小学先进教师参考演讲稿.doc

小学先进教师参考演讲稿

　　尊敬的各位领导、各位老师：
　　大家好！
　　我是xx小学的一名一般老师，今天我代表先进在这里发言，心情无比激动和骄傲。面对“先进老师”荣耀称号，我内心说不清是骄傲依然内疚。由于在我周围还有许许多多爱岗敬业、默默无闻、无私奉献的领导和老师，以本人的人格魅力感染着学生，陶冶着学生。尽管，他们未能站到今天的领奖台上，但是荣誉一样属于他们！我没有什么感人的事迹，更没有什么惊人的壮举，也没有感化别人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。下面请同意我将本人所做的一些工作向大家作个汇报：
　　光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我踏上工作岗位已二十多个年头，二十多年沧桑变迁，二十多年风雨兼程，一直不忘的是教好书育好人，作为一名老师，我深知教育教学质量的重要，只有教好书育好了人，家长才会信任，社会才会满意，人民才会放心。在教学上，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是严格要求对待本人。在教学中我擅长研究教材，积极开动脑筋，谦虚向同行学习，结合实际，构成了本人的一点教学经历。
　　一、一定要培养好学生的留意力
　　学生留意力集中是提高课堂教学效益的前提和保证。我认为:最好的学习方法确实是让小孩聚精会神学习的方法。培养学生的留意力，是学生全面开展的需要。
　　首先要培养好学生的留意适应：如何培养好学生的留意适应，我让学生从学会做简单的事情开场，上课时，让学生身体坐正，振作起来，做好听课预备，如此学生就会特别容易地把留意力集中在老师的讲解上；还要留意净化课堂学习环境，使学生自我操纵上课做小动作的适应。
　　第二、想方设法激发学生学习兴趣
　　学生有了浓重的兴趣，才能使的留意力高度集中。我主要从三方面引导激发学习兴趣：一是利用学科特点激发兴趣。在数学教学中我力求让学生能够用数学去处理生活中的实际咨询题。二是利用融洽的师生关系激发兴趣。三是利用所创情境，激发学习兴趣。
　　第三、精心设计课堂教学构造：课堂教学开场，要运用较新颖的导入技巧。课堂教学中，要为学生提供自主探究的空间，运用灵敏多样的教学手段。
　　我认为学生的留意力是能够培养的，只要我们在课堂教学中多动动脑筋，想出能够吸引学生的好方法，课堂教学便会像磁铁一样把学生的留意力紧紧吸住。
　　二、要培养好学生认真审题的适应。
　　审题是进展正确计算不可缺少的环节，通过审题训练，能够养成学生认真严谨的适应，引导学生灵敏地选择正确合理的计算方法，提高做题的质量与速度。因而，我要求学生做到：首先应该看明白标题要求，正确理解标题，明确标题要求我们做什么、如何做、然后再进展计算。培养学生读题、理解题意的才能。教会学生观察题型，正确运用定律、性质、使计算简单。做到正确地审题、方法得当、正确迅速解题。
　　三、要培养好学生勤于动脑，擅长考虑的适应。
　　学生学习数学的活动归根到底是思维的活动，只有勤于动脑、肯于考虑、才能更好地理解和掌握数学知识，构成各种数学才能。我特别注重激发学生的考虑欲望，擅长提出启发学生考虑的咨询题，构成学生有依照、有序的进展考虑的适应，多角度地寻求处理咨询题的方法，促使思维水平的逐步提高。
　　四、培养好学生认真独立的完成作业和自觉检查的适应。