教学工作参考总结-辅导员家访工作参考总结.doc

教学工作参考总结-辅导员家访工作参考总结
　　辅导员家访工作总结一
　　寒假前，我校做了辅导员家访的最后发动，落实了每名辅导员的走访计划。依照每位辅导员走访学生的家庭住址，计划分组进展走访。我负责的是艺术设计系10电脑艺术设计3班的史育松同学。下面就本次家访活动总结如下：
　　史育松同学在班级各方面表现都非常不错，史育松同学本来有个幸福的家庭，但是突如其来的横祸让它小小的心灵蒙上了阴影。他的爷爷在2年前因车祸离开了他，他的父亲在一年前也由于车祸离开了他。而且他的奶奶社体也不好，如今家里主要的劳动力确实是他的母亲，运营一架小卖店。一个月收入也就在1000多块钱呢。
　　2012年1月20日，上午9点我从家里出发，先去超市买了点水果，然后就去了史育松的家里。史育松的家在广场附近。史育松的家是一楼，外面改成了小卖店，屋子里没如何装修，他的奶奶腿脚不是非常好，但是精神状态非常不错，她的母亲一看就明白是个特别好的人。在聊天中我发觉，史育松不但在学校是个好学生，在家里更是个好儿子、好孙子。在寒假期间，他在辽化的广客来超市打工，早上6点就要起来，晚上9点才下班。而且经常累的身上非常疼，当说到了他爷爷和父亲的时候，奶奶和母亲都哭了。史育松的今年刚19岁。为了让家里的负担清点，他利用寒假出去打工。史育松的母亲是个下岗女工，由于如今家里的情况，她只能靠小卖店来维持家庭的生活，每个月就挣1000多块钱，还要负责全家人生活。史育松的母亲是伟大的母亲。在聊天中，我发觉史育松的奶奶有好屡次流泪了，史育松的妈妈眼眶也有点泛红，她对我说：“如今史育松的的压力非常大，有好几次都不想上学了，但是我不想由于我而妨碍儿子，我就没什么文化，我不想我本人儿子以后和我一样。”当我听到这句话的时候我被感动。是呀，人的一生永远都不会是那么顺利的，就看你是如何把压力转化成动力。既然不幸降临到本人身上，就要英勇面对，希望史育松的欢乐生活，有个幸福的人生。，衷心希望史育松一家三口能永远欢乐的生活。
　　通过这次家访，使我有了非常大的收获和体会，对今后的工作有了非常大的协助和启示，我们的学生来自四面八方，家庭条件不同，生活环境不同，作为辅导员要做好学生工作，必须做到细、活、深。即把情况要理解清晰，细节上不能马虎;方法要灵敏，要依照实际情况，采取不同的方法;看咨询题要深化，不能停留在外表，要看本质。真正理解学生，协助学生，为学生处理实际困难，做学生的知心朋友，让每位学生在我院都有所收获，协助学生成为对社会有用的人。
　　辅导员家访工作总结二
　　一、总述
　　辽宁省委高校工委《关于XX年春节寒假期间全省高校“千名辅导员万家行”活动的通知》(辽教办电[XX]259号)和《沈阳建筑大学城市建立学院关于在XX年寒假期间开展“千名辅导员万家行”活动的通知》下发后，建筑与艺术系依照辽宁省高校工委及省教育厅文件精神，院学生处工作要求，决定采取把个别学生亲访与信访相结合的工作方式。在系部领导的带着下，我们通过学习讨论，统一了思想，确定了家访的范围，家访的对象。
　　通过上报学生处批准，建筑与艺术系派出学办全体辅导员，赴盘锦、锦州、沈阳等地区进展个别学生亲访;亲访涉及到的学生中包括单亲家庭学生、贫困家庭学生、优秀学生、学业困难学生、心理咨询题学生等几种(不同类别学生之间有重叠)。信访涉及到的学生主要是省外贫困家庭的学生。
　　二、高度注重、缜密部署
　　家访前，建筑与艺术系召开XX年寒假期间家访工作筹备会议，分析了今年家访活动的情势，要求全体辅导员要高度注重家访活动，积极行动起来，全力做好家访预备工作。要做好充分预备，要积极向学生家长介绍学院办学思路和开展方向，让家长理解学院认识学院。会议确定建筑与艺术系家访活动主题为“情系学子，意暖寒冬”，通过“送信息、访学情、听意见、促开展”的活动内容，增进学校与家庭、辅导员与家长的联络，使家长理解学生在校情况，构成学校、家庭、社会的教育合力，有效加强学生思想政治教育工作，促进学生全面成长和开展。
　　会后，各位辅导员立即着手访前材料预备，要确定家访道路，制定详细的活动计划;制定各项信息记录表格、信息反应表格，认真备好每名学生的根本情况。此外，针对信访学生，建筑与艺术系统一发出致家长的一封信，做好系部、学院的宣传，争取家庭对系部治理、学院治理的理解与支持。同时附上各位辅导员亲身给每一位家长写的学生寄语，从同学们各自不同的情况出发，有针对性的提出意见建议，以到达和家长的良好沟通，进一步促进学生健康成长!
　　三、工作踏实，方式多样
　　1、辅导员亲访阶段
　　时间：1月7日—2月26日
　　地点：盘锦、锦州、沈阳
　　参与人员：建筑与艺术系辅导员
　　家访是做好大学生思想政治教育的重要方式和有效途径，建筑与艺术系通过个人家访、集体家访、特别时期家访等多种方式，促进学校与家庭的有效沟通，构成学校教育和家庭教育的强大合力。
　　(1)、个人家访。个人家访是大多数辅导员采取的家访方式，建筑与艺术系辅导员们以“送信息、访学情、听意见、促开展”为内容，深化到盘锦、锦州、沈阳三地，通过亲身咨询询、亲耳听取、来为学生提供更直截了当、更实际、更科学的教育指导。针对贫困生家庭，辅导员向学生家长介绍了我校的扶贫助学励志工作，包括贫困生认定、国家贷款、勤工俭学、伙食补助、国家助学金、国家励志奖学金等多方面的扶贫政策，，针对高年级学生，辅导员主要与家长就学生的考研与就业情况进展了沟通。跟他们讲了大学学习的特点，以及今后开展的几种选择。在就业或考研方面，希望家长多多给学生鼓舞，协助学生卸压，调动其学生的积极性和主动性。家访过程中，有的辅导员给学生送去了水果、牛奶、春联等慰咨询品，有的辅导员给家有老人的家庭送上营养品。通过家访活动，辅导员真切感遭到了学生家长对学校和教师的信任，对学生成才的期望，增进了学校与家庭、辅导员与家长之间的联络，拉近了辅导员与学生之间的感情，进一步加强了辅导员做好本职工作的使命感和责任感。
　　(2)、集体家访。在本次家访活动中，为了可以走访更多典型的学生家庭，建筑与艺术系制定了详细的家访方案，采取集体家访的方式，在主管学生工作的副主任褚岩和分团委书记任杨的带着下，以一个地区为中心辐射周边，既增加了家访的覆盖面，加强了教育效果，也使辅导员们在经历丰富的老前辈带着下学习了实际工作技巧，提升了总体的工作水平和才能。