意见》，强力推进特色办学工作，坚持特色办学的稳定性、开展性、开展性。特色工程需进一步明确；教材要系统，最好和校本课程结合起来，如此既开设了校本课程，又促进了特色办学工作；时间、师资要有保障，要有一股韧性，不要忙时忘了，闲时做做，那样成不了气候；要适时检测，催促老师做这项工作，探究可操作性的评价机制；要定期展示，开展方式多样的活动，向全校师生展示，向社会展示，大力宣传学校特色办学工程，让特色办学成为学校一张亮丽的名片。中心校在下学期要择时召开特色办学现场会。
　　5.老师成长专业化。为了促进老师专业化成长，中心校在施行名师工程的同时，要下大力气抓一般老师素养的提高，打算用两到三个学期的时间举行老师课堂教学才能过关活动，涉及到所有学科。对不能按时过关的，要重点指导，反复打磨，限期过关。中心校近期要建立组织，制定方案、琢磨标准，组建评委，着手有序开展这项活动。