阿里山纪行学案.doc

北石店中学自主学习学案
课题：《阿里山纪行》
班级 姓名 科目 语文 主备教师 李丽丽 协作教师 审阅人 张银顺
一、学习目标
1、反复读全文，感受“阿里山的风光美如画”；
2、品味文章富于音乐美和情韵美的语言。
二、导学过程：
（一）自主学习：
1、给下列加粗字注音。
　　一泓( ) 莽莽( ) 溢出( ) 镶嵌( )
　　鱼鳖( ) 静谧( ) 红桧( ) 孕生( )
2、解释词语。
　　匹敌：____________________
　　骤然：____________________
　　恍如隔世：________________
　　静谧：____________________
　　庞然大物：________________
　　堪称：____________________
　　谛听：____________________
　　山岚：____________________
3.精读课文3-9段。思考：作者怎样描写到阿里山神木的经过及所见到的风光?
　课文第3段是______ __。这一段先用设问句承接上段，然后交代进入神木的经过;第4段，写谭水清澈;第5段，__ ______;第6段，写山间的青苔路;第7段，_________ _______;第8段，描写看到的神木;第9段，__ ______。
（二）合作探究，课堂展示
1. 歌曲《高山青》在本文中起什么作用？

2.作者在整个游程中并没有看到“美如水”的“阿里山姑娘”，为什么还要赞美“阿里山的风光美如画”？

（三）检测反馈
1、辨音组词

2．给加粗字注音。
（1）风靡（    ）  （2）莽莽（    ）  （3）山岚（    ）
（4）谛听（    ）  （5）幢顶（    ）  （6）禅的世界（    ）
3、改正下列句中的错别字。
（1）于是，晏席上便轻轻回汤着两支歌的旋律，我和这批台湾学者的心似乎融会起来了。（    ）
（2）不过，它经过改装，变成了纯悴的旅游性小火车，还顽有古式小火车的模样和情调。（    ）
（3）这是浓荫遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团荫，绝计长不出这么密、这么厚的青苔。（    ）
4．解释下列句中加粗的词语。
（1）一批台湾学者为我接风洗尘：_______________ _
（2）引发了我们的思古幽情：_______________ _
（3）它堪称山间一明镜：________________
（4）盛夏亭午时分：________________
（5）无可匹敌：________________
5．在下列横线上填进恰当的叠词。
（1）山间的曲径幽路全被青苔染绿，________的、________的、________的。
（2）它真像一________绿地毯，________地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。
（3）树干都是湿________的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。
三、课堂小结
四、布置作业
五、师生反思：