小学三年级组教学工作参考计划.doc

小学三年级组教学工作参考计划
　　一、指导思想：
　　以学校工作思想为指导，以培养"走向世界的现代人"为目的，结合本年级的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水平。进一步加强团队认识，培养合作精神，发挥集体智慧进展教育和教学，全方位效劳于学生。
　　二、本组情况分析：
　　1、教师情况分析：
　　本年级有专职教师28名，其中语、数、英教师15名，除原二年级原班人马未动，又新引进不少新鲜血，而且都是本校精英。有了这些精英的参加，我相信，在新的学年里，我们组的综合"组力"会再上一个新台阶。
　　2、学生情况分析：
　　本年级共有9个班，其中有两个班是这学期扩招的新班。老班的学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，可仍旧有许多方面有待加强。新班更需要让学生加强学习习惯和行为习惯的培养。
　　优势：本组教师富有活力，敬业精神强，而且都踏实肯干。更难得是通过两年来的共同生活、工作和学习，教师们已经深深地认识到群策群力的重要性，因此不管是在教学上，仍然在班级治理和育人方面，大家都能努力依托集体的智慧进展运作。也正由于如此，在过去的一学年里，我们这个年级才有了令人满意的好成绩。
　　本学期，由于有了新人的参加，不管在教学方面仍然在育人方面都有我们独到的优势：本组有5名校级优秀教师，占全校优秀教师三分之一以上;在德育课题研究上，本组拥有两名上学期参加课题实验的班主任，可以以点带面，带动一批教师。
　　优势：按照学校优秀科组的评比条件，对照我们上学期开展的各项工作，我们组仍然存在着不少的征询题：
　　1、教师们能群策群力，互相全面合作地进展工作，但组内人文气氛不够浓重，还有待营建更加轻松，更加和谐的级组气氛。
　　2、班主任们的平安认识强，但仍缺乏细致的，建立性的工作方法。学生的养成教育还未落实到实处，学生的行为习惯还有待花大力加强。这也是本年级组这学期的工作重点。
　　3、级组活动不够新颖，既没有特别好的创意，更没有阻碍力。
　　这学期，我们通过不断的反思、分析，集体讨论并制定了本学期的工作总目的：全组教师团结一致，化整为零来分担压力、优化竞争;聚零成整来进展工作，群策群力。
　　三、工作内容、目的：
　　A、德育工作目的：
　　1、以学校的开展目的为方向，在原试点班教师的带着下，全面开展"学生本人我开展的课题研究。(课题研究计划见附1)
　　2、努力营建级组轻松、愉快、团结向上的气氛。加大教师间团结协作的力度，催促加强班主任与任课教师之间的联络，及时反映学生的意见和要求，理解、分析、研究学生的思想、学习情况，协调各科关系;加强与生活教师之间的联络，互相配合，共同关心学生的健康、起居与生活才能。
　　3、提高效劳认识，保持与家长的经常性联络，做好家校联络记载，并及时将家长的意见转达给有关部门。
　　4、加强对学生良好日常行为习惯的培养。本学期以培养学生良好的礼仪习惯、卫生习惯为重点。开展人人争当"礼仪小天使"，个个争做"环保小卫士"的活动。
　　5、初步制定适宜本年级组的考评制度，每月主持召开一次本年级的教师联席会，理解情况，协调班级之间、教师之间的工作，营建团结、向上、愉快的团体气氛。
　　6、筹划、组织好本年级组的两个活动，做到活动前充大力宣传，活动中精心预备，活动后充分小结。努力使其能发挥应有的育人功能，扩大活动的阻碍面。(活动计划见主要活动安排)
　　7、筹建本年级学生"红领巾银行"。
　　B、教学研目的：
　　1、以"轻负荷、高质量"的教育特色为目的，认真做好日常教学工作，构成"教学即教研"的工作状态，不断探究教学新思路。
　　2、富学生课余生活，扩大学生知识面，每班组建图书角，让学生真正养成跟书交朋友的良好习惯。
　　3、极组织学生参加第二课堂活动，精心筹划、组织本年级的每二课堂活动，力求有创意，并能丰富多样。
　　四、主要活动安排：
　　A、爱国影片大放送
　　活动目的：
　　(1)、通过欣赏影片，让学生理解建国以来的重要国家大事，激发学生的爱国热情。
　　(2)、通过写观后感，提高学生的欣赏、写作水平。
　　活动时间：第六周每天二课时间
　　活动地点：三年级各班教室
　　影片各班班主任负责
　　活动宣传：谢晖
　　活动方式：
　　(1)、每天二课同时放映9部影片，学生可按照海报本人选择要看影片。
　　(2)、观后由语文教师组织学生写观后感受，本年级组织集体评奖并展出。
　　B、海峡两岸心连心系列活动
　　活动目的：
　　(1)、通过与东莞台商子弟学校的交流，加深两岸师生之间的互相理解。
　　(2)、通过书信往来，培养海峡两岸小孩之间的交流、沟通才能。
　　(3)、通过互相往来，增进两岸小孩之间的友谊。
　　活动时间：第十四周
　　活动地点：待定
　　活动内容：
　　(1)、第一阶段：(9月中旬--10月中旬)书信来往。
　　(2)、第二阶段：(10月中旬--12月中旬)见面互访。
