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一年级班队工作参考计划

都说当班主任难，当一年级的班主任更是难上加难。面对那一群天真爽朗又毫无规矩的小孩，如何让她们尽快入轨，不得不说是一个充满挑战的咨询题。这学期我担任267班班主任，我将汲取往常工作中的一些经历，从细节入手，抓好常规训练，努力打造特色班级，特将班队工作打算详述如下：

一、抓文明礼仪的践行

1、加强语言文明的教育，标准礼貌用语。

详细措施：利用班会课组织学习“十四字礼貌用语，并在模仿的情境中使用礼貌用语。（“十四字”礼貌用语包括“您”“您好”“请”“感谢”“再见”“对不起”“没关系”）

2、加强举止文明的教育，常抓不懈、落实到位。

（1）积极开展“三轻五不准”活动。将班内68人分成17个小组，每小组4人，互相监视，是否做到了游戏说话声音轻，同学之间说话轻，排队做操快静齐，去厕所、楼道、上操回班脚步轻，物品摆放、清理卫生、下学排队动作轻。由小组长每天汇报一次统计情况，纳入考核，并及时教育屡教不改者，对屡禁不止的现象利用课上时间屡次强调，重申其危害性。

（2）一月小结，依照考核及同学评议选定“十星”青年，关于班内的热爱集体星、文明礼貌星、恪守纪律星、团结友爱星、老实守信星、勤奋学习星、乐于读书星、积极发言星、文体专长星、保护公物星给予颁奖表扬，树立典范的同时让学生明白努力的方向。

二、重良好适应的养成

1、养成良好的读书、写字执笔的适应。

详细措施：

（1）、利用每一堂语文课上的读书、写字环节，告诉学生什么样的姿态才是正确的，不正确的姿态将带来怎么样不好的妨碍。同时监视到位，及时纠正，从而让学生逐步养成良好的读书、写字适应。

（2）、定期（每周一次）开展读书、写字（执笔姿态）的竞赛，以鼓舞学生时时留意适应的养成。

2、养成整理书包、摆放好文具的适应。

详细措施：

（1）儿歌标准教育。诵读“整理书包，我能行”“摆放文具小窍门”的儿歌，让小孩们明白如何整理书包，文具要放在课桌的左上角等要求。

（2）、班会课分享本人整理书包的好方法，并组织开展一次整理书包的竞赛，评议每个小孩的整理情况。

（3）、采纳突查的方式检查小孩们的整理书包，摆放好文具的适应是否养成，关于表现优秀的小孩及时进展表扬鼓舞。做得不到位的小孩多提示、多检查。

三、关注课堂常规训练

1、纪律方面

每节课都由代课教师选出3名课堂纪律好和不好的学生，或予以表扬，或提出警告，由值日班长负责登记，一周一小结，关于纪律上过分放纵的小孩在班会课上做口头承诺，大家一起监视协助他改掉坏适应。

2、卫生方面

尤其是上完满术课或下课后要做到部随手乱扔纸块。采纳突查方式考核，对能见到纸块自觉捡起的同学给予鼓舞表扬。对座位上有纸的同学要进展教育，让其捡起，并监视其余小朋友。

四、做好平安教育工作

1、及时清点学生人数，发觉学生旷课立即告知家长。

2、关注学生课下活动，让学生在指定的活动场所游玩，不爬栏杆、护栏，不在楼道内追逐打闹。

3、利用班会、专栏等途径。宣传平安教育，在沟通中促进学生心理健康开展，远离平安隐患。

此外，班主任工作离不开家校合作，我会充分利用家长会搭建的平台，多听取家长们的好建议，及时向家长反应小孩的在校情况，构成教育合力，更快更好地促进小孩成长。

为了267班的每一个小孩拥有良好的适应，健康自信地成长，我蓄足力量，努力前行，加油！