中国拱桥.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,中国古代石拱桥,河北赵县赵州桥,北京卢沟桥,钱塘江大桥,中国拱桥欣赏,南京长江大桥,中国石拱桥,茅以升,日本最古、最有名的石拱桥,眼镜桥,眼镜桥的故事,1982,年,7,月,23,日，日本长崎发生特大水灾，房屋倒塌，交通瘫痪，一天内夺走了几百人的生命。灾后统计：县内所有的现代化钢筋混凝土桥梁全部冲毁，而有一座古老的石拱桥却安然无恙。这座桥就是,眼镜桥。从此，这座桥就成为国家重点文物，被称作,“,日本最古、最有名的石拱桥,”,。,“简直不可思议,!”,大为“震惊”,!,“不得了的冲击,!”,中国石拱桥,茅以升,1.,常见的说明方法有,:,下定义 分类别 举例子 作比较 打比方 列数字 画图表 引资料,2.,常见的说明顺序有,:,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,由概括到具体 由整体到局部,由主要到次要 由特点到用途,由现象到本质 由原因到结果,一、复习检测：,3.,一般石拱桥的特征是什么？,中国石拱桥的特征是什么？,一般石拱,桥的特征,中国石拱,桥的特征,历史悠久,形式优美,结构坚固,分布广泛,历史悠久,形式多样,成就惊人,桥洞弧形,学习目标：,1,、从说明方法、说明顺序、说明语言等方面体会本文是如何说明中国石拱桥 特征的，归纳阅读说明文的方法。,2,、从杰出的桥梁建筑中，体会我国劳 动人民的聪明和才智。,赵州桥,三、自学指导（一）,认真阅读第,4,段，回答下列问题：,1,、这段文字的说明对象是什么？它体现了中国石拱桥的什么特点？,2,、这段文字运用了什么说明方法？有什么作用？,3,、体会“世界”、“一直使用到现在”、“左右”等词语的准确性。,赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元,605,年左右，到现在已经,1300,多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。,历史悠久,结构坚固,赵州桥,列数字,自学指导（二）：,细读第,5,段，思考下列问题，,5,分钟后小组讨论，派代表回答。,1,、这段文字的说明对象是什么？,2,、说明对象的特征是什么？,3,、这段文字的说明顺序是什么？,4,、这段文字运用了哪几种说明方法？,5,、体会“略”、“当时可算”、“各”等词语的作用。,赵州桥非常雄伟，全长,50.82,米，两端宽,9.6,米，中部略窄，宽,9,米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它,“,制造奇特，人不知其所以为,”,。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达,37.4,米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由,28,道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像,“,初月出云，长虹饮涧,”,。,说明对象,说明对象特征,一、,只有一个弓型大拱（最长、无坡）,二、,拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）,三、,28,道拱圈拼成大拱（独立承重）,四、,结构匀称与环境配合和谐，石栏石板古朴美观。,赵州桥,设计科学,施工巧妙,小拱,弓形大拱,28,道拱圈,50.82,米,37.40,米,桥身雄伟,小拱,赵,州,桥,概括,具体,整体,部分,拱圈,28,道拱圈,3,、第,5,段的说明顺序是什么？,大桥雄伟、设计合理、施工巧妙,列出四项逐一说明其特征,由概括到具体,全桥大拱结构,拱上加拱,拱圈,石栏石板,由整体到部分,4,、第,5,段运用了哪些说明方法？有哪些作用？,列数字,:,准确具体地说明了,赵州桥雄伟的特征。,打比方：,形象生动地说明了,赵州桥形式的优美。,引资料：,1,、引用张嘉贞的话,说明了赵州桥设计科学，施工巧妙。,2,、,引用张鷟的话,说明了赵州桥外形优美。,5,、体会,“略”、“当时可算”、“各”,等词语的作用。,略：“,稍微”的意思，相对前面“两端宽,9.6,米来说，若去掉就显得非常窄了。,当时可算：,对于现在，它不是最长的石拱了。