教务主任工作参考总结（通用）.doc

教务主任工作参考总结（通用）

　　 标准治理 创新工作

　　回忆担任教务主任以来所走过的路，细细反思一些得与失，百般感受涌上心头：欢乐、痛苦、收获、遗憾。近几年悲欢离合，今天与大家一起分享，敬请给以指点和协助。

　　一、务实——组织好常规教学活动，

　　学校工作是一个实实在在的工作，教学更应该突出一个“实”，以务实有效为出发点，注重引导老师实实在在的教学风格。遵照市局和中心中学工作安排，扎实工作，大胆创新，进一步加强效劳认识，深化教学改革，加强师资队伍建立，加强教学检查，标准老师的教学行为。

　　1．加强迫度、职责的学习

　　“无规矩不成方圆”。每学期开场，都要结合学校实际，制定工作制度、明确工作职责，让老师们一开场就能确立正确的方向，强化到本人的责任心，在心中对这一学期的教学有一个总体思路。

　　2、加强政治学习

　　学校一直把德育工作放在首位，注重师德建立，注重抓好老师的思想工作。采纳集体和个人学习相结合的方式，深化学习中小学老师职业道德、科学开展观和师德建立方面的材料，落实上级文件精神，经常不断的学习教育法律法规，坚持依法执教。

　　3．加强业务学习

　　学校不断注重加强老师的业务培训，注重老师业务素养的提高，经常不断的进展各种方式的业务学习。主要围绕“课堂课改”为主要学习目的，学习《曲阜市教科研》、《人民教育》、《老师校本培训与专业成长》等等。

　　4．加强班主任工作治理

　　每学期都要对班主任工作要求：平安、学习一起抓，事事治理要细化，发觉咨询题快处理，记录报答不可差。

　　5．完善学生评价标准

　　依照新课程标准每学期都要完善学生素养综合评价标准，注重个性开展，实行评价标准的多元化，在综合评价的根底上更关注个体的进步和多方面的开展潜能。完善对学生的评价方法，到达较科学、全面评价学生的目的。

　　6、强化校园文化教育

　　加强校园文化建立是推进素养教育的重要保障，“校校孔子像，班班论语章”。学校一直坚持环境育人的原则，每个教学班每周都要出一期有主题的“文化长廊”，让学生在校园文化气氛中得到陶冶和成长。

　　7、加强校园文体活动

　　学校每学期都有各类兴趣活动小组，如棋类小组、舞蹈小组、球类小组等等，同时，围绕大课间开展方式多样的活动（跳长绳、拔河等），极大地促进了学生个性专长的开展，让学生在活动中展现出自我。

　　二、细致——抓好教学常规检查工作。

　　首先，为了保证各项工作的推行,明确分工,各负其责。同时做到分工不分家,在工作需要的时候大家一起上,没有人讲干多干少,得多得少。大家毫无怨言,团结合作,齐心协力搞好教务治理工作。在业务副校长的指导下,心往一处想,劲往一处使。各项工作计划缜密,每学期初，认真制定符合学校实际的工作计划, 力求做到月月有重点,周周有安排。为保证学校中心工作得到落实,严把质量关，催促各项工作得到了严格的落实。

　　其次，工作中标准行为的同时，治理上大胆创新。在学校领导和校委会的指导下，真正表达了学校教学常规检查工作详细化、详细工作精细化、精细工作标准化：1、成立了查课小组,坚持每天对老师的上课情况进展检查，及时指正教学中的不标准行为,有效地杜绝了旷课、自由调课、上课迟到、提早下课、只教不导等不良行为的出现。2、注重课堂教学过程和达标落实，并为此成立了听课小组,进展普听课活动，每学期所有任课老师都要公开上一节优质课，要求课堂设计新颖，表达课改落实，所有老师均可参与听课，学校组织的听课小组人员负责给授课老师打分，然后，学科组成员利用教研活动的时间进展评课，指出亮点，明确缺乏的地点，商讨实在可行的方法，长期以来，学校构建了“备—听—评—思”的课堂教学研讨方式，使老师之间互相讨论互相借鉴，共同提高。3、坚持教学月度检查,每月底最后一个周四下午放学后，要求全体老师把本人的所有材料，整齐有序的放置在本人的办公桌上，学校组织业务治理人员对老师的教案、作业修改、听课等情况进展检查,发觉咨询题与缺乏及时记录下来，优点认真汇总出来，然后学校针对咨询题进展分析，经历进展总结。在全体老师会上及时反应检查情况，要求老师清晰本人存在的咨询题，在今后的工作中纠正缺乏,防止再出现同样的咨询题。亮点咨询题共同借鉴、吸收，运用到本人的工作中。定期的业务活动为标准教学行为发挥了积极作用。另外月度检查的结果量化赋分纳入教职工千分制考核，如此防止了老师们临时应付补做的现象，促进了实效的教学工作。

　　最后，注重发挥团队精神，加强教科研活动力度。每学期期中考试后，学校都能认真组织三个级部老师召开工作座谈会，分级部进展工作分析，及时发觉咨询题，及时进展处理。所有任课老师都能认真总结经历、教训。活动的开展提高了老师的教学认识和才能，促进了教学经历的交流和推行。

