主题班会教案初一新生主题班会教案：走进中学校园.doc

主题班会教案之初一新生主题班会教案：走进中学校园
　初一（3）班的新同学们，你们好！欢迎你们到牛角寨中学来。迈进牛角寨中学的校门，你们就成为中学一年级学生了。你也许有一点点惊喜，也许也有一点点紧张，由于，中学对你来说还十分陌生。没关系，每一位刚刚踏进中学校园的新生都如此，一切都要从头开始。
　　从小学升入初中相关于小学六年来说，真是个不小的转机点，也是我们迈上人生的又一大台阶，由于我们长大了,我们是中学生了。但是迈上新台阶的同时也说明我们将要面临更大的挑战了，只有我们明晰地认识了这些困难及挑战并做好充分的预备去迎接它们战胜它们，那么我们就能尽快的缩短这个适应期，成功地适应起中学的生活，更加欢乐的成长！
　　一、心理变化
　　1、本身角色的改变
　　完毕六年的小学生涯，同学们终于跨进了期待已久的中学，内心都会挺激动的，积极性也会挺高的，由于终于脱离了“小”字，取而代之的是充满新的梦想和向往。然而，一跨入中学大门，却又觉察许许多多的现象都向我们提出了挑战。在小学时，我们是“老大”，通行无阻；而此刻在中学，本人则又是最小的那个“老小”了，这里的一切都是那么陌生，感受也都是被动的。
　　还有我们几乎所有同学往常在小学时都是极其优秀的，被老师注重，同学们钦佩，常常有一种“山登绝顶我为峰”的感受。但是“山外有山，楼外有楼”，到了中学新的环境里，一些曾经在叱咤风云的同学，在新的班集体就可能显得默默无闻、普一般通了，也有的同学升入初中后对新的环境感到自决心缺乏，寂寞、孤单，总是思念往常的班集体或往常的老师。这种角色上的转换，会使我们同学产生相当强烈的不适应感。
　　2、生活自理才能的要求
　　现在我们同学在家绝大多数都是独生子女，但是从信天进入初中开始住校后，我们就觉察，我们不得不辞别过去在家时的“衣来伸手，饭来张口”依赖父母的生活了。而是一下子要去面对本人买饭吃饭、洗衣服、拾掇床铺等如此简单又详细的征询题了，而且一周才能回一次家，有的同学甚至是要一两个月才回一次家，那么这关于我们这些从小到大从未离开过父母四周的同学来说如何办呢？还有父母给的生活费又该如何样计划支配呢？每天的饮食又该如何合理安排呢？这一系列的征询题都向我们同学提出了独立生活的挑战。
　　3、功课从“寥寥无几”到“门类繁多”。
　　我们都明白，小学就那么寥寥的几门课，两三位老师就一竿子包到底了；而在中学，我们一下子十几门功课全端出来，老师一人授一门课。功课换了内容，难度也加深了，而且门门功课有作业，往往让我们初一新同学应接不暇，真有点狗咬刺猬，不知从何下口的感受。因而不少同学在学习上容易产生手忙脚乱之感，失去协调与自控才能，甚至失去自信。
　　4、老师由“保姆型”转变为“放手型”。
　　上了中学后我们还会觉察师生关系有了明显的变化。在小学里，小学老师和我们同学之间交往的时机特别多，我们和小学老师之间是互相特别理解的，师生关系也是特别亲切的，但是到了中学，我们每位任课老师都要教几个班的课，指导特别多学生，一般就不会象小学那么深化细致了，学习生活上包办的地点也比小学少了，而且现在老师强调的是学习的自觉性，不再是像小学时无微不至的“保姆型”的了。这对我们部分小学时对学习特别有依赖心理的同学来说，就特别不适应了，因而不少同学进入中学离开熟悉的老师，感情上失去依托，容易产生失落感，甚至对新老师在感情上产生抵触情绪。
　　5、同学之间人际关系的重新组合。
　　在我们小学时，我们的小学同学大都是街坊邻居，早不见晚见，原来确实是伙伴；但是到了中学则不同了，东南西北各个学校的聚在了一个教室里，面孔几乎都是陌生的，因而我们必须认识新的同学新的伙伴，要重新选择朋友了。但是确实是在同一个班级里，也不是每个同学都能成为朋友。因而，人际关系，朋友的重新组合，以及关系的重新确立，对我们初一的同学而言，不能不说是个新的课题。但是进入中学的这个开始阶段，难免有些同学是内心尽管向往着友谊，却又与这新的一切保持着一段间隔，由于他还没能像往常那样投入到班级和同学中，有的同学甚至自我封闭，成为班级的旁观者，也有的还沉醉在小学难忘的印象和旧日的经历里呢，如此与同学的交往就会觉得拘谨、羞怯和手足无措了，难以适应新的生活学习。而还有的同学则是在新学校里不能正确处理正常的学习竞争，将学习成绩看作是一个“角斗”和“较劲”的标尺，从而产生焦虑、嫉妒或自卑等不良心理，造成同学关系紧张，感受适应困难。
