人教版小学二年级《品德与生活》下册教案.pdf
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1、人教版小学二年级品德与生活下册教案主备教师 课程名称 课题名称 课时序号品德与生活 愉快的暑假 1教学目标知识目标1.知道暑假生活是丰富多彩的,感受是很深的。2.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受,自己设计展示方案,展示自己的暑假作品,发展学生的思维。能力目标1.通过交流培养自己的表达能力。2.培养学生观察、积累生活体验的习惯。情感、态度与价值观目标1.品味暑假生活带来的快乐。2.对新学期的学习生活充满信心。教学重点引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。教学难点通过暑期趣事的交流,让学生品味暑假生活带来的快乐,使他们 对新学期的学习生活充满信心。教学过程【导入新课】增减栏 授课教师老师:同学
2、们,暑假结束了,新的学期又开始了,大家暑假过的人教版小学二年级品德与生活下册教案好吗?学生:(略)老师:大家在暑假经历过什么有趣的事情吗?学生:(略)老师:下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。(过 渡)【讲授新课】一、暑假的趣事和感受(板书)(一)暑假的趣事(板书)老师:同学们,打开课本第二页,我们认真看一看图中的小朋友 在干什么呢?学生:(略)老师:图中的同学们正在交流他们在暑期经历的趣事。让我们也 来谈谈你所经历的趣事吧!(让同学们自由结组,进行交流。)学生:(略)老师:大家都有什么有趣的事情呢?我们找几个同学来说一说。学生:(略)(还可让同学们欣赏视频“暑期参观”、“暑期活动
3、(一)”、“暑期活动(二)、“暑期夏令营”;图片“安全伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“快乐暑假”等。)老师:暑假生活是那么的丰富多彩。在暑假经历的趣事中,我们 肯定会有一些感受深刻的事情,我们先来看一看下面这个同学在暑假人教版小学二年级品德与生活下册教案经历了什么趣事,他有什么感受?(过渡)(二)我的感受(板书)老师:我们打开课本第三页,认真看一看图中的同学在做什么?然后说一说。学生:(略)老师:这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜,学到了什么?他有什么感受呢?学生:(略)(还可给同学讲文本资源中“农村孩子如何过暑假”、“我的暑 假生活”等知识。)老师:我们大家是不是也有令自
4、己感受最深的事情呢?给大家说 一说吧!学生:(略)老师:大家从这些事情中,或多或少都得到了一些收获,下面大 家把这些感受、收获记录下来吧!学生:(略)老师:我们大开课本第四页,看下面这首儿歌,跟我一起来读一 读。学生:(略)老师:暑假是丰富多彩的,让我们“走向社会开眼界,增长知识 有收获。”大家看儿歌上面的同学们在做什么呢?学生:(略)老师:大家说的很好,他们在展示他们的暑期作品,下面,让我人教版小学二年级品德与生活下册教案们也来让我们举办一个暑期的作品展吧!(过渡)二、暑期作品展(板书)(让同学们欣赏图片“暑假航模赛、“暑假手工”、“暑假学画”老师:同学们在暑假期间,可能也参加了好多类似的活
5、动,做了一些 自己的作品。下面我们就来讨论一下,怎样展示我们的暑假作品。学生:(略)(让同学们讨论交流,老师引导,制订一个展示方案。)老师:下面大家把自己课下准备的作品拿出来向大家介绍、展示一下吧!学生:(略)(暑期作品展览,同学们谈参观后体会。)【课堂小结】(略)教学 通过这节课的学习,使学生交流了暑期有趣的事情和内心感受,品味了暑假生活带来的快乐;培养了学生观察、积累生活体验的习惯,以及他们的表达交后 流能力;通过让学生展示自己的暑假作品,发展了学生的思维,受到了鼓舞,体验到了成功的快乐。使他们对新学期的学习生活充满了信心记人教版小学二年级品德与生活下册教案主备教案栏 增减栏主备教师 课程
6、名称 课题名称 课时序号 授课教师品德与生活 我升入二年级了 2教学目标:1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。3、能够爱惜书本和文具。德育目标:1、通过交流与畅谈,增强努力向上的信心,逐步养成良好的行为 习惯。2、爱护书籍,培养爱惜劳动成果的感情。教学重点:1、引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,增强天天 向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。2、学会爱惜书本和文具,珍惜别人的劳动成果。教学准备:1、教师:准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹 果形)、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。2、学生:
7、准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗,等等。书本文具等头饰教学课时:1课时教学设计:教师以自己的暑假生活导入一一学生交流自己的暑假生活-展 示暑假作品-评选优秀作品-交流自己的心愿-成长包-加强交 流、激发信心,增强天天向上的信心。教学过程:一、导入:教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品,同学们,你们在暑假 里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位 进行交流。二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。1、交流自己最高兴的事。2、交流暑假中的作品。三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组,每组为一个展台,学生将自己的作品分类摆放 在九个桌
8、上,每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事人教版小学二年级品德与生活下册教案3、评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件 你最满意的作品,把花投进相应的小盒中。4、把优秀作品做成展板。四、美好的小心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了 新的一学期,我们已经升入了二年级,我们有许多美好的心愿,你的 心愿是什么?交流自己的心愿。(板书:我升入了二年级)2、把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。3、教师出示一棵心愿树,请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班 内。有了美好的心愿,还要为美好的愿望付出努力,希望每一位同学 都能实现自己的美好愿
9、望。五、成长包伴我成长教师举起事先准备的成长包,课后回到家中,在父母的帮助下,制作一个成长包。以后,把自己写的字,画的画,得的小红花,成绩 册、奖状等进步成果,放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。一、导入:1、新学期开始了,你们一定又发了不少新书,请看画面。课件演Zj 02、看看自己的新书,书中有哪些内容是你最感兴趣的,为什么对 它感兴趣。3、活动一:新书真好我们爱(1)和同桌说一说最感兴趣的内容。(2)指名说一说二、书本文具对我说:1、拿出上学期用过的书、本,在小组内进行展示,看看谁的书保 护的好,请他介绍一下经验。2、假如你是新书,你会对同学们说些什么?学生戴上头饰,扮成 新书、新本和文
10、具说说自己的希望。3、每一个同学都愿意保护好自己的新书,拿到新书的第一件事就 是要给新书穿上漂亮的“外衣”。(1)教师演示包书皮的过程。(2)学生练习包书皮,教师巡视指导,同学帮忙。(3)展示包好皮的书,表扬做得好的。三、我的好经验1、进行课件演示:书上第7页图,他们遇到了些麻烦,谁来帮他 们出出主意?2、你还有什么问题,说出来,大家帮你。人教版小学二年级品德与生活下册教案四、书籍需要我们的爱护,你们知道吗?1、伟大的文学家鲁迅,他从小就喜欢读书,对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。(放录音)2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗?3、小结:书本、文具是我们的朋友,我们平时就要对他们
11、精心保 护,书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果,我们要珍惜他人的劳动 成果。教 解放学生的手,让学生多做一做。通过学生动手擦字典上的脏东西,修补、整理、美化等一系列的实践活动让学生在做中感受、体验、领悟,形成内化的 学 道德品质。解放学生的空间,让学生多找一找,看一看。通过“找”和“看”自己身边不爱惜学习用品的事实,再现教材内容的相关生活情景,利用角色效应强后 化了感受体验,使教材所蕴涵的道理对学生心灵产生强烈的影响并在理解和感悟中受到教育,逐步提高道德认识和适应生活的能力。记主备教案栏 增减栏主备教师 课程名称 课题名称 课时序号 授课教师品德与生活 我会学习我快乐 3教学目标知识目标知道爱
12、学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前 的学习,而且对今后的学习和工作也将产生影响,甚至终生受益。能力目标爱学习,会学习,从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。情感、态度与价值观目标愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活,体会会学习所带来 的快乐。教学重点知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前人教版小学二年级品德与生活下册教案的学习,而且对今后的学习和工作也将产生影响,甚至终生受益。教学难点使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活。教学过程【导入新课】老师:同学们,大家会学习吗?学生:(略)老师:有的同学很奇怪,说:“我每天都在学习怎么不