,各：,说明每边有两个小拱，若去掉，便让人以为一边只有一个小拱了。,（三）、归纳阅读说明文的步骤：,在认真阅读文章的基础上，,1,、找说明对象。,2,、把握说明对象的特征。,4,、找出运用的说明方法。,3,、理清说明顺序。,5,、体会说明语言的准确性。,卢沟桥,请您欣赏,卢沟桥,我们来合作,仿照赵州桥的分析思路自己设题，小组合作学习第,6,段，看哪组在,4,分钟内学得最好。,自学指导（一）,1,、体现了中国石拱桥的哪些特征？,2,、还有哪些独有的特点？,3,、用了什么说明顺序？,1.,联拱,2.,桥面用石板铺砌成，,3.,狮子惟妙惟肖,卢沟桥,说明顺序：整体到部分,1,、这段文字的说明对象是,2,、这段文字的说明顺序是（），说明理由。,A,从整体到部分,B,从局部到整体,3,、这段文，指出了说明对象的四个特征，这四,个 特征依次是：,A B,C D,4,、,第2句，5句和第6句分别使用的说明方法是：,5,、用曲线在文中标出描写的句子。,卢沟桥,结构,坚固,形式优美,列数字,下定义,作比较,A,历史悠久,形式独特,请您欣赏,第,7,、,8,段说明了卢沟桥的什么特点？,7,、闻名世界、建筑优美。,8,、侵华见证。,请您欣赏,第,7,、,8,段说明了卢沟桥的什么特点？,日军占领卢沟桥,中国人民迎敌,八年抗战,铭记历史，立志成才,自学指导（二）,看谁想得最快，说得最好！,我最棒！,1,、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？,2,、全文的说明顺序是什么？,抓住特征是说明事物的灵魂，认识事物需要把握它的特征，说明事物更要抓住它的特征来介绍。作者抓住中国石拱桥的特征，用赵州桥、卢沟桥作典型代表，紧紧围绕特征来说明，既写出了它们的共性，又突出了各自独有的特点，相互补充、相互对照，从不同角度印证了中国石拱桥的特征。作者,抓住事物的特征运用典型例子进行说明，,把中国石拱桥的形象鲜明的展现在我们面前。,讨论：,1,、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共,同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？,赵州桥和卢沟桥既有,共同点,，也有,不同点,。前者 是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个 性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作 用，说明中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。,拱圈,28,道拱圈,说明顺序：,由概括到具体、由整体到部分,1.,联拱,2.,桥面用石板铺砌成，,3.,狮子惟妙惟肖,卢沟桥,说明顺序：整体到部分,石拱桥,中国石拱桥,赵州桥,(,公元,605,年,),卢沟桥,(,公元,1189,年,),由 概 括 到 具 体 的 逻 辑 顺 序,2,、全文的说明顺序,:,旅人桥,(,公元,282,年,),长虹大桥,(,1961,年,),时间顺序,讨论,：,历史悠久,形式优美,成就惊人,中国,石拱桥,赵州桥,卢沟桥,独具,共同点,独具,一个如弓大拱,两肩小拱,28,道拱圈,结构匀称和谐,结构坚固,联拱,桥面平坦,形式优美,结构坚固,历史悠久,形式多样,分布广泛,成就惊人,概括,具体,整体,部分,整体,部分,柱头石狮,指出下列文字运用了哪些说明方法？,1,、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。,2,、在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想,不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于,800,年前，,有的石梁一块就,200,来吨重，究竟是怎样安装上去的，,至今还不完全知道。,举例子，列数字,打比方,作业,：,观察平谷区的小桥,写一篇介绍小桥的小文章。,要求,:,用两种以上说明方法,采用一定的顺序进行说明。,作业：,写一篇简短的说明文介绍你家乡的桥,（或某个具体建筑物）,要求：,仿照赵州桥、卢沟桥的说明顺序，,写出桥的主要特征。,预习“说明方法”知识短文，至少,运用两种说明方法,。,学海无涯,让我们一起去探求,