Book4教案unit5.doc

Book4 Unit5 Theme parks
Period 3 learning about language:Grammar

教

学

目

标
知识与能力：
1.学习并掌握课文中所出现的重要词汇与短语。
2.通过练习来学习构词法
过程与方法：使学生更好掌握构词法并过大词汇量。
情感态度价值观：1.使学生对语法学习感兴趣2.培养学生的合作意识。
教学重点
1. 进一步熟悉本课单词和词组，运用所学词汇

2.构词法
教学难点

训练用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。
教学方法
独学、合作、探究、交流、展示。
课时安排
第一课时完成导学案，第二课时小组单词大比拼。
Ⅰ.重点单词
A.根据语境和汉语提示写出单词。
(1)Our garden gets a lot of _______(阳光).
(2)What is your favorite ______(牌子)of cigarettes? (3)I was so excited that I rushed out to take pictures of those beautiful tiny ________ (生物).
(4)Shanghai,China’s largest and most _________(先进的) city,seeks to become a world city.
(5)The ______ (航天飞机)can carry several satellites into space at the same time.
(6)We produced many _________ (小册子) to advertise our products.
B.根据所给单词写出其拓展形式。
(7)______ (n.)移民;殖民者→settle (v.)使定居;安排→________ (n.)移民;殖民;协议
(8)_______ (adj.)运动的→athlete (n.)运动员
(9)_________ (n.)译员;翻译→translate (v.)翻译→__________ (n.)翻译
(10)________ (n.)少数;少数民族→minor (adj.)较小的;次要的;二流的→______ (adj.)大多数的;主要的→________ (n.)大多数;大部分
(11)_________ (n.)允许进入;入场费;承认→admit (v.)容许;承认;接纳
2.根据汉语提示补全短语
(1)__ advance 提前
(2)get close __ 接近
(3)come __ life 活跃起来
(4)face __ face 面对面
(5)as well __ 除……之外, 还……
(6)__ the minority 占少数

Ⅱ.长难句解读
1.Whichever and whatever you like, there is a theme park for you！翻译：_____________________________ .1)句中whichever意为“___________”和whatever意为“___________”用来引导_______状语从句。
2)whatever, whichever, who(m)ever既可引导让步状语从句也可引导名词性从句。
3)no matter what, no matter which, no matter who(m)只引导让步状语从句。whichever和whatever引导让步状语从句, whichever“无论哪一个”；whatever“无论什么”都作like的_______________。
Eg.___________________ you say, he won’t believe you. (不管你说什么, 他都不相信你。)
Eg.Here are three books, and you may have ___________________.这儿有三本书, 你可以挑一本你喜欢的。
2. It will bring you into a magical world and make your dreams come true, whether you are travelling through space, visiting a pirate ship or meeting your favourite fairy tale or Disney cartoon character. (P34)
它将把你带入一个神奇的世界并且使你梦想成真, ________你是太空遨游, 参观海盗船, _________邂逅你最喜爱的童话故事或迪斯尼卡通世界里的人物。
whether. . . or. . . 引导_________状语从句, 意思为“______________”。whether. . . or not 还可以引导____________从句。whether后跟不定式时, 表示“是……还是……”。
▶Whether you see her or not, phone me later.
不管你有没有见到她, 过一会儿给我打电话。
【学以致用】
①________+we will go to Paris (我们是否去巴黎) tomorrow depends on the weather.②She has not decided __________________(是否去).

Ⅲ.英语构词法(Word Formation)
掌握一些英语构词法，对单词的记忆和理解有很大的帮助，下面我们将列举一些常用的构词法:
1. 合成(Compounding)
2. 转化(Conversion)
3. 派生(Derivation)
1. 合成(Compounding)
由两个或更多的词合成一个词,有的用连字符号”-”连接,有的直接连写在一起.
eg: wood(木)＋cut(刻)＝woodcut(木刻)
man(人)＋kind(种类)＝mankind(人类)
air(空气，空中)＋sick(恶心的，晕的)＝airsick(晕机的)
merry-go-round旋转木马
up-to-date最新的
life-size与真人一般大
2. 转化(conversion)
由一种词类转换成另一种词类。（即一般拼写不变，但是词类发生了变化，
有时发音也变化）e.g. water n. 水 ---- water v. 浇水
dirty adj. 脏的---- dirty v. 弄脏
e.g. He went in and sat down.
The army downed a plane.
3.派生(Derivation)
由一个词根加上前缀或后缀构成另一个词.
1)后缀(suffix)
①名词后缀
-or actor sailor
-ist scientist
-ment achievement movement
-(a)tion preparation exception
-y difficulty discovery
②形容词后缀
-ful useful cheerful
-able comfortable enjoyable
-ed manned cultured
-less careless fearless
-ive active decisive
-an European Indian
③动词后缀
-ize realize modernize
-en widen strengthen
④副词后缀
-ly really extremely
-ward backward eastward
⑤数词后缀
-teen fourteen fifteen -ty forty fifty -th ninth twelfth
2)前缀(prefix)
一般不造成词类的转变，只是引起意思的变化
e.g. un-(不,或做相反动作) unhappy undo
im-(不) impossible impolite re-(重新) retell rewrite
mis-(错误的) misunderstand
个别前缀会引起词类的变化
e.g. en-(使得…) endanger enlarge a- asleep awake
Ⅲ.Practice P---37 ( 2.3.4. )

