教学工作参考总结-学年物理实验工作参考总结.doc

教学工作参考总结-学年物理实验工作参考总结
　　20xx中学物理实验室工作总结
　　201x年即便过去，我校物理实验室在市装备站和校领导及物理教研组全体老师的关怀、配合下，实验室治理工作获得了一定成绩。在某些方面能够说是上了一个新台阶。作为实验室治理人员来说，也从思想到行动，从理论到实践等方面获得了一些进步。
　　今年，我们认真学习了《江苏省中小学标准化实验室建立标准》、《江苏省一般中学标准化实验室检查验收标准》和《常州市中小学实验室建立先进单位评估细则》。充分认识到评估的重要性。进一步标准了实验室建立，制定了各项合理的治理制度。提出了实验室的工作目的：常规工作制度化，仪器治理标准化，实验教学信息化，教具装置创新化。以评促建，以评促改，把实验室工作推向了一个新水平。
　　今年，我校为了使物理实验室能够到达江苏省标准化实验室的标准，对物理实验室进展了改造，把原来的学生实验桌、老师演示实验桌、仪器室仪器橱全部换成标准的实验桌和橱，在原来两个物理实验室的根底上又增加了两个实验室，并为实验室装备了电脑、打印机，使物理实验室、仪器室焕然一新，完全到达了标准化实验室的标准，满足了学校物理学生分组实验的需要。
　　在加强建立实验室硬件的同时，我们也加强了实验室的软件建立，制定了《实验老师岗位职责》、《学生实验守则》、《仪器治理制度》、《平安卫生制度》、《赔偿制度》并上墙，依照物理教学大纲制定《学期实验教学计划》、《实验周日程表》，做到实验预定有《实验通知单》，老师演示实验有《演示实验情况登记表》，学生实验有《学生分组实验登记表》、《学生分组实验情况登记表》，老师出借仪器有《出借仪器登记表》，仪器损坏维修有《仪器维修登记表》，学生损坏仪器有《赔偿登记表》，依照实验情况做好《实验教学总结》。
　　以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。20xx年度，随着新课程的施行，实验教学任务量不断加大。在设备尚少的情况下，我校实验室充分利用现有资源，加班加点，保证了实验教学的顺利进展。全年共完成演示实验：70个，学生实验：58个，演示实验率和学生分组实验率到达了100%，同时加强学生的实验根底技能，专业技能，综合技能的训练，为提高教学质量做出努力。
　　加强仪器设备治理，充分发挥仪器、设备的利用率，完好率。20xx年度，我们在仪器、设备治理方面做了大量工作，及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘，对损坏的仪器及时进展维修。做到账目与橱卡相符，橱卡与物品相符，利用电脑做好电子帐册，使固定资产治理，步入科学治理，现代化治理的轨道，在每学期完毕前，学校进展的校财产检查中都得到校领导的好评。
　　提高本身素养和业务水平，习惯新任务、新情势开展的需要。我们十分注重本身素养和业务才能的提高，不断习惯新的情势开展和新任务的需要，认真学习《实验教学与仪器》和《教学仪器与实验》等杂志上有关实验室建立和治理的先进经历，对一些演示实验和学生分组实验进展了一些改良，如初二光学(三色光的混合)，声学(声音在固体中传播)等，并本人制造了一些教学仪器，如(继电器操纵电路)、(家庭照明电路)、(焦耳定律演示器)等，并将这些经历发表在学校实验室网站上。
　　今后，我们将不断改良工作作风，接着研究书本、深化实验室，理解实验还需要什么，还缺什么，怎么样处理等咨询题。并向其他兄弟学校实验室学习取经，更好地为教学效劳。
　　九年级物理实验教学工作总结
　　在校领导的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学年的实验教学工作顺利完成。现总结如下：
　　1、确定实验教学指导思想，强化实验教学目的
　　在中学物理实验教学过程中确定以实验为根底，用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践才能和制造才能，加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探究性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探究延伸到课外。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，使学生到达掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段处理物理咨询题的才能为指导思想，强化实验教学目的，要求学生在实验的全过程中自始至终抓好“七个正确”：其一，选择仪器正确;其二，安装调试实验装置正确;其三，操作规程正确;其四，观察方法正确;其五，测量读数正确;其六，处理数据正确;其七，实验结论正确。
　　2、探究改革实验教学形式，发挥主导、主体功能
　　大力探究改革不习惯新时期情势的中学物理实验教学形式，建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新才能的教学形式。这种教学形式应充分发挥老师的主导作用，突出学生的主体地位。老师充分相信学生，使学生主动参与实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。
　　3、充分利用学校的模仿实验室和网络上的仿真实验来弥补我校实验条件的缺乏。
　　4、全体师生在思想上都非常注重。
　　1)每次实验，老师都能够认确实预备，并事先演习一遍。学生都能够做到先预习，熟悉实验的目的、原理、步骤及考前须知，并严格按实验要求进展操作。
　　2)通过做实验，培养了同学们的观察才能和动手才能，同时，通过对实验数据的处理和对实验的总结，加强了学生们运用数学知识处理咨询题的才能。
　　3)通过做实验，使同学们学习物理的兴趣有了非常大程度的提高。培养了学生实事求是的科学态度。
　　本学年的实验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的。以后的实验工作我们将会更加严格要求，力争做的更好。