教师个人参考计划总结读《牵着一只蜗牛去散步》有感.doc

教师个人参考计划总结读《牵着一只蜗牛去散步》有感
　　最近读了一篇散文《牵着一只蜗牛去散步》，我被文章里朴实的文字，形象的比喻，浓浓的爱意所深深触动。

　　上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的目光看着我，彷佛说：人家已经尽力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…真惊奇，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊！为什么？天上一片安静。唉！也许上帝抓蜗牛去了！好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到和风，原来夜里的和风这么温顺。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我往常如何没有这般细腻的体会？我突然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

　　文章把幼儿非常形象的比喻成蜗牛，而我们教育幼儿就像牵着一只蜗牛去散步，想想，牵着蜗牛散步需要多大的耐心和宽容，这正是老师的伟大之处，小孩在成长的道路上，要通过无数次的失败和错误才能渐渐的长大，而在成长的过程中老师的正确引导起着至关重要的作用。面对小孩偶然的小错误，不要一味的指责，批判，老师要尊重小孩的个体差异，循循善诱，耐心的等待小孩的成长。

　　小孩们确实是花种子，我们要做的确实是多给它浇水，施肥，静静的等待花开的那一天，绝对不能操之过急。尽管在等待的过程中有过苦恼，气愤，想过放弃，但是，想到小孩们童真，可爱而美妙的一面，大概所有的不快都云消雾散了，只剩下渐渐的爱和期待。相信是花，都有本人的花期。细心肠呵护本人的花，渐渐的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信小孩，静等花开。也许你的种子永远不会开花，由于他（她）是参天大树！

　　作为守护种子的人，我们要做的确实是等待和关爱！不以小孩的学习成绩好坏推断小孩。静静享受与小孩相处的每一刻美，然后陪“小蜗牛”一起渐渐散步，渐渐长大。