13、会学习 呢?”学生:(略)老师:通过这节课的学习,你就明白了你会不会学习,我们先看 小猫和小猪是怎么学习的?(过渡)【讲授新课】一、看图讲故事(板书)老师:同学们,大家先打开课本第五页,我们认真看一看书上的 图,然后说一说小猫是怎样写作业的?他遇到难题又是怎么做的呢?学生:(略)老师:噢!小猫有计划的安排了自己的作业时间;遇到问题,勤 于思考;做完作业还认真检查了一遍,然后才和小伙伴们痛痛快快地 踢穰子玩,是不是?学生:(略)老师:再打开课本第六页,我们看小猪又是怎么做的?然后说一人教版小学二年级品德与生活下册教案说。学生:(略)老师:小猪在没完成作业的情况下,先和小伙伴一起玩,等写作 业时,
14、又想着看动画片,没写完作业,又困了,干脆就睡觉了,小猪 是不是这样学习的呢?学生:(略)老师:下面大家讨论一下:小猫和小猪,你认为谁做得好?谁会 学习呢?为什么?学生:(略)老师:下面我们把小猫和小猪的学习方式以表演的形式再表现一 下,好吗?学生:(略)(表演:情景再现。)老师:通过刚才的讨论和表演,你认为谁会学习呢?谁做得好呢?为什么?说一说。学生:(略)老师:大家都认为小猫做得好,因为他有计划的安排自己的学习,遇到问题勤于思考,认真、按时地完成了自己的作业,然后才和小伙 伴们一起玩耍,而小猪则正好相反。所以我们应该向小猫学习,对不 对啊?学生:(略)老师:爱学习、会学习,不仅体现在认真做作
15、业,还有很多的 方面,我们来看一看。(过渡)二、交流学习方法(板书)人教版小学二年级品德与生活下册教案老师:我们打开课本第七页,我们看一看图中的同学都有什么学 习绝招?然后说一说。学生:(略)老师:看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论都有利于我们的学 习,都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法 呢?学生:(略)老师:下面大家自由结组,互相交流一下,你所知道的学习方法。学生:(略)(可让同学们欣赏图片“观察学习”、“勤于思考”;还可给他 们讲“小学生学习方法的三条途径”,详见文本资源。)老师:现在大家知道什么是会学习了吧!学生:(略)老师:下面我们就来评一评你做到了会学习的哪些要
16、求?(过渡)三、评一评(板书)老师:大家打开课本第八页,我们自己来完成评一评的栏目,你 做到了那项要求,就把这朵花涂上自己喜欢的颜色。把自己还能做到 的填在空白的花朵里,并涂上颜色。学生:(略)老师:有些要求,有的同学没有做到,但是通过你的努力,是一 定能够做到的,等做到的时候再涂上自己喜欢的颜色,同样是个爱学 习、会学习的好学生,不过没有做到的同学,可要努力呀!争取早日 把这些花朵涂上自己喜欢的颜色,好吗?学生:(略)人教版小学二年级品德与生活下册教案(最后,带领同学们一起学习“拍手谣”,详见文本资源。)【课堂小结】教 通过这节课的学习,大家知道了爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于
17、自己当前的学习,而且对今后的学习和工作也将产生影响,甚至终生学 受益,懂得了一些学习方法,以及该怎样进行学习生活。后记人教版小学二年级品德与生活下册教案主备教案栏 增减栏主备教师 课程名称 课题名称 课时序号 授课教师品德与生活 做事有始有终 4(一)知识目标做到学习、做事有始有终。(三)情感、态度与价值观目标让学生体会做事有始有终带来的快乐,激发学生产生做事有始有 终的愿望,培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。重点难点教学重点让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。教学难点培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。教学过程【导入新课】(让同学们欣赏音频“小猫钓鱼”
18、。)老师:同学们,小猫刚开始为什么没有钓到鱼呢?学生:(略)老师:小猫为什么最后又钓到鱼了呢?学生:(略)老师:小猫刚开始不安心钓鱼,三心二意,结果没有掉到鱼,后 来听了妈妈的话,专心钓鱼,不再中途去抓蝴蝶,最终钓到了一条大 鱼。从故事中,我们知道:做事应该有始有终。(过渡)【讲授新课】一、做事有始有终(板书)老师:同学们,大家先打开课本第九页,我们看一看这又是一个 什么故事?然后讲一讲。学生:(略)老师:故事说的是:丁丁要参加学校的航模比赛。在制作过程中,他遇到了许多的困难。但他不怕困难,坚持不懈,小飞机最终飞上了 天。大家讨论一下:丁丁为什么能够成功呢?学生:(略)老师:大家说得很好,那是
