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如何面对挫折阅读答案

篇一：当我面对挫折的时候

当我面对挫折的时候

世界上没有不劳而获的东西，也没有不碰到困难的人。~

记得有一篇文章中说过：生命的一半把握在你手中，一般把握在上帝手中。你要用你的一半努力争取上帝手中的一半。

我至今还记得上五年级的时候，我不断是年级中的前几名。每次我都逼着本人努力做到最好，心中下决心不让别人超过本人。这一次考试，标题都不算太难，可谓得心应手。~

没一会，时间到了。转眼间试卷已经整洁的摆在了讲桌上。我心中暗笑，由于我觉得这次做得不错。一定能考个好名次。

下课后，我便飞速的跑出往。突然瞧见有几名学习在前几名的同学在讨论题，我也跑过往凑喧哗，我细心的听着TAMEN答案，心中一下凉了半截，我的多数答案和TAMEN一点都不沾边，我开场懊悔本人没有好好检查，怪本人不专心。

不几天，召开了一次师生大会，并公布了年级前五名的同学，TAMEN欢乐的喝彩，而我只是心灰意冷的倾听着。终于在空气中传来了我的名字。天啊！我居然滑落了六个名次，我在同学中间低着头，默不作声。

这时，那几个前五名的同学向我跑过来，我原以为TAMEN是来嘲笑我的，但没想到TAMEN说：你不用难过，这次没进前五名，下次一定会做好的。是吗？我疑心的征询。

慢慢的，我的心情在我那几个竞争对手的安抚下静了下来。~

对，我要努力，我下次一定要考出好成绩，如此我才能对的起父母和老师，才能对关怀我的同学有个交代。~

时间过得飞速，在第二次考试中我取的了好成绩，但我明白我的成绩不全是我本人拿的，还有我的那几位好朋友。没有TAMEN，我能从上次的阴影中走出来吗？~

如今，我终于明白了，成绩不是最重要的，你的拼搏与努力的过程才是最重要的。（）自那以后，我被本人改变了，成了一个热心助人的好学生。~

每当我抚慰TA人的时候，我总会给TAMEN讲这件事。~

是努力让我摆脱了挫折，走出了阴影。~

是勇气让我面对挫折不再害怕，不再心灰意冷。~

我要向全世界高喊：挫折并不可怕，只要你有勇气面对！

人生是什么？自得者说它是美酒；失意者说它是苦水；成功者说它是彩虹；失败者说它是阴云；我要说，人生确实是不断遭受挫折与追求的希瞧。~

当我面对挫折的时候，我会对本人说：张假设川，你不能放弃。太阳正是永不放弃最终光耀万里，小草正是永不放弃最终绿满大地。当我面对挫折的时候，我不会哭泣。生活如此的美妙，为什么要让泪水成为它的奴隶呢？同时自古到今还流传着，男儿有泪不轻弹的诗句，12岁的我不相信眼泪。与其让它随挫折而潸然泪下，不如让它随成功而绽放泪花。~

记得有一次考试，同学们都做好了充足的预备，仿佛是胜券在握，因而，我也不例外。叮铃铃，随着考试的铃声响起，大家都拿起了笔，开场答题。我飞速的做完了前面的标题，内心不禁暗暗欢乐：这次的考试真轻易啊！可好景不长，在做应用题的时候，这些标题的难度超出了我的想象，我被这几个应用题，团团包围。弄得我揣不过气来。尽管我绞尽脑汁但仍无法轻易冲出包围我急得抓耳挠腮，抬头瞧天，汗流颊背，我又想：惨了，确信考砸了！突然一句千古名句在我脑海中闪过，我不由自主的念了出来山重水复疑无路，柳暗花明又一村如今征询题的要害是应该如何面对挫折。焦急只会无动于衷，灰心只会等待失败。我急忙静下心来，提高了勇气，加强了决心。我寻找着标题中的要害词，理清了本人的思路。通过我不懈的努力，那几道题被我破解了，当时我的心情但是用任何言语都表达不了的。

人生在世，不可能春风自得，事事顺心。要直视挫折，战胜挫折。只要WOMEN有锲而不舍的恒心，就没有不可制服的顶峰；只要WOMEN有勇往直前的勇气，就没有不可跃过的障碍。屠龙宝刀只有通过烈火的铸造才会锐利无比；绚丽的彩虹只有通过风雨的打击才会荣耀夺目。~

