班主任反思：是学生太差还是老师眼里有沙？（通用）.doc

班主任反思：是学生太差仍然教师眼里有沙？（通用）
班主任重新考虑：学生太穷仍然教师眼中有沙子？
教师走进教室。假设他的眼睛只看到贫困学生，特别是顽皮的学生，那么他自然会觉得这堂课特别糟糕。我经常听到一些教师大声抱怨：“我不走运，带上如此的课，确实特别糟糕！ “
这堂课里没有好学生吗？显然，不管如何，不管是体育课仍然补课课，总有优秀的学生是最好的，也有“穷”的学生是傲慢的。
人们如此陌生，他们常常会不自觉地留意坏事。也许每个人都有爱情的魔鬼？由于这种关注，也许你的情绪会变坏，特别容易产生抱怨和不满。结果，学生变得越来越难以教学，他们的脾气也越来越差。当你遇到征询题时，你并没有尽一切方法克服困难，而是责备和责备。有了金子般的宝贵时间，换来了许多无用的指责和抱怨，让本人和四周的人不欢乐，这真是生活中的悲伤！
什么样的班级是穷人班？我认为一般教师带来的班级特别难找到比着名教育家魏书生曾经带来的班级更差的班级！这56名学生都是男生，他们是从每个班级中选出的最后一名学生。他们喜欢玩，害怕上课，有些学生甚至不正确地写下父母的名字。有一个学生得分最低。有一个公开课。教师命令他说话。每个人都读到并说“桓公”和“桓侯”。 30次，一切都是正确的，即便如此，他仍然读错了。
但魏并没有抱怨和放弃学生，而是尽力找到他们的亮点。最后，他们都有决心战胜错误，获得了理想的成绩。
魏教师说：'每个学生都有优势，不止一个实力。最后的学生还将拥有三个优势和五个优势。其中一些也特别独特，大多数人跟不上。征询题不在于学生是否有任何优势，而是教师和学生本人是否有才能找到优势。 （鼓舞人心的）凭借这种才能，你可以找到许多缺点的学生的优点;没有这种才能，显然有许多优点可以被你本人和其别人埋没。 “
罗丹说了一句经典的说法：生活并不缺乏美，而是缺乏觉察美的眼睛。因此，教师应该减少责备和赞美。我认为当教师走进教室时，他必须首先充满爱，然后用爱的眼睛去觉察爱，真，善，美等等。
一个由教师或同学考虑的“贫困”学生，在他父母眼中的朋友眼中无疑是可爱的。为什么？由于他们看到了本人的长处任何有朋友的人都有优势。哪个学生没有朋友？假设教师总是把学生视为“小孩”，他如何能找到学生的可爱？
因此，教师在抱怨之前应该考虑一下。是由于他缺乏觉察美的眼睛吗？是缺乏爱吗？ “爱就像一个小孩”确实特别好，假设每个教师都能热爱生活，而且确实如此做，我认为教育必须和谐美妙！
我们的教育也会发生特别大变化：教师不仅可以做本人的事业，而且每个学生都会在学校里找到欢乐同时更有可能获得一些收获。所谓的“穷人”学生会越来越少而不是越来越多。
许多人抱怨现在的小孩不明白感恩，学校缺乏感谢的教育。事实上，教师把学生分成了三到六个学生，无形中击中了'Jiusix'等学生。他们如何能感谢那些瞧不起他们的教师呢？ “不想对别人做任何事情”，教师本人也有偏见，自然不要希望学生尊重教师，也不要希望学生心存感谢。
显然，任何班级都有表现不佳的学生，但也有顽皮的学生 - 但你不能说这些学生是愚蠢的，但他们不擅长，不热衷于学习。课程的关键是看教师如何评估。总之，一位教师走进教室，取决于主流，他的内心充满了爱，而课堂则充满了爱。假设你的眼睛里有沙子，你如何能在教室里觉察美丽？
抱怨学校领导人不公平，往往我们做得不够好;抱怨别人太狭窄，往往我们不是心胸开阔;抱怨今天的学生特别难接受教育，往往我们本人的方法太少了。
她被《时代周刊》评为美国十大英雄之一，并被美国盲人女作家，教育家，慈善家和社会活动家海伦凯勒授予“总统自由勋章”，她在19个月中炙手可热。恢复视力和听力，失去说话的才能。然而，她的教师Anne Sullivan并没有抱怨这个盲人和聋哑学生太糟糕了，但是他以极大的爱心，耐心和毅力，在没有任何教育经历的情况下尊重小孩的本性。从小孩的兴趣出发，他成功地将Helen从一个精神上未开放，无知的小女孩培养成一个理解这本书同时才华横溢的伟人。
通过这种方式，我们有什么理由不相信“我带来的课程是一个好班级，每个学生都是塑造人才？”
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