幼儿园大班班主任工作参考计划.doc

幼儿园大班班主任工作参考计划
　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在通过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来小孩们的大班生活，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，按照本班实际情况以及家长的建议，通过讨论我们拟定了这学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
　　一、班级情况分析
　　幼儿情况：我班幼儿整体思维较爽朗，大多数幼儿具有较强的表现欲。动作开展整体上有了特别大的提高，动手才能比较平衡;知德行为比较好，交往才能良好，具备处理小征询题的才能;语言表达才能快速开展，敢于在教师或到集风光前地表达本人的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完好性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
　　在艺术方面，幼儿唱歌的声音根本统一，舞蹈动作根本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现才能，并掌握了一定的节拍感，能按照音乐的节拍配上打击乐，但在活动中常规方面还要接着培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按本人的意愿画出本人的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规那么，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向教师征询早征询好。幼儿的生活自理才能有了较大的提高，根本上能做到本人的事情本人做，但个别幼儿由于家庭教育的缘故，在这方面还欠缺了些，因而这学期我们将针对这个征询题，与家长进展沟通，使小孩能有所开展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理才能和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。
　　二、主要工作
　　1、认真研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》，领会其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际情况，落实到日常生活中去，从幼儿兴趣出发，积极预备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，既适宜幼儿的水平，又有一定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展，
　　2、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和征询题，又有助于拓展幼儿的经历和视野，使幼儿欢乐的生活游戏。
　　3、按照本年龄组幼儿的实际情况和出现的征询题，教师要积极做好班级治理工作，使幼儿在常规、自理才能等方面都再上一个台阶，并有制造性地组织开展好班级活动。
　　三、本学期主要工作安排
　　九月份：
　　1、加强常规治理，习惯培养(培养幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯)，做好开学工作。
　　2、加强幼儿的语言培养。
　　3、各班幼儿测体重。
　　4、发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动人数
　　5、结合教师节开展"做张贺卡，送教师"活动，对幼儿进展爱教师活动。
　　6、培养幼儿主动养成照顾自然角的良好习惯，丰富自然角。
　　7、讨论迎"国庆"的活动方案
　　8、结合主题进展环境创设，鼓舞幼儿主动参与班级环境创设。
　　9、加强早操的编排和训练。
　　十月份：
　　1、幼儿活动：中大班幼儿绘画竞赛
　　2、大班组好课活动。
　　3、结合国庆节、中秋节进展爱祖国、爱家乡教育，与幼儿共同布置节日环境。
　　4、结合主题进展环境创设。
　　5、组织幼儿进展社区活动，观察秋天的树木。
　　6、按照季节变化丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息。
　　7、组织幼儿搜集"我们的家园"的图片，对幼儿进展爱祖国、爱家乡教育。
　　十一月份：
　　1、大班幼儿活动："小萤星"小合唱竞赛。
　　2、按照主题组织幼儿搜集各种职业的服装图片，培养幼儿对劳动者的尊敬之情。
　　3、结合秋收秋种活动，对幼儿进展爱惜粮食、爱大自然的教育。
　　4、加强冬季体育活动的锻炼，发动幼儿每人带一根绳子来园。
　　5、加强保暖工作，教育幼儿如何样留意预防呼吸道疾病。
　　6、体育节预备
　　十二月份
　　幼儿活动：欢乐体育节。
　　幼儿活动：小中大班幼儿插塑竞赛。
　　讨论庆元旦、迎新年活动方案。
　　幼儿活动：庆元旦，家园同乐。
　　幼儿活动：无敌小宝贝
　　1、进展科研展示活动。
　　2、按照季节变化增设环境。
　　3、理解各种小动物是如何样过冬的。
　　4、加强冬季锻炼，加强体质;开展跳绳竞赛。
　　5、结合节日幼儿参与班级环境创设，体验参与的乐趣。
　　一月份：
　　1、幼儿期末测试。
　　2、书写幼儿评语。做好幼儿素养开展期终评估，做好学籍卡。
　　3、整理归放物品。
　　4、假期平安教育。
　　三、幼儿才能培养重点：
　　1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用本人喜欢的方式进展艺术表现活动。明白本人又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。本人的事本人做，认真做好值日生工作，有始有终。
　　2、主动参与参观、种植、探究、交流等活动，会用各种方式表达本人在探究活动中的感受和方法。
　　3、留意听明晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达本人的方法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴教师沟通，能用本人语言表达本人所见所闻。
　　4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并明晰地说出本人想说的事。
　　5、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节拍行进灵敏、协调、快速地进展腾跃、钻爬、攀登活动。能进展多项制造性体育活动。
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　　6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，开展幼儿在歌唱活动中的制造性和合作性。
　　四、详细措施：
　　1、充分利用社区资源与周边的环境构成互动，带着幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。
　　2、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立才能，并教给幼儿卫生习惯术语。
　　3、按照幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经历、季节时令等来开展多种主题活动。
　　4、多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
　　5、多观察、理解幼儿学习情况，经常进展分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的开展，以便日后做个案分析，还可以反思本人的教育方法是否恰当。
　　6、灵敏运用幼儿园及社会的本土资源，表达"生活即教育"的教育观念，接着开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。
　　五.家长工作重点：
　　1、定期召开班级家长会，举办大班幼儿家长讲座，家长学校。
　　2、每周写好信息窗，每月更换育儿知识，向家长公布每周教育工作内容，重点及家长配合工作。
　　3、按照家长、幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联络。让家长及时理解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和讨论。指导家长的育儿知识，家园一致地教育，培养幼儿。
　　4、建立与家长联络的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长理解一些与时代相符的教育思想观念。