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优雅一年级作文

篇一：一年级作文16篇

篇二：一年级作文

征询题设置一：今天数学成绩明白了，( )征询题设置二：看着同桌红红获得总分值，明明

（ ）内心暗暗的想（） 提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展 忽忽不乐 内心像打翻了五味瓶 难受 郁闷

征询题设置三：又一次：明明看着试卷上鲜红的100分，（ ）

提供欢乐的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 欣喜假设狂喜笑颜开、笑逐颜开

征询题设置四：细心一看，（ ）主要引导小孩想象明明的内心活动；

征询题设置五：明明来到办公室（ ）征询题设置六：教师（ ），明明（ ）

学生作品：

今天数学考试成绩明白了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌获得总分值，明明愁眉不展，内心像打翻了五味瓶一样难受。但明明在内心暗暗的对本人说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着本人的试卷，喜出望外。但是细心一看，觉察其中有一个标题错了，教师没改出来，如何办呢？告诉教师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是老实的好小孩。如何办呢？明明想了特别久。终于他仍然决定了告诉教师，因此明

明来到办公室，告诉了教师。教师竖起大拇指赞扬道：你真是一个老实的好小孩。

征询题设置一：上学的路上，明明一边（ ），一边（） 征询题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（ ） 提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声

征询题设置三：阿姨看到了（ ）抚慰着（ ） 征询题设置四：还未走远的明明（）引导小孩们想象，明明会对小弟弟说什么？

征询题设置五：垃圾桶仿佛在说（）学生作品：

上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管本人去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，赶忙把小弟弟扶起来，抚慰着说：小朋友不哭，要英勇哦。还未走远的明明，看到是本人随手扔了香蕉皮闯了大祸，惭愧着低下头，赶忙向小弟弟说：对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：知错能 改仍然一个好小孩！

征询题设置一：一天小明（ ） 提供兴奋的词语：灰溜溜 兴致勃勃 欢天喜地 兴致勃勃 忘乎因此征询题设置二：回到家里，耳边传来了（ ）征询题设置三：小明一点也不在乎他（）提供青蛙一年捉害虫相关数据：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年能够消灭害虫一万五千多只。

征询题设置五：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ）

提供描绘急迫的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星

征询题设置六：青蛙呱、呱的叫着，仿佛在（ ）

学生作品：

一天小明在池塘边捉了许多爽朗可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来

篇三：一年级

第一单元写话检测

班级：姓名：

图上都有谁？什么时间？在哪里做

什么？他们会说些什么？请你把看到

的、想到的用几句话写下来。

要求：用通畅的语句把上面的几个征询题表达明晰。字迹工整，不会写的字能够用拼音代替。留意使用标点符号。