浅谈迅腾国际“卓越工程师培养计划”校企合作创新模式.docx
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1、-精品word文档 值得下载 值得拥有-浅谈迅腾国际“卓越工程师培养计划”校企合作创新模式 访迅腾国际对外合作部中心总监李妍 迅腾国际“卓越工程师培养计划”系全国信息化工程师人才培养项目的组成部分,重点培养信息技术领域国家级信息化工程师。参照国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)而提出的高等教育重大改革计划,根据国家教育部相关要求,结合工业和信息化部全国信息化工程师教育体系及迅腾国际IT工程师培养体系制定人才培养计划,针对信息技术领域紧缺型人才进行卓越工程师培养工作。按照迅腾国际“卓越工程师培养计划”的特点要求即行业企业深度参与培养过程,我们不难发现,如何开展高校和企业的联合办
2、学,强化校企合作,是“卓越工程师培养计划”的能否取得成功的关键。 天津滨海迅腾科技集团有限公司旗下迅腾国际IT教育总部负责全国推广迅腾国际卓越工程师培养计划,依托全国信息化工程师人才培养与认证体系,按照企业用人需求、行业人才标准结合企业化特色教学、案例化教学、项目+能力教学等前瞻教学法进行信息技术领域工程师人才培养。学生从入学开始即实施企业化教学,接受常规高校教学的同时植入企业元素,将企业一线工程师引入课堂,将企业案例带入课堂,将企业项目开发标准流程进入课堂,将课堂知识与企业需求进行紧密连接,以项目驱动教学为重点,以当今流行技术学习为核心,以学生高薪就业为导向,最终实现毕业生优质顺利就业国内知
3、名高科技企业,为学生成长与发展筑建了桥梁,为IT行业发展进行人才支撑。经过几年的探索与努力,迅腾国际卓越工程师培养计划在高校合作领域中取得了一些成果,先后在天津、北京、上海、西安、成都、太原、淄博、唐山、许昌等地成立“国家级信息化工程师人才培养基地”实施卓越工程师培养计划,这些成功的经验背后,我们也总结了不少经验,开创了校企合作的几大模式。 迅腾国际“卓越工程师培养计划”开创校企合作新模式: 在我国,随着高等教育大众化趋势的不断加强,社会发展的快速化和人才需求的多元化,逐渐确立起了普通高等教育与高等职业教育并存的局面,高职教育事实上已经占据了我国高等教育的半壁河山,我国的高职院校为了生存和发展
4、,把学生的就业工作视为学校的生命线,因此,迅腾国际专家委员会深入开展校企合作、促进学校和企业的联合办学,在深入广泛的校企合作过程中,逐步探索出了适合于中国国情和自身发展的整套模式,其宝贵经验对于我们日后开展深层次的高校合作具有重大意义。 根据学校和企业在合作中主导地位中承担的职责不同,迅腾国际卓越工程师培养计划的实施,加之迅腾国际IT教育总部在国家政策的指引下成了的国内“首个企业级IT人才孵化器”,国家商务部门认定的“软件与服务外包人才培养平台”。合作模式一般可以分为“校内专业共建”模式、“校企联合培养”模式和“校外建立实训基地”模式。这些办学模式在办学实践中不断得到了丰富和完善,现在基本形成
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