描写自已鼻子的作文.doc

描写自已鼻子的作文

篇一：描写本人外貌的作文

描写本人外貌的作文

好短好句

1、大家好！我叫陈秀宝。我相貌平平，有着一头乌黑的长发，一双小小的眼睛，一个樱桃般的小嘴巴。我身材一般，身高163厘米。我长的不错吧？

2、大家好！我叫张宇涵，今年8岁，在嘉峪关市建立路小学三年四班学习。由于爸妈的基因阻碍，我长的比拟高，倒瓜梨的脑袋，眼睛尽管小但却炯炯有神，我又一个塌塌的鼻梁和一张灵敏的小嘴。

3、我名叫李昊，今年八岁，我有一张小小的脸，圆圆的耳朵小小的眼睛显露出一股聪明劲。我的优点特别多，比方说我爱劳动，有时我看见妈妈干累了，我上去帮妈妈干家务??我本人的东西仍然我本人洗。但是我也有特别多的缺点，最让我头痛的仍然粗心，每当，眼看就要考总分值，最后仍然九十几分。

4、我今年10岁，体重50斤，身高1。3米。我长得有一点胖，我有个长长的小脸蛋，浓浓的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子下面有个爱说话的樱桃小嘴。我腿上有特别多肉，连妈妈都说我腿上的肉又多又紧。我全身上下一张黑皮，是正宗的黑牡丹。我的几个姨妈说是妈妈怀我的时候，吃葡萄吃的。我喜爱穿校服，我特别爽朗，喜爱看课外书和漫

画。我的优点是：写字工整，作业不拖拉。缺点是：数学作业老些错，吃饭太慢。因此我要改正缺点，提高优点。

5、我叫小婷，今年11岁，读三年级。我的个子高高的，长着一张瓜子脸，一对水汪汪的眼睛，这确实是我。

6、我叫郭书雅，是一个美丽的女孩，今年已经十岁了，有着一头乌黑的秀发，水灵灵的大眼睛，特别诱人，鼻子微微翘起。

7、一个圆脑袋，一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子，一张像抹了蜜的嘴巴，哦，还有一个松鼠似的的尾巴甩在脑后呢！这确实是我！我爱穿一件运动衫，一条牛仔裤，再加上一双运动鞋，凑成了一个爽朗可爱，聪明伶俐的我，一个没有任何人能够代替的我。

8、我身高1米20厘米，圆圆的脸蛋，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴是樱桃小嘴，我的头发特别顺，人人都夸我头发好，我的脚可大了，要穿33码的鞋子。

9、我长着一张苹果般的脸蛋，一双黑溜溜、会说话的眼睛。我还长着一头乌黑发亮的头发，一个微微上翘的小鼻头，一口整齐的小白牙，一双又大又好看的耳朵。

10、一头齐肩乌黑的头发，淡淡的眉毛下，一双棕色的小眼睛，微高的鼻梁—这个人我熟悉的不能再熟悉了。

11、一双大大的眼睛，一个小小的鼻子和一个大大的嘴巴镶在一张下巴尖尖的脸上。乌黑的头发扎成了一束“马尾巴”，走起路来一甩一甩。哈，一个假小子出如今你面前。

12、我长着一双又黑又大的眼睛，大家都叫我大眼睛小姐。我是一个爽朗阳光的女孩。

13、我长着一个又大又圆的头，就好似一个大皮球，圆圆的大头上长着一双水汪汪的大眼睛，就好似一个黑葡萄。我如今越来越胖，妈妈给我订了一个打算，早晨和中午能够多吃饭，下午不能够多吃。尽管我有点胖，但是走起路来像飞箭一样快。

14、大家好，我叫@@@，今年刚满14岁，在同龄人中，我的身高但是鹤立鸡群，但我有一个缺点，长得太帅！me，一头乌黑的长毛刺儿下留着稀稀的流孩儿；两条浓浓的眉毛下镶着两颗宝石般眼睛；高高的鼻梁下嵌着一张扁扁的小嘴。在十二生肖中我与泰哥同类，性别跟爸爸一样！