　　(3)、总结展示阶段：(12月底)选择部分交往优秀书信、图片展出。
　　附1
　　"学生自我开展教育"课题研究计划
　　一、本课题研究的指导思想
　　以马克思关于人类的特性是"自由自觉的活动"为哲学指导思想。以元认知、自我认识开展心理学为根底，以"今后的学校必须把教育的对象变本钱人教育本人的主体"为教育目的。研究反爱教育者的学生教育成为本人教育本人的学生的开展目的和有效的策略、方法。
　　二、本课题研究的目的
　　通过本课题的研究，引导学生通过"自定向、自运作、自评价、自鼓舞"，从而学会"认识自我、体验自我、监控自我、创新自我"到达本人教育本人的目的。
　　三、本年级学生特点
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　　小学三年级的学生正处于9-10岁的年龄阶段，他们比低年级的小孩对自我有了较明晰的认识，而且能将这种认识初步地以书面的方式表达出来，这就更便于学生本人"定向、运作、评价、和鼓舞"，也让教师更能掌握有关课题的研究更详实的一手材料。同时，处于这一年龄阶段小孩的个性心理学正处于开展的根底阶段，比高年级的学生更有可塑性。
　　四、本年级课题研究的根本内容
　　1、引导学生设计自我开展的目的。
　　引导学生在认识自我后，从"学会学习、学会做人、学会健身"三个方面设计自我开展的目的，是将"自育"的理论应用于于实践，是学生学会"自育"的根底。是从目的的高度来引导学生自我开展，也是从目的的高度来保证学生自我开展的积极性和持久性。
　　2、逐步引导学生按照本人所定目的，自运作、自鼓舞。
　　自我开展不是"自发开展"而是"自觉开展"，自觉开展是以人类、社会的共同利益为前提，正确地认识自我、体验自我、调控自我，主动地有目的有计划地协调各种关系，同时要以坚强的毅力克服困难，以到达预期的目的。
　　同时自觉开展又不是天生的，特别是关于我们年级9岁左右的小孩，他们留意力的短暂性、兴趣的不持续性决定了他们必须在学校教育的过程中，在教师的引导下逐步学会。在学生按照本人的详细情况定下目的后，教师有必要使用各种教育策略来引导学生朝本人的目的努力，同时能为着这个目的自我打破。
　　2、导学生自我治理、自我评价。
　　学生自我开展治理评价的总原那么是"本人教育本人--个体的自我教育，群体的自我教育--群育"。让学生在自我治理、自我评价中遭到教育，从而提高教育的自觉性，提高德智能体美劳的水平。
　　本年级有关课题研究详细操作步骤：
　　1、每个周日，按照"自我开展记录本"每周引导每个学生按照本人的实际情况制定目的，同时定出为实现这一目的的详细计划。每小组本人制定本小组开展目的。
　　2、周末，每个同学按照本人所定目的，本人谈谈本周目的到达情况，分析缘故。并写在"每周自我小结"栏上。
　　3、小组为单位，学生围绕所定目的进展互评，并将集体意见写在"小组互评意见"栏上。
　　4、每周以小组为单位，选评出假设干名"自我开展小星"。
　　5、每月以班为单位，以进步论英雄，学生按照一月以来各组情况，推荐推荐本班"进步之星"。
　　6、每周班主任有针对性地对每个学生写出"教师寄语"，同时获得家长的支持，要求他们也为本人的小孩写上"家长寄语"。
　　7、在本年级设计的"学生自我开展记录本"的根底上，再设计一份学生自我开展综合评价表，以表格方式将本班自我开展进步情况及时反响给家长。
　　8、以年级组为单位，每周召开一次"课题研究经历交流会"。将好的方法加以推行，并将研究过和中出现的征询题、遇到的困惑拿出来共同讨论。
　　9、每班每学期初集体制定本班的班级总目的。
　　四、本学期"学生自我开展"课题研究每月工作重点：
　　九月份
　　1、召开本年级有关课题研究专题会议。明确思路，讨论并修正、制定本年级的详细施行方案。
　　2、草定本年级学生自我开展记录本。
　　3、以新学期开始为契机，以日常学习习惯为侧重点，引导学生制定每周开展小目的。
　　十月份
　　1、召开第一次组内课题研究经历交流会。
　　2、按照会议所反响的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。
　　3、以学生日常卫生习惯为侧重点，引导学生制定每周开展小目的。
　　十一月份
　　1、召开组内课题研究经历交流会。
　　2、按照会议所反响的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。
　　3、以学生日常文明礼貌习惯为侧重点，引导学生制定每周开展小目的。
　　十二月份
　　1、开第组内课题研究经历交流会。
　　2、据会议所反响的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。
　　3、稳定上两个月的研究成果，按照各班详细情况引导学生制定每周开展小目的。
　　2020年一月份。
　　1、召开本学期组内课题研究经历交流、小结会。
　　2、如有必要，推出一节示范性班队会课。