让WOMEN以笑脸面对挫折，以乐瞧面对失败，为本人开拓一条成功之路吧！

篇二：面对挫折选择坚强

面对挫折选择坚强

一、导入

师：这节课上，我要和大家分享一个话题——面对挫折，选择坚强！这个话题老师想从鹰的故事说起。同学们，你见过鹰吗？你对它哪种姿势最熟悉，最喜爱？哪位同学来说说？ 生:展翅高飞的模样。

老师：那么今天呢，我给大家带来了一个小小的片段，让大家感受一下你们喜爱的雄鹰翱翔的模样？

老师：看到鹰击长空的自由翱翔，它给我们带来了力量和希望。但是大家明白吗？在它们的一生中也曾遭遇过严峻的挫折。鹰是世界上寿命最长的一种鸟类，最多可活到70高龄。但是在它们40岁的时候，它的爪子开场老化，特别难觅食。它的喙会变得又长又弯，直戳到胸前。翅膀又沉又重无法飞行。这时候，有三分之二的鹰选择了死亡，只有三分之一的鹰能英勇面对，然后重获新生。他们通过了如何样的蜕变呢？我们来看看。

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老师：鹰的成长历程历经困难的考验，那我们人的一生也是如此。相信生活中当我们面对挫折的时候，一定会像鹰一样，越挫越勇，选择坚强。那什么是挫折，它又与我们的生活有什么关系呢？请大家细心看几组图片，图片中的他们遇到了什么征询题？请简单的描绘一下。

一．挫折含义

老师：看明晰图片了吗？简单的描绘一下。

学生：打击自信，有一次失败、找工作失利了，特别努力仍然听不明白。

综合大家的意见，我们把生活当中遇到的失利、失败、阻碍、困难统称为挫折，遇到挫折以后人们通常后产生紧张、苦恼、害怕等心理反响。

老师：我们再来看看，挫折产生分别都有哪些要素呢？

学生：一二副图是自然要素

老师：大家赞同吗？后面的呢

学生：

老师：从六副图，能够看出方方面面的缘故都可能会导致我们受挫，可能是自然缘故，指天灾。但也可能还有特别多特别多人为要素，来自学校、来自家庭、来自本身的缘故。正如孙中山先生所说，人生不如意事十之八九，因而每个人在成长的每个阶段都会遇到不同的挫折。可见人生难免有挫折。那么，在生活学习中，你遇到过什么样的挫折呢？谁来和大家说一说。

学生：

老师：会由于什么事情而感到沮丧、难过？

学生：学书法的，立即要参加竞赛了，却把手摔伤了，特别沮丧。

老师：曾经受挫

老师：感激同学们这么坦陈和信任，把本人的挫折故事和大家分享。遇到挫折大家不用惊慌、难过，由于它确实是成长过程中必经的一部分。事实上，只要处理了如何面对这个征询题，我们就什么都不用怕了。进入下个话题前，我想给大家推荐一本书《我的人生传奇》，通过读这本书，一起来看看该如何面对挫折。首先我们先看第一章《生活突变》

老师：看完了吗？请按刚刚我们分好的六人小组讨论，面对如此的变故，十岁的主人公面临什么样的人生选择呢？请说出你们的设想。

学生：颈项断了，接着一蹶不振，仍然重新站起来接着滑雪。

老师：提供了两种选择，这两个方面是由于什么样的不同缘故此引起的呢？其他同学 学生：不会放弃，颈项断了，用嘴了告诉所有人。

老师：面对同样的事情，有些人用积极对待，但有人的用消极对待。积极的人，会成为人生的挑战者，用拼搏去闯荡人生。消极的人，根本就不敢尝试，或者坚持一段时间，就中途放弃了。可见挫折是把双刃剑，它可能会让一蹶不振，但是更多的是给我们积累经历的时机，为制造更好的明天奠定根底。可见不同态度，不同结果，态度特别重要。故事接下来会如何开展呢？我们进入第二章，破裂的梦。

老师：是选择半途而废仍然迎难而上呢？同学们都给他鼓舞了，故事发生到这里并不是终点，一天早上，伴着唧唧咋咋的鸟叫，她从梦里醒过来。格外明锐的触觉和嗅觉，让她感到今天洒进小屋的阳光格外平和，窗外伙伴们的嬉笑打闹声格外情切。如此的画面又给了她重生的希望。因而她想，多好啊？一个全新的我将要诞生。

