大班教案版画美术儿童油印纸版画.doc

大班教案版画美术儿童油印纸版画
1、大班教案版画美术儿童油印纸版画
幼儿园大班教案版画美术：儿童油印纸版画
活动目标：
1、通过观看和想象，理解画面的内容，感受画面简洁、生动的艺术效果。
2、了解纸版画的制作方法及工具材料的使用方法，激发幼儿的参加兴趣。
活动预备：
l、课件：不同风格的大班幼儿油印纸版画作品。
2、油印纸版画制作的工具、材料。
3、简洁的制作程序图(可参考P.15-16“五、油印纸版画”)。
活动过程：
1、观赏大班哥哥姐姐的油印纸版画作品。
(l)教师：这些画给你什么感觉?画卜有什么?
(2)教师：这些和我们平常看到的画有什么不同?摸一摸，有什么感觉?猜猜它是怎么画的?用了什么工具和材料?
2、出示油印纸版画制作程序图，引导幼儿观看、了解制作过程。
(1)教师：这是油印纸版画的制作过程，谁能看懂图的意思?
(2)教师：第一幅图是什么意思?用什么材料?
(3)教师：其次幅图说的是什么意思?怎么复制?
(4)教师：第三幅图是干什么的?剪哪块版?
(5)教师：第四幅图是什么意思?怎么印?
3、介绍制作的工具和材料，演示印制过程。
(l)教师：我们一起看着图，也来做一幅纸版画..先要用什么工具?然后用什么工具?
(2)教师：剪的时候要留意什么?复制的时候要留意什么?贴的时候要留意什么?我这样做对吗?应当怎样做?
4、幼儿尝试制作纸版画。
教师：请你们也来试着制作一幅纸版画。需要帮忙的时候怎么办?
活动建议：
☆活动廷伸 连续观赏哥哥姐姐的纸版础作品。
☆区角活动 将版画制作步骤图放在区域内，幼儿可以自由探究。
☆家园共育 为幼儿预备制作油印纸版画的操作材料供幼儿操作。
【评析】
供应的观赏作品要求丰富、美观。美观不是精巧，而是生动、布满稚拙感的作品。丰富是指内容和制作彤式多样。内容上有单个形象的作品，有多个形象组合;有的没有底纹的，有的有背景或底纹。这些作品的观赏对培育幼儿学习版画的兴趣很有帮忙。
2、大班版画教案：版画乐
幼儿园大班版画教案：版画乐
活动目标：
1、激发幼儿以深厚的兴趣学习版画。
2、引导幼儿从自己的生活动身，进展幼儿的独特的制造性思维。
3、体验版画活动的乐趣。
活动预备：绘画用纸、笔、范画等。
活动过程：
一、 导入活动，激发幼儿的活动兴趣。
(嬉戏情景的创设，让幼儿对学习产生深厚的兴趣。)
师：“呀，今日的天气真好呀，我们开着汽车出去转转吧。(听音乐，做开汽车的动作)”
“小朋友快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。”
(幼儿观看范画。)
“经过刚刚的观赏，你觉得这些画美丽么。”
引导幼儿从颜色、外形等方面说。(提问)
“刚刚小朋友观看的真认真，这些版画是大班的哥哥姐姐画的，你们想不想也来试试。”
二、 激发幼儿作画兴趣。
(通过范画，让幼儿对版画有一个直观、形象的了解，同时，也能对幼儿的创作供应肯定的技能根底。)
“孩子们，我想你们也能办一个画展的，现在教师做指挥员，你们要听好指挥哦!”三、教师师范
讲解做版画的要求以及步骤
先将硬纸版剪出你所要的图形，然后拼贴组合图形，最终上颜色，转版。
三、 幼儿做画，教师巡回指导。每组幼儿完成一幅画。
四、 作品展现。
“你们的版画真美丽啊，我们来布置一个漂亮的画展吧。”
(把幼儿作品贴在展现墙上，)
“我们的画展真美丽，都是我们小朋友自己设计的。真棒!”
3、大班教案版画美术：儿童油印纸版画
幼儿园大班教案版画美术：儿童油印纸版画
活动目标：
1、通过观看和想象，理解画面的内容，感受画面简洁、生动的艺术效果。
2、了解纸版画的制作方法及工具材料的使用方法，激发幼儿的参加兴趣。
活动预备：
l、课件：不同风格的大班幼儿油印纸版画作品。
2、油印纸版画制作的工具、材料。
3、简洁的制作程序图(可参考P.15-16“五、油印纸版画”)。
活动过程：
1、观赏大班哥哥姐姐的油印纸版画作品。
(l)教师：这些画给你什么感觉?画卜有什么?
(2)教师：这些和我们平常看到的画有什么不同?摸一摸，有什么感觉?猜猜它是怎么画的?用了什么工具和材料?
2、出示油印纸版画制作程序图，引导幼儿观看、了解制作过程。
(1)教师：这是油印纸版画的制作过程，谁能看懂图的意思?
(2)教师：第一幅图是什么意思?用什么材料?
(3)教师：其次幅图说的是什么意思?怎么复制?
(4)教师：第三幅图是干什么的?剪哪块版?
(5)教师：第四幅图是什么意思?怎么印?
3、介绍制作的工具和材料，演示印制过程。
(l)教师：我们一起看着图，也来做一幅纸版画..先要用什么工具?然后用什么工具?
(2)教师：剪的时候要留意什么?复制的时候要留意什么?贴的时候要留意什么?我这样做对吗?应当怎样做?
4、幼儿尝试制作纸版画。
教师：请你们也来试着制作一幅纸版画。需要帮忙的时候怎么办?
