教师个人参考计划总结培养孩子良好学习习惯的心得体会.doc

教师个人参考计划总结培养孩子良好学习习惯的心得体会
　　父母都希望本人的小孩学习好。要使小孩学习好，第一件事确实是培养良好的学习适应。俗话说：“五岁成习，六十亦然”。在上学之初就培养小孩良好的学习适应，是关系到他一生能否获得学业成就的大事。培养小孩良好的学习适应是一项系统工程，家长是小孩的第一任老师，家庭教育也是学校教育的连续，家、校配合对小孩成长至关重要。俗语讲：“不积跬步，无以致千里”，培养小孩良好的学习适应必须从小事入手，从点滴做起，从培养良好的学习和生活适应开场。为此，作为正处于小学学习阶段的小学生的父母，我们从小学开学之初就十分注重培养钟豪杰良好的学习适应，总结起来，我们着重培养 养成下面五种学习适应：

　　第一，养成定时专心学习的适应。学习是一种艰辛的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，获得良好的成绩。为使小孩养成专心致志的学习适应，父母必须认真地对待小孩学习这件事。小孩上学以后，要给小孩预备一张书桌，或者相当于书桌的合适小孩学习的专用的地点，决不能让小孩今天趴在床上应付，明天又在椅子上凑合。还要为小孩安排一段复习功课的时间。小学生放学比拟早，放了学能够适当让小孩在外面玩一会儿，然后再回家开场学习，最好不要拖到晚上。每天到了小孩学习的时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，尽量给小孩制造一个安静的环境。在这段时间里也不做令小孩分心的事，如打牌、搓麻将等等，免得激起小孩的好奇心，分散他的留意力。也不要一会儿咨询小孩学校的事，一会儿批判小孩书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给小孩倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。假如这时父母也能坐在小孩旁边读书、看报，那就更好了，如此，除了给小孩一个良好的学习环境，还能给小孩树立一个爱学习的典范。按照上面所说的去做，小孩就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着父母的提示、叮嘱和责骂了，小孩会非常自然地养成定时、专心的好适应。

　　培养小孩专心学习，还得培养他做什么事情都紧张、敏捷、集中精神，绝不渐渐悠悠的好适应，做事认真做，做完了就痛爽快快地玩。要让小孩明白，边玩边做作业，并不能减少作业，也不会玩得更多，而且作业没完成，玩也玩得不爽快。只有尽快认真地完成作业，才有可能痛爽快快地玩，玩的时间才能多一点。这一点既要讲给小孩听，也要在行动上约束他。规定不完成作业就不能玩，而且坚持不动摇。紧张、认确实适应潜移到学习上确实是专心致志，而懒懒散散、敷敷衍衍的小孩，不仅事情做不好，学习也学不好。

　　第二，养成按时独立完成作业的适应。做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是学习责任感的详细表现。一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习，应该本人完成的作业决不让别人代替。但是，由于小孩刚入学，自制力差，还没养成适应，一时难以做到，这就要求父母给以催促和指导。尽管工作非常忙，但小孩一到五年级的作业我们家长都有有为他签名，不管小孩提出什么理由和借口，当天的作业必须当天完成，决不同意拖到第二天。尽管辛苦了一点，但在检查与签名的时候假如小孩做作业中遇到困难，父母只能给以讲解和启发诱导，鼓舞他本人去克服困难，找到答案，但家长决不能包办代替。由于小孩要掌握知识、开展智力、培养不怕困难的坚强精神，只有通过独立考虑才能做到。

　　第三，养成以正确的姿态进展书写的适应。字是人的门面。小时候就练得一笔好字，会使人受益终生。现在，不少成人甚至文化水平非常高的大学生字写得不成模样，让人觉得跟他的身份非常不相称。主要是由于在小学刚学写字时没有遭到严格的训练，从握笔到书写都不正确，还养成了胡乱涂抹的坏适应，想改也难改了。因而，我们要汲取教训，在小孩刚刚学写字时，就要积极协助老师认真地手把手地教，并随时提示他：“握笔的姿态对吗 ? ”“头摆正了吗 ? ”“身体坐直了吗 ? ”“眼和练习本的间隔够一尺了吗 ? ”刚开场练习写字时，不要让小孩每次写非常多字，也不要求快，更不能催促小孩：“快写，写不完不能睡觉 ! ”练习写字的初期主要应强调正确，让小孩沉住气，静下心来写，宁可写得慢些、少些，也一定要写好。

　　第四，养成课后复习和课前预习的适应。首先，复习是为了防止遗忘，使所学的知识得到稳固。其次，通过复习能够加深理解，做到“温故而知新”。另外通过系统复习能够使知识系统化，父母平时要加强催促小孩做好课前预习，把先后学得的知识连接起来，构成知识体系。指导小孩复习和预习，就要把握住这三个方面，引导小孩掌握正确的复习和预习方法，构成良好的复习和预习适应。

　　第五，养成广泛阅读的适应。小孩有了一定阅读才能，就得让小孩广泛阅读课外书了。有次小孩生病了，这时学校正发动同学们订中少期刊，尽管我的小孩不能回校，我们明白了这个音讯依然积极与老师联络为小孩订了一本《我们爱科学》，小孩不读科普读物、文学作品、历史故事等各种书籍，不读各种儿童读物和报刊，就谈不上对知识的兴趣。假如小孩除了教科书什么书也没读过，那么他的学习会越来越槽，最后变成个落后生。有人说：“学校的课还学不好呢，去读那些杂书岂不是耽搁功夫 ? ”好似只有学有余力的小孩才能看课外书，这种看法是不对的。小孩越是感到学习困难，就越是应该多读各类书籍。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让小孩变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读、再阅读。”学习需要一个广泛的根底，小孩读的书越多，他的知识面就越广，思维就越明晰，智慧就越活泼，学习新知识就会变得越容易。因而，做父母的要尽本人的才能给小孩买些课外书，引导小孩认真阅读，养成广泛阅读的适应，这将是小孩一辈子的精神财富。

　　总之，培养良好的学习适应，最重要的是有系统、不连续地严格要求，决不同意任何一次例外。小孩偶然一次没认真学习，仅因特别缘故抄了别人一次作业，字写累了临时歪歪身子，为了看一部好电视剧而没有及时复习和预习，这常常是不良学习适应的开场，父母决不能等闲视之。同样，关于小孩表现出来的良好学习适应的苗头，也不能视而不见，要及时给予赞扬，鼓舞小孩坚持下去，构成良好适应。