老师：请同学们再次发挥你的想想，全新的我将会如何样？

学生：努力学习技能，成为一名盲人按摩师

学生：成为演讲家，政治家。

老师：扬长避短，发挥语言的优势，

学生：会外语，做翻译师。

老师：同学们对她的今后都设想得特别美妙，那真正的结果是如何样？这是2015年的这个女孩董丽娜。

老师:全新的我。看完之后，特别多同学都特别惊奇，接下来我们把感悟用一句话写在读书记录卡上，写完之后请小组派代表来和大家分享一下。好吗？

老师：分享学习是一种欢乐的体验，告诉我们你的心灵感悟

学生：挫折是人生的一部分，不可能躲避，迎难而上，留下精彩人生，为她鼓掌 老师：不躲避，迎难而上，留下精彩人生。

学生：小挫折，不因害怕，我决心去战胜他们

老师：珍惜美妙生活，学会感恩。特别好，掌声送给他。

学生：英勇面对，人生将会有新的起点。

老师：珍爱生命，是留给人生的最好的答案

学生：做好预备，不害怕

学生：明天是新的一天。

老师：有句话要分享，只要心中有盏不灭的希望之灯，就一定能照亮前行的道路，鼓舞我们在挫折面前学会坚强。因而，希望大家，面对挫折要坚强。

刚刚我们和大家分享一个人物的故事，事实上从古至今，我们中华民族从来不缺少如此的坚强故事。

古有西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；如此不屈不挠的精神不断传承到今天，用本人的故事来给我们的迷茫做指引。我们来看看四周的典范：张云迪、无臂钢琴师刘伟、超级演说家李帅。 老师：同学们，在挫折和磨练面前，他们无不是发奋图强，与命运抗争，我们有理由相信，只要我们拥有积极的心态，我们不放弃，我们就拥有美妙人生的希望。态度特别重要，但方法也必不可少。接下来，我们讨论一下，面对挫折有哪些方法呢。

设置：两个情景

老师：为了方便讨论呢，我把两个中的其中一个情景写在了信封里面，把你们的讨论结果记录在信封里面。

老师：同学在生活中应该也遇到过类似的征询题，用你们已经有的经历为它出出主意吗？ 学生：信任四周的人，及时求救

学生：不打目的绝不罢休

老师：坚持目的，绝不放松

学生：给本人决心

老师：把刚刚的板书化成雪松，大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时 希望同学们用几句话来鼓舞在挫折中最难度过的这段日子。

学生：不耻下征询，多做题，

老师：多做题，是为了？

学生：提高本人的水平

学生：针对本人的缺乏，寻找缘故，

老师：归纳，方法特别多。包括，树立目的，不断完成一个个小目的。不断努力，提升本人的才能，进展自我疏导，同时还要信任别人，向别人寻求协助。

总结：看图片，体会人生难免有挫折。看本好书，感悟面对挫折要坚强。最后，处理两个征询题，处理两个情景。

老师：我希望和大家一起手拉手，肩并肩，一起面对生活中一个又一个的挫折，就像XX重建家园，分享真实的图片。

满怀希望，我们相信不管风雨多大，乌云多米，它总会过去。拥有梦想，我们相信困难总会过去。

篇三：应如何面对失败与挫折结题报告

《应如何面对失败与挫折》结题报告

一、标题：《关于学生应如何面对失败与挫折的课题研究》

二、摘要：社会不断进步，人才竞争日趋剧烈，年轻人在现实生活中难免会遇到挫折，甚至会遭到严峻打击和损害。挫折能激发人奋进，也会使人退缩，关键是人们如何样对待挫折。因而，当代青年学生应充分接受挫折，英勇面对挫折

三、研究目的：使青青年面对挫折，不应该有畏惧的心理，而应该心不烦，意不乱地去解开过去，面对现实，明白了生活来之不易，从而对每一份收获都弥足珍重，成功是通过屡次磨练而成的，因而应该好好珍惜。遇到挫折，只要相信了本人，才会有勇气去迎接挑战，才不会在困难和挫折面前打退堂鼓。学会面对挫折，也死生命的一种馈赠，由于人们真正的奋起，往往起于挫折之后

四、正文（研究的方法，研究过程、研究的结果） 研究的方法：

1.征询卷调查 2.实地采访 3.上网查找材料 4．进展分析和总结

研究的过程：

1.成立小组、选出组长及指导老师

4.上网收索相关材料及整理材料，拟发征询卷并回收

5.整理全部材料，写

6请教指导老师，分析并

7.召集组员开会，议论通过这次课题研究性学习，从中得到的收获与体会

课题研究的实践意义

在这次过程中我觉得我们组分工特别好，我们组的每一位组员都特别珍惜和注重这个时机并特别努力的完成这次任务，大家都想在这次研究中表现本人的才能，从中提高本人的学习、认识、动手、动脑和社会实践的才能，因而大家都特别积极特别合作，让我看到了他们的合作精神，他们努力工作的一面。在这次的研究性学习中，我认识、明白了特别多，我收益非浅