　　6、与家长之间关系的变化。
　　在小学时，我们同学还保持着儿童期儿童对父母的态度，仍然是依赖于父母，父母对我们的阻碍仍然是宏大的。但是到了中学，由于我们初中生身体的逐步成熟，心理也在发生不断地改变，自尊心越来越强，表现欲望也迅速加强，尤其是独立意向、成人感迅速加强，越来越渴望师长的关心和理解。正是由于我们的自主认识不断加强了，眼界也不断地扩大了，我们已经开始向往家庭以外更大的世界了，也向往着可以脱离家庭，成为自立的大人了。但是关于我们刚刚升上初中的同学来说，又只属于“半儿童”、“半成人”的不成熟心理，因而往往认为只有摆脱了对父母的依附，才能真正成为大人，因而上中学可以住校了，对一部分同学来说是件特别欢乐的事情，甚至周末都不想回家了。尤其是不太想多听父母的叮嘱，不太想父母事事包办，并希望可以按照本人的推断去行动的倾向越来越强。因而上了中学，我们不少同学会觉察和家长的关系发生了一些微妙的变化，不太想父母管本人，尤其有些心理话，不太愿意向父母说出来了。
　　……
　　……
　　二、调适心理，尽快适应新的学习和生活
　　1、调整心态，做好角色转换，重新定位。
　　刚刚我们谈了进入中学将面临着的这一系列的变化和挑战，事实上这也是我们成长路上必不可少的。因而我们首先要拥有一颗平常心，认识到这些心理的变化或者生活学习上的困难、压力，它们的存在都是正常的、不可怕的，用积极的心态去迎接新的挑战，你就已经成功了一半。其次我们要尽快实现角色上的转换。一迈进中学的门槛，我们初一新生的第一感受会是：啊，我是大人了！希望本人被老师和同学还有家长当作大人来对待，有特别强的“成人感”了。从上中学第一天起，我们尽管年龄不大，在学校里是属于“小”字辈的，但我们的“身份”却和一个多月前不同了，因而要时刻提示本人已是一名中学生了，在这个校园里你确实是新主人了。因而要主动调整本人的心理定位，转化角色，以便在新的环境里，以更新更高的标准来严格要求本人，更快更努力地去适应初中的学习生活。不能再像往常一样的任性和卤莽了，也不能消极被动的等着一切来适应你而是需要你主动地去适应一切了。另外确实是要给本人重新定位，学会接受现实。我们在观察中觉察特别多同学上中学后特别不欢乐，容易自卑，还有恋家，对父母有特别的依赖，其中特别大一部分缘故是对本人在新的环境中的情况认识缺乏，用往常的心态来对待现在的生活。但不少同学在实验中学觉察曾经的优势不再突出，甚至是和别人比较，认识到了本人的缺乏了，那么就要学会调整本人的心态来面对现实的情况。我们所说的接受现实，不是说要我们同学们消极地认为本人是不行的，本人完了，而是通过和同学们的比较，觉察本人的差距，尽量地弥补。那样即便不象以往那么引人注目，也可以做到本人征询心无愧了。我们要对本人有决心，并非是我们的才能变差了，而是我们的环境改变了，我们四周比较的对象改变了。因而我们进入中学后要学会调整本人的心态，接受现在的本人，过分骄傲自大或者自卑自怜都是没有必要的，毕竟上了中学，现在我们都是站在同一起跑线上了，我们不再看过去的成绩过去的辉煌了，而是要看从现在开始你做得如何你表现如何了。
　　2、熟悉环境，主动交往，协调人际关系
