主题班会教案初一“学会感恩”主题班会.doc

主题班会教案之初一“学会感恩”主题班会
活动目的：
1. 通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和协助，树立报答认识和奉献认识。
2. 提高学生的品德修养，协助他们逐步构成良好个性和健全人格。
3. 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的开展，激发学生的自我要求。
时间：
11月23日星期五
主持人：
活动过程：
一、情景导入
A：我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋养着人间的真情成长；多少次带着幸福的感受进入梦乡；多少回含着感动的泪花畅想今后；每年11月的最后一个星期四是感恩节，它使人感到常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感谢之情的生活是最甜美的。现在就让我们走入今天的主题班会——感恩。
初一一班“学会感恩”主题班队会现在开始！
二、感恩节的意义介绍及我们过节的意义所在
A：感恩这个词现在在社会中越来越被注重，感恩节也被世人所熟知。那么大家明白感恩节的来历吗？
同学一阵议论
A：现在我来给大家介绍一下感恩节（或让同学读）
《和谐成长》P87
A：（略微停顿一下）明白了感恩节的来历，下面我们来欣赏一首感恩节的小诗，有请鬃同学！（一些歌曲的歌词可以改为英文诗，假设是英文诗的话可以让张思佳读）
A：感谢鬃同学。我们四周存在着许许多多的需要我们感谢的人，他们曾经无私的协助过我们，也许他们是我们的父母，是我们的老师，是我们的朋友，还有许许多多是我们素不相识的陌生人。那么今天我们主要来“感谢父母养育我”和“感谢他们协助我”
三、感谢父母养育我
A：从我们呱呱坠地开始，父母就开始无私的呵护我们，在我们身上倾注了全部的爱。可我们又为父母做过多少事呢？下面我们来计算一下一天中我为父母做的事和父母为我做的事。
（大家开始写。）
A；看模样大家都写得差不多了，谁来说一说呢？
（大家举手，主持人点名发言，大概2~4位同学）
A：通过大家的发言可以看出，你和父母谁付出的更多呢？
（大家答：父母）
A：没错。父母是最爱我们的人。他们对我们的一切都十分理解，可我们又理解父母多少呢？下面请大家打开《和谐成长》第91页填写一下“‘我’的家庭写真”
A：谁来个大家念一念？
（大家举手，主持人点名发言。这部分也可以省略，填完表之后相信大家也会有一定感触，直截了当说说感想即刻。）
（“计算亲情帐”这个活动过程比较苦恼，由于现在我们关注价钱还不是特别多，从小到大的数目也记不太明晰，尤其在小时候的生活费确信一无所知。可以提早留作业，让同学回家让父母帮着算一算，然后课上直截了当发言。再或者可以让同学计算近一个月来的支出。不过总之这部分内容不是特别容易做好。）
A：好，说了这么多了，相信许多同学认识到本人对父母的理解特别缺乏，也已经感遭到父母对我们真切无私的爱。乌鸦尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我们又当如何报答我们的父母呢？在这里给大家留一个作业，确实是为父母过一次生日。（现在台下一片哗然）也许有的同学为父母过过生日，然而也许大部分同学没有。对吗？（台下大家答对。希望白羽、司维王隽那几个不要起哄）还有一个确实是，在本人过生日的时候也为母亲送去一份祝愿（台下有疑征询声）大家不要不记得，在我们看来欢乐的生日实际上也是我们母亲的受难日啊。（台下一片恍然大悟声，因而也许大家都能想到）因而，不光要给父母过生日，在其本人生日时也不要不记得父母，好吗？（台下答好）
四、感谢别人协助我
A：事实上在生活中，不光父母值得我们去感恩，我们四周无时无刻都有许多人在协助着我们，他们也许是我们的长辈，也许是我们的朋友，甚至还有一些是陌生人，他们的协助让我们感遭到了时间的温和。现在，让我们一起：“感谢别人协助我”，回忆协助过本人的人和事。现在，让我们打开经历的阀门，回想过去…….看模样一些同学已经想好了。谁来说说？
（说完事情之后可以让同学们说说感触，此环节2~4个人发言）
A：通过刚刚几位同学发言，大家是够认识到，需要我们感恩的事也许特别大，也许特别小。不管如何样，协助我们的人都是出于一颗仁慈的心，由于他们没有必要协助我们。因而，我们被协助的人要明白得感恩。不要吝啬一声“感谢”，一份感情也是需要表达的。相信在这个班级内，就有许多协助过我们的人。现在让我们就利用这个时机，像班级中曾经协助过我们的人说声感谢。
（此环节是点名发言，由同学简要表达事情通过，然后协助他的人起立，由同学向协助他的人说一段话，必须包含“感谢”，说完事情之后大家鼓掌，协助他的人要说“不客气”如此的话，不说也可。）
A：事实上不光是在班级中，社会上也有许多曾经协助过我们的人。希望大家在以后接受别人协助的时候，一定要说声“感谢”。在班级中呢，我们也会设立一份“感动笔记”，由同学轮番填写，把这一天是本人遭到感动的事，或者是本人特别感谢的事都记录到这个本上，同学之间互相传阅。如此做的目确实实是希望大家能怀有一颗感恩的心，去面对每一天的生活，细心品味，你会觉察许多欢乐。（支持此项活动）
五、交流感受
A：我们的班会就快要完毕了，通过这次班会，相信大家会有许许多多的感触。谁来说一说呢？
（同学举手发言，主持人适当给予确信或指出认识的缺乏。）
A：看来这次班会没有白开，同学们都有了本人对感恩的认识，下面，让我们再欣赏一遍那首感恩小诗，相信这次你会有更深化的感受。（这个环节不错，高超！由第一次单纯的欣赏到第二次真正理解，有助于到达活动目的。确实是有一个征询题，英文诗的话同学会不会听不明白？要不再找个嗓音好的同学把中文朗读一遍？）
A：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的豁然；感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。学会感恩，永远也不忘了说一声“感谢”，传递感恩，让世界温和如春！请齐唱歌曲《感恩的心》（可换别的歌曲。假设仍然这首歌的话，我觉得可以把这首歌的故事，介绍一下，特别感人，如此可以协助同学们在唱歌中融入感情）
（关于这首歌的故事：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她特别小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天特别早出去工作，特别晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻，由于妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着特别大的雨，已通过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路本人去找妈妈。她走啊走啊，走了特别远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有答复她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在本人的腿上，想让妈妈睡得温馨一点。但是这时她觉察，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手用劲摇摆，却觉察妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨不断在下，小女孩也不知哭了多久。她明白妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她本人。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是由于不放心她吗？她突然明白了本人该如何样做。因而擦干眼泪，决定用本人的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心肠走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我本人……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就如此站在雨中不停歇地做着，不断到妈妈的眼睛终于闭上…… ）
A：班会的最后，让我们夏老师做总结（总结做不做在您，或者在宣布完班会完毕后再做总结，看您如何想吧。）
A：让我们学会感恩，感恩我的父母，由于他们给了我宝贵的生命；学会感恩，感恩我的老师，由于他们给了我无穷的知识；学会感恩——感恩我的朋友，由于他们给了我克服困难的力量；学会感恩——感恩我四周的一切，由于他们给了我和谐健康的成长空间。
   初一.10班“学会感恩”主题班会到此完毕！