活动建议：
☆活动廷伸 连续观赏哥哥姐姐的纸版础作品。
☆区角活动 将版画制作步骤图放在区域内，幼儿可以自由探究。
☆家园共育 为幼儿预备制作油印纸版画的操作材料供幼儿操作。
【评析】
供应的观赏作品要求丰富、美观。美观不是精巧，而是生动、布满稚拙感的作品。丰富是指内容和制作彤式多样。内容上有单个形象的作品，有多个形象组合;有的没有底纹的，有的有背景或底纹。这些作品的观赏对培育幼儿学习版画的兴趣很有帮忙。
4、大班美术教案：套色吹塑纸版画
幼儿园大班美术教案：套色吹塑纸版画
课题生成：
版画在东海县有深远的影响。东海县是闻名版画家彦涵的家乡，他特别关怀家乡的版画事业。我们有责任继承和发扬东海版画的优良传统。
依据幼儿已有的学问阅历，并随着幼儿肌肉掌握力量和手眼协调力量的增加，幼儿已能够进展版画活动了，在版画活动中，能培育幼儿的制造意识，提高幼儿的审美情趣，特设计了本课题。
活动目标：
1、让幼儿学习剪、拼、印凹凸套色吹塑纸版画，把握稳固印制套色吹塑纸版面的不同技法。引导幼儿使用多种绘画工具和材料，表现自己独特思想，体验制造的乐趣。
2、培育幼儿大胆作画、合理构图的力量。
3、培育幼儿急躁、细致的作业态度和良好的卫生习惯。
活动预备：
吹塑纸、拓印纸，水粉颜料、油墨，毛笔、油墨磙，电视机、多媒体实物展现仪。
活动过程：
1、观赏版画作品，导人活动内容。
(1)出示两幅套色吹塑纸版画，并提问：“请哪位小朋友说说这两幅画分别是怎么制作的?”
(2)教师小结：这两幅画都是直接在吹塑纸上画上得意的小金鱼，用水粉颜料印，一次印一种颜色，用油墨印，把颜料全部推上去一次印出来。今日，教师还要教小朋友学习一种新的制作套色吹塑纸版画的方法，就是凹凸套色吹塑纸版画。
2、教师向幼儿讲解凹凸套色吹塑纸版画的制作方法。
(1)运用多媒体实物展现仪示范讲解。
(2)提问：“教师是怎样制作凹凸套色吹塑纸版画的?”
(3)教师小结：凹凸套色吹塑纸的底版制作不像我们以前学过的那样直接在吹塑纸上画出底版，而是用边角料或一些实物的自然外形剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起来，版制作好了，印的方法和我们以前学的是一样的，可以用水粉印，也可以用油墨印。
3、幼儿操作活动。
(1)启发幼儿思索创作内容，任选一种方法印画。
(2)儿制作底版，教师巡回指导。
(3)幼儿任选方法印画，教师提示幼儿留意卫生，相互谦让。
4、价作业，完毕活动。
(1)展览作业，相互观赏，相互评价。
(2)请小朋友讲讲自己的画或讲出喜爱哪一幅，为什么?
(例：我喜爱《小鸡捉虫》这幅画，由于这幅画上的小树林是用水杉叶子印的，看上去很像真的小树林，印的也很洁净，所以我很喜爱。)
(3)教师讲评、小结。
活动延长：
在美工区投放印制套色吹塑纸版画的各种工具和材料，鼓舞幼儿进展操作活动，稳固幼儿的熟悉。
附资料：关于凹凸套色吹塑纸版画的制作简介
凹凸套色吹塑纸版画是在吹塑纸上作画，再剪拼成凹凸底板，运用多种颜料印制而成的。是融画、剪、拼、推、压、印为一体的综合绘画制作活动。它的表现技法丰富，画面颜色艳丽明朗，并有可供幼儿选择的工具和材料，因而能充分激发幼儿操作、学习的兴趣，并能把握一些工具的性能和使用方法，熬炼手部肌肉的敏捷性、协调性，同时养成大胆、急躁细致、讲卫生的好习惯。
详细制作方法以本节活动范画《金鱼》为例。
第一步制作底版，取吹塑纸边角料，在上面画上金鱼后。沿边缘剪下小金鱼，也可以用树叶拼贴，水草用两片柏树叶代替。
其次步印画，取一张8开吹塑纸版，在上面匀称地推上蓝色油墨，放在一边，再在小金鱼身上推土桔黄色油墨后，按原来位置摆放到蓝色底版上，做的水草全部摆放后，盖上印画的8开铅画纸。用手或平底茶杯磨压，留意用力匀称，边印边可掀开一角看看，直至满足为止，这样一幅凹凸吹塑纸版画就印好了。
课题评价：
一、效果分析
本节活动幼儿有充分选择和活动的自由，因而孩子表现出兴趣深厚、思维活泼、观看认真、互动乐观。大局部幼儿把握了凹凸套色吹塑纸版画的制作方法，画面内容丰富形象、颜色艳丽和谐，但也有个别幼儿在操作中违反程序，画面不够清楚洁净。
二、专家点评
每个地区都有富有地方特色的乡土文化，就像东海县的纸版画。
凹凸套色吹塑纸版画，其效果不同于幼儿的平面绘画。它立体感强，颜色富于变化，线条粗暴……信任幼儿在制作过程中，会发觉这些美。
假如每个地方的幼儿园教师都能重新端详本地的乡土文化，并在幼儿园中加以开发和利用，信任将会消失丰富多彩而且富有特色的一批园本课程。
三、反思与争论
每个地区富于特色的乡土文化，都可以被开发成极具特色的“园本课程”。谈谈你对有关“园本课程”的理解和设想。