【课后反思】

Book4 Unit5 Theme parks
Period 1 words and expressions

教

学

目

标
知识与能力：
1.学习并掌握课文中所出现的重要词汇与短语。
2.通过阅读课文的学习了解主题公园的种类和特色。
3.通过阅读技巧训练，把握篇章内容，提高获取信息，处理信息能力。
过程与方法：诵读课文，理清各个章节的内容，把握人物的主要思想，体会运用动作、语言、行为描写来表现人物的不同性格特征的写作手法。
情感态度价值观：让学生能够更好地理解主题公园
教学重点
1.
进一步熟悉本课单词和词组，运用所学词汇
。
2.阅读能力的培养和阅读技巧的训练，如精读课文完成表格填空等。
教学难点

训练用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。
教学方法
独学、合作、探究、交流、展示。
课时安排
二课时，第一课时完成导学案，第二课时小组安排代表展示。
导学案：
Before class课前预习案：（自主学习区）
使用说明＆学法指导：在预习时，先拼读本单元的词汇，对于拼读不确定及不会读的单词可在组内解决或在早读时间解决。
一．What?
1.master the following vocabulary
2.根据所给单词及提示写出其拓展形式
(1)_______ (adj.)不同的;各种各样的→variety (n.)变化;多样性
(2)amuse (vt.)使发笑;使愉快→__________ (n.)消遣;娱乐(活动)→_______ (adj.)感

到愉快的→________ (adj.)(事物等)好笑的;好玩的;令人愉快的
(3)attract (vt.)吸引→_________(n.)有吸引力的事物;吸引→_________ (adj.)吸引人的
(4)tour (v.)旅游;游历;观光→_______ (n.)旅游业→______ (n.)旅游者
(5)long (adj.)长的→______ (n.)长度;长→lengthen (vt.)加长
3.根据提示补全下列短语
(1)be famous ___ 以……而闻名
(2)no _______ 难怪;不足为奇
(3)come ____ 实现
(4)be familiar ____ 对……熟悉
(5)__ deed 事实上
(6)be modelled _____ 根据……模仿;仿造
II.Read the text ,underline the difficult words and sentences.读课文，划出不懂的词与句子。

Ⅲ. My confusion: (写出你在预习中遇到的困惑)

Period 2
While class课堂探究案
使用说明＆学法指导：1、按照设计的探究点先自主学习再以小组为单位进行合作探究学习，完成学习任务。2、各小组对学习成果进行展示；教师点拨、点评反馈。
二、Why?
1.list some common parks： 1._________________ 2.____________________,
Theme parks 1.___________________
2.___________________
3.___________________
4.___________________
2.the three purposes of theme parks:
to_______________ to___________________ to _____________________.
三、How?
【Reading】
1. Three theme parks _________________________________________________ 2. Fill in the blanks.
Para. 1. There are various kinds of _____________.
Para. 2. If you want to have fun and more than fun, come to ___________.
Para. 3. Come to ___________ to have fun learning all about America’s _________ southeastern culture
Para. 4. To enter a world of _______ about ancient England, come to_____________.

3. Complete the table below.

Park name

Theme

Example of Activities

Disneyland

Dollywood

Camelot

4. Retell the text by filling the following blanks.
Nowadays, there are _______ kinds of theme parks in the world. Theme parks have a certain idea --- a ______ theme --- that the whole park is ______ on. These parks are _______ for different things. Whichever and whatever you like, there is a theme park for you. For example, __________ is the oldest theme park in the world. It seemed like a place of _______. Dollywood is a one of the most ______ theme parks in the world. You can have ____ learning all about American’s _________ southeastern culture. If you want to __________ a world of fantasy about _______ England, come to Camelot Park!

课

后

反

思

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