　　我们都有如此的感受，陌生的集体会给我们带来心理压力，而我们在如此的环境中就会感到孤立无援。一方面，我们进入中学，跨入新的校园，看到的景物不再是本人熟悉的校园、校舍，人生地不熟，在感到新鲜好奇的同时，也会产生紧张、不安的心理。另一方面，来到了新的学校、新的班级，看到的不再是朝夕相伴的同伴，而是一张张陌生的面孔，面对新的集体、新的老师、新的同学，我们同学往往也需要重新确立“新的群体”，要重新来建立起本人新的人际关系网，但一时又不明白要如何样去和同学相处打交道，这些也容易使我们的同学产生焦虑、烦躁不安、苦闷、孤单的心理，因而有的同学更加思念母校、思念亲人，如此更使本人心情忧郁，精神不振。事实上这些心理的出现也是特别正常的，不必过于慌张，但假设不断任其开展，长久如此置之不理则不利于我们的健康，更不利于我们在新环境中的成长和进步。因而我们需要改变这种情况，需要尽快熟悉起环境，并主动和老师同学们交往搞好关系，真诚待人。
　　3、克服依赖性，培养自理自立才能，养成良好行为适应
　　进入中学，这是一个新的起点，我们都要从零开始，这其中特别重要的一点是要先适应这里的生活方式。由于我们已经由依赖性的家庭生活，突然转变成独立性的集体生活了，而我们绝大部分的同学都是独生子女，往常没有适量的生活磨练，更是缺乏独立生活的经历和生活自理才能，平时更是有父母的过分呵护、照顾，早已构成了我们“衣来伸手，饭来张口”的极强的依赖性。因而第一次离开父母，面对这一种全新的生活方式时，我们特别多同学往往感到孤立无助，碰到一些小征询题常常会不知所措，紧张焦虑或者是伤心难过掉泪想家，从而阻碍正常的学习生活，这事实上是一种特别正常的“别离焦虑”，任何对父母或对原先熟悉环境依赖性较大的人到了新环境中都容易出现这种情况。但是碰到这种情况假设不去主动出击去适应的话，最后耽误的只有我们本人。
　　首先是要适应学校的作息时间。我们新生关于学校的上下课、以及休息时间要特别明确（这几天则是要明确起床训练时间等），以免由此带来的种种苦恼和惩办。暑假大家在家里睡懒觉适应了突然到学校要六点多的这么早起来，特别多同学开始会不适应，假设担忧本人有睡懒觉爬不起床的同学，则要特别拜托家人起来时再叫本人或拉本人一把，而担忧本人动作较慢时间不够用的同学，一方面要学会提高做事速度，另一方面也可以本人预备一个小闹钟提早几分钟起来。
　　再者要学会自我治理，积累“理财”经历。我们初一新生需要学会治理的东西挺多的。如个人生活物品如何样保管、利用，钱如何样花，都需要本人操心。一般而言我们同学留意不要带贵重的物品到学校来，尤其是什么MP3，MP4及摄象机等，由于学校这么大，人这么多东西毕竟不比放在家里保险，而假设是本人必需的非要带到学校来的东西，也要留意保管好，千万别桌上四处乱放，更不要随意告诉别人你从家里带来了什么。
　　还有我们要本人独立安排，及计划如何用钱如何进展消费了。要学会一种“理财”的观念，要留意考虑：在生活中，哪些开支是必须的，哪些开支是完全不必要的，哪些是可有可无的。钱要花在刀刃上，要防止完全不必要的消费，可花可不花的尽量少花。有了这些根本情况的分析，再确定本人每个周或每个月的“消费计划”，使之实在可行。学会了理财但是我们独立生活才能培养起来的一个特别重要的表现哦。
　　4、掌握方法，培养良好学习适应
　　前面我们提过，初中开设的科目比小学多了，难度和深度也比小学进了一层，老师的教育教学方法与小学老师也有特别大差异，而对我们同学的要求也提高了，这就要求我们同学要有新的学习方法来适应，假设仍然死记硬背的话，就特别难收到较好的学习效益。另外，初中比小学增加了自习时间，要求我们同学要有一定的自学才能。因而要更快的适应初中的学习一要有良好的学习适应，包括有固定的学习时间（早读、晚修、自习课时间都充分利用起来），还有固定的学习地点以及能独立克服学习中的困难的精神。二要有良好的学习方法，包括课前预习、课堂听课、课后复习总结、积极与同学讨论等。由于时间关系，这一部分的内容就到下一次时我们有老师再做详细指导。
　　总之，中学的生活是新鲜、生动而又丰富多采的。同时中学的生活又是紧张、单调而又整齐划一的。只有我们努力地调适本人的身心，理智地认识四周的世界，体会学校的可爱，明白学业的重要性，锻炼本人的才能以及培养起好的适应来，才能缩短“不适应期”，更好地完成初一的“过渡期”，为三年初中的学习生活打下良好的根底。最后我祝愿我们初一（3）班的全体同学能在我们牛角寨中学欢乐成长，勇创佳绩！