　　三、精心——抓好教研、教改和培训工作。

　　1、建构有效的课堂教学方式，从学生兴趣出发，真正地确立学生的主体地位，把课堂还给学生，把时间还给学生。让学生成为课堂的主宰，既是素养教育的要求，也是新课程改革的需要。因此鼓舞老师积极对课堂教学进展大胆改革，将目光转向了对我校课堂教学方式的研究与实验上，在充分领会我市教研室规划的“因学施教，三三达标”的中心课题精神的前提下，最终研究制定出了我们学校的子课题——“激趣·探究·共享·达标”创新课堂教学方式。并对我们传统的课堂方式进展大刀阔斧的变革，转入课题的本质性研究。正是有了学校强有力的领导和支持，才使得我们的课堂教学方式改革得以顺利进展。

　　学校教学方式教学程序分为四步：（一）激趣导入，明确目的（约5分钟） （二）自主探究，质疑咨询难（约10分钟）（三）合作展示，共享欢乐（约20分钟） （四）达标检测，寄语希望（约10分钟）

　　本教学方式从学生兴趣入手，遵照学生的身心开展特点和认知规律，传承“以人为本，树人为先、自主探究、幸福体验、和谐共享”的理念，让老师在课堂上“因学施教”，让学生在课堂上“三三达标”。可以注重学生的潜能开展，为学生终身学习和开展打下良好的根底。

　　目前学生已经习惯这一课堂方式，逐步感遭到由原来的“学会”转向“会学”，进而到达“善学”的境地，深化体会到合作探究这种新型学习方式带给学生的极大乐趣。我校所施行的教学方式得到了曲阜市教育局领导的高度评价，岳校长还在全市教科研工作会议上做了典型发言，遭到与会人员的一致好评。同时，学校还承担着省市县级实验课题的重担，在学校及教科室的领导下，积极、认确实施行教科研活动。通过教科研活动，提高了老师教学水平，带动了学校教学质量的提高。连续三年中考成绩均位居全市前列，赢得了领导的好评，社会的认可，信誉度一再攀高。

　　2．加强外出培训和校本培训

　　学校特别支持老师外出培训和学习，不错过任何一次活动时机，尽管学校财力吃紧，可学校依然全方位地提供每一次时机，老师们也十分珍惜每一次活动，总是特别认真地做好记录，并在教学实践中逐步贯彻落实，在全学科老师中大力鼓吹，极大地推进了教改向着亮堂的方向行进。校本培训是提高老师业务素养的重要途径，组织老师认真学习《国家中长期教育改革和开展规划纲要》，并针对学校实际制定了培训目的并及时进展评价与总结，针对老师课堂教学改革步伐不大的情况，重点加强了听、评课研讨活动，构建了“备—听—评—思”的课堂教学研讨方式，使老师之间互相讨论互相借鉴，共同提高。本学期学校又特别注重并组织老师学习计算机操作与网上查阅材料，大部分老师可以较为纯熟地从网上查阅、下载材料，充分利用了教学网络资源，辅助了教学工作，提高了老师的业务素养。

　　在治理中积极创新,针对中青年老师教学根本功弱的咨询题,组织开展青年老师的培训工作，让骨干老师进展帮带，既发挥了骨干老师的示范作用，又为青年老师创设了学习的时机，提供了展示本人才能的舞台;针对教研活动有方式无实效的情况,要请教研组活动做到“三落实”(地点、时间、中心发言人),较好地发挥了教研组和教研组长的作用;针对老师教学方法陈旧的咨询题,积极引导老师向课改方向开展。学校先后安排一线老师去湖北、湖南、济宁、枣庄、邹城、微山、兖州、泗水等地参观学习、观摩课堂改革，回来后写出学习总结，并在全校或学科教研活动时进展交流，让更多的老师理解教改的新动向，学习好的方法，借鉴先进的经历。通过学习，老师们对传统的课堂教学方式的缺乏之处有了全新的认识和理解，坚决了进展课堂教学方式改革的决心，理清思路并明确了改革方向。

　　四、高效——合作共事，集思广益

　　教务处几乎天天都有事，因此教务处工作人员团结协作，所安排的工作都要慎之又慎，尽可能地在教学活动施行中少让老师走弯路、少浪费他们的时间，尽可能地减少因工作失误或考虑不周而导致让老师重复性劳动的情况。

　　“教务无小事，事事都育人”----也许微乎其微的小事，就会给小孩的学业或心理造成不可弥补的损失。这就要求我们教务人员在工作中，不仅有爱心，还得有耐心，要能理解每个学段小孩的心理特点及学科特点，还需要发自内心肠尽量从学生及家长的角度去考虑，只有全身心付之真诚，就能让学生得到满意的效劳的。

　　在平时的工作中注重同事间的协作，能放手的就放手，让他们去锻炼，相信他们的才能，创设更多的时机训练他们独立处理咨询题的才能， 学会挖掘每位同事内在的潜质，学会欣赏每人的优点，并诚恳要求他们多批判我工作中的失误，经常在交流中碰撞，在碰撞中学习，大家针对某种观念共同进展讨论，达成共识，团队的合作，让我们的工作赢得了一次又一次收获。当大家心往一处想，劲往一处使的时候，每一份工作就成为愉悦而漂亮的了。

　　五、存在的咨询题

　　1、课改教学目前还处在探究阶段，少有成果。

　　2、从学生及家长的角度去考虑咨询题的力度不够。

　　3、咨询题反应仍然存在层面化的特点。

　　六、整改措施

　　在下步教学中，对较好做法和较成熟的经历接着发扬。针对存在的咨询题将采取以下整改措施。

　　1、加强新课改理念和新课改先进经历的学习，给老师多制造外出学习的时机，加强本校老师研讨课、示范课活动，让老师多交流、多互相学习，以尽快转变观念，习惯新课程要求。

　　2、加强培养、推知名师，立典范、树典型，充分发挥典范的辐射带动作用。