19、因为丁丁遇到困难不退缩,坚持不懈,做事有始有终的结果。所以我们在做事时,要有耐心,有毅力,才能 把事情做好。同学们,你做过这样的事吗?讲给大人教版小学二年级品德与生活下册教案学生:(略)(让同学们欣赏视频“半途而废”、“铁杵磨针”;音频“小猴子下山”。)老师:从同学们讲的和我们欣赏的故事,都说明了:做事应该有 耐心,有毅力,有始有终,如果做事有始无终,必将一事无成。下面 有几个同学在做事时却遇到了难题,不知道该怎么办?(过渡)二、讨论(板书)老师:我们打开课本第十页,我们看一看图中的同学都遇到了什 么难题?然后说一说。学生:(略)老师:噢!他们遇到了写作业时同学邀请去玩球,练字时总写不 好,做
20、事时开始了自己喜欢的电视节目,时间晚了还没有完成作业等 难题,他们该怎么办呢?如果是你,你会怎么做?大家讨论一下,然 后说一说。学生:(略)老师:我们做任何事情都应该有头有尾,只要我们有耐心,有毅 力,才能把事情做好,上面的难题也就不是难题了,大家说对吗?老师:现在大家知道我们以后该怎么做事了吧!学生:(略)老师:下面我们就来看一看课后给大家安排了什么实践活动?(过 渡)三、实践活动(板书)老师:大家打开课本第十一页,我们看一看图中的同学在做什么?学生:(略)老师:这就是我们课后的实践活动(叠被子、摆碗筷、倒垃圾),大家从中任选一件事情,在一周内把它有始有终的做好。大家能做好 吗?学生:(略)
21、老师:然后向妈妈汇报你做的情况。并想一想以后怎么办呢?【课堂小结】(略)学 通过这节课的教学,学生知道了做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。激发学生产生做事有始有终的愿望。教学活动取得了良好的效果。主备教案栏增减栏人教版小学二年级品德与生活下册教案主备教师 课程名称 课题名称 课时序号 授课教师品德与生活 学习的好伙伴 5教学目标(一)知识目标知道学习用品来之不易,纸张是宝贵的资源;懂得爱惜学习用品,才能使学习用品更好地为自己的学习服务。(二)能力目标爱惜学习用品,节约用纸,不乱扔,不浪费,不故意损坏。(三)情感、态度与价值观目标激发学生对学习用品的爱惜之情。教学重点使学生懂得爱惜学习用品
22、,节约用纸,不乱扔,不浪费,不故意损坏。教学难点使学生知道为什么要爱惜学习用品。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排23个课时教学结构与过程【课前准备】1.让学生观察平时同学们是怎样对待学习用品的。2.通过网络或其他途径,搜集一些与学习用品相关的素材。【导入新课】老师:同学们,我给大家出个谜语猜,好吗?学生:(略)老师:身子细又长,黑心长衣裳,走路爱拐弯,脚印老变样。这是什么呢?”学生:(略)老师:这是铅笔。我的朋友好心肠,有方有圆又有长,发现作业有错误,牺牲自己来帮忙,这又是什么呢?学生:(略)老师:这是橡皮,大家想一想,铅笔和橡皮都是干
23、什么用的呢?(略)老师:大家说的很好,它们都是学习用品,我们的学习离不开学习用品,它们是我们学习的好伙伴。(过渡)【讲授新课】一、学习的好伙伴(板书)老师:同学们,大家先打开课本第十二页,我们认真看一看书上的图,然后说一说图中都有哪些学习用品?它们对我们的学习有什么用途呢?学生:(略)人教版小学二年级品德与生活下册教案老师:图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等,它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等,它们都是我们学习的好伙伴,我们的 学习离不开它们,你还知道哪些学习用品呢?它们对我们的学习有什 么用途呢?学生:(略)老师:课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品,都是为我们学习 服务的,是人
24、们学习生活中不可缺少的物品,我们应该爱惜它们。(过 渡)二、爱惜学习用品(板书)老师:我们打开课本第十三页,认真看一看练习本的来历图?然后互相讨论一下,说一说练习本是怎么来的?学生:(略)(学生年龄小,理解“练习本的来历图”可能有些困难,老师可做必 要的讲解。)老师:从这幅图,我们可以看到,每一个练习本都要经过许许多多的 叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来,而我们还需要用爸爸妈妈辛辛 苦苦挣来的钱把它买回来用。它是多么的来之不易啊!我们是不是该 爱惜每一个练习本呢?学生:(略)(可让同学们欣赏视频“爱惜学习用品”、“学习用品的制作过程”、“造纸过程”等;还可给他们讲“铅笔是如何生产出来的”、“书
25、本来之不易”的知识,详见文本资源。)老师:可见,其它学习用品和练习本一样,都来之不易,我们都应该 爱惜他们。下面我们大家讨论一下,用过的练习本还可以干什么用呢?学生:(略)老师:旧的练习本我们可以送到回收站,做简单的手工,练写毛笔字 的练习本,用本子的背面进行数学题验算等等。爱惜学习用品还需要 我们落实到实际行动中,下面我们看这几个同学的做法好不好?为什 么?(过渡)三、说一说(板书)老师:大家打开课本第十四页,我们看图中的同学在做什么,他们是 怎么对待学习用品的,这样做好吗?为什么?大家可以分组讨论一下,然后说一说。学生:(略)老师:经过大家讨论,我们知道了:书包用脏了,及时清洗;领到新 书
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