15、大家好，我是一个爽朗爽朗的小女孩，今年九岁了，体重30千

克，身高1.46米，我有一头乌黑乌黑的马尾辫，两条弯弯的眉毛，下面有一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴。

16、你瞧，你对面走过来一个女孩，有着健康的黑皮肤，头上还梳着长长的马尾辫，圆圈似的脸庞上嵌着一对弯弯的眉毛，不大不小的眼睛显得炯炯有神，还有樱桃小嘴呢。那我数三下猜猜看她是谁，一，二，三。哈哈。猜不出来吧，那确实是我。

篇二：贴鼻子游戏作文001

游戏作文：贴鼻子

邓喜琴

习作要求：

1、组织贴鼻子的游戏，学习在游戏中观察人物动作、神态、语言及现场的气氛。

2、初步学习“看——听——想——说——做”的写作方法，练习将游戏过程写详细，尽量写出兴趣。

3、接着组织修正本人的作文，把句子改通畅，标点运用正确。

4、接着组织互评互改，学习欣赏别人习作，积累词句。

课前预备：

1、画好小丑及鼻子，张贴在教室黑板上。

2、组织学习优秀片段，初步体验观察及写作方法。

3.预备好一条红领巾。

习作指导：

一、观察小丑：

1、同学们，看看今天我们教室来了那位客人？睁大你的眼睛好好欣赏，谁来说说他的模样？

2、指导学生说话。（两三句话，有顺序，表达可爱、滑稽及缺少鼻子的特点，为下文铺垫。）

3、老师点评：重点评述并评出优秀摄像师。

4、这么可爱的小丑，唯独缺少鼻子，真遗憾哪！今天，我们就来帮帮他吧！

二， 请同学贴鼻子。

1、老师留意夸大动作，便于学生经历。如老师把学生带到站立处，能够大声说：“这是小丑的鼻子，请你拿好。”转的时候能够大声说：“如今开场转圈了，大家一起数！”转完后，能够大声说：“好了，你如今正对着小猪，开场走过去贴吧！”

2、 说说这位同学贴的过程。

3、 留意引导学生抓住人物的动作、表情以及教室里喧哗的气氛说详细。

能够按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序来说。

4、能够请几位同学说。

5、能够请贴的同学说说本人的心理变化。也能够“首先……然后……再……接着……最后……”的按顺序说。

6、再请同学贴鼻子。贴完后，同桌之间说说贴的过程。

7、接着请同学们贴鼻子，增加学生亲身体验的时机。同时也告诉同学们，由于时间关系，不可能每个人都贴到。你看着同学贴，也是参与了活动。假设极为想玩又没有玩到，能够回家了与家人玩，也能够到学校后与同学玩。

8、说说你刚刚这么多贴鼻子的同学中，你印象最深的那个同学。

9、给文章取个标题。“贴鼻子”能够，还能够取个什么标题呢？“让我贴个小丑的鼻子”“一次有趣的作文课”等，都能够。

10、如何开头呢？

能够开门见山，直截了当开头；能够用同学们的笑声、叫喊声开头；能够设置悬念开头，能够描写高潮部分开头……只要这个开头与文章内容亲切相关，同时对读者有特别强的吸引力，能牢牢地吸引读者往下读，确实是好的开头。

11、中间部分如何写？

谁是第一个贴鼻子的？他是如何样贴的？教室里的气氛如何样？

在玩游戏的过程中，哪个同学给你的印象最深？他是如何样贴鼻子的？

你贴了吗？说说你是如何贴的？贴的过程中，内心有哪些方法。

留意处理好详略征询题，能够详写两到三个同学贴鼻子，其余的要略写，做到有详有略。

12、写好结尾。如何样结尾能够按照本人的文章来确定，只要能让读者读后觉得回味无穷，甚至想把你的文章再读一遍，或者产生强烈的本人也来玩一玩的冲动，如此的结尾都是好的结尾。

三、佳作欣赏：

1、出示优秀习作，为中下生引路。鼓舞中上生写