校园万圣节活动策划书范本.doc

校园万圣节活动策划书范本
　　万圣节活动筹划书范本(一)
　　一、活动主题：万圣节童欢化装晚会
　　二、活动安排
　　· 活动名称：美林湖大酒店万圣节童欢化装晚会
　　· 活动时间：2011年10月30日16：00---20：00
　　· 活动地点：
　　A美林湖大酒店西餐厅内
　　16：00-18：30：
　　B 美林湖大酒店户外温泉泳池旁
　　C 美林湖之夜活动场地
　　注：地点需经会议讨论才能决定
　　18：30-20：00：美林湖社区及碧桂园社区内
　　· 活动意义：宣传美林基业，美林湖楼盘，美林湖大酒店，国际学校
　　· 主办单位：集团行政与人力资源治理中心、美林湖酒店治理公司、集团营销中心
　　· 承办单位：美林湖国际学校
　　· 协办单位：美林湖物业公司，碧桂园物业公司
　　三、活动推行宣传
　　(一)活动目的人群
　　学校家庭：美林湖国际学校幼儿园家庭，暑期班及兴趣班家庭，父亲节活动参与家庭，访咨询登记家庭
　　业主家庭：美林湖业主家庭，碧桂园业主家庭，金碧业主家庭，南航碧业主家庭
　　商会家庭：美商会及西班牙商会家庭
　　员工家庭：美林基业员工家庭
　　其他家庭：皮革城家庭及其他家庭
　　目的参与家庭数：50，最大参与家庭数：60 最少参与家庭数：30
　　(二)活动推行宣传：略
　　万圣节活动筹划书范本(二)
　　一、指导思想
　　为了让学生感悟西方文化特色，理解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的欢乐，特举办 “万圣节”主题活动。
　　二、活动时间
　　10月31日17：45——19：00
　　三、参加对象
　　一到六年级全体学生，全体老师
　　四、活动方式
　　1、a).利用假期要求学生设计制造万圣节相关装饰(如面具、南瓜灯，衣服等)，返校日带回参加评比，并布置教室。b).通过各年级的外教课理解跟万圣节有关的信息。
　　2、晚上活动安排：
　　1).17：45-18：15 学生参观南瓜灯。
　　2). 18：15-18：35讨糖活动，分楼层活动。1-2年级在三楼，其他班级不变。
　　3).18：35-19：00 分班级活动。各班主任负责在班上组织，带着学生进展互动小游戏。
　　备注：
　　1.每楼层设有一名平安巡检员。 各班主任在班检课时对学生进展平安教育。
　　2、学部会适当预备一些糖，各班也要相应预备一些糖。
　　3、低年级的万圣节装饰防止恐惧。
　　4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出。
　　万圣节活动筹划书范本(三)
　　一、目的：
　　为了丰富学生的校园生活，加强学生对西方文化的理解，将英语融入日常生活当中，增进学生英语学习兴趣，扩大学习领域，搭建英语运用平台，充实生活，特开展圣诞节文化体验活动。
　　二、活动主题：
　　欢乐圣诞!欢乐新年!Merry Christmas and happy new year!
　　三、活动时间：
　　2014年12月21日星期五第六、七节(liuxue86)。
　　四、活动对象：
　　本校全体学生，以班级为单位开展活动。
　　五、内容安排及建议：
　　1. 各班以班级为单位，由正副班主任共同组织开展圣诞节班级联欢活动(一二三年级能够演唱英语歌曲，朗读英语歌谣;四五六七年级能够表演课本剧等，也但是有关英语的知识咨询答)，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、外教扮演圣诞老人分发礼物时，班主任老师组织学生与外教一起活动。
　　2. 各班主任预备班级环境装饰物品对各自班级进展装饰班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。
　　3. 学校三名外教负责协助活动，详细安排如下：Richard(黑)负责一、二年级;Sos(女)负责三、四年级;Jeppe(男)负责五、六、七年级;外教活动详细内容如下：外教打扮成圣诞老人到各班级发糖果，学生必须用英语向外教咨询好才能得到糖果。
　　4、英语老师在近期课堂中留意教授一些有关圣诞的祝愿语、简单词汇、歌曲(We Wish You Merry Christmas;Jingle bells)，为活动的开展作好铺垫，在校园内营建浓重的圣诞气氛：
　　5、学生本人动手制造一个圣诞贺卡和圣诞礼物。圣诞送祝愿，装饰圣诞树活动，把的祝愿送给家长，老师，同学，朋友等。
　　六、相关工作以及人员安排：
　　1. 周海斌，曾庆普，李俦负责预备相机，每人跟一名外教进入班级，于活动时拍照。
　　2. 学校预备糖果(如每名学生一颗棒棒糖)，作为外教组织活动所用礼品。
　　3. 各班组织学生筹备活动所需用品。
　　万圣节活动筹划书范本(四)
　　活动预备：
　　1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆帽子等
　　2、各班创设万圣节环境，制造一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文
　　3、音乐：万圣节主题歌《trick or treat 》
　　前期预备：
　　1、熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。
　　2、熟悉主题歌“trick or treat”的旋律。
　　活动过程：
　　活动前期先熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，愉快轻松的游戏。
　　1、游戏活动：
　　游戏一：怪兽，怪兽，几点钟?
　　老师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼)，例如：带上巫婆的面具，小朋友就说：“witch,witch, what’s the time?” 老师对着小孩说“two o’clok…..”，当说到“ten o’clock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。
　　游戏二：分组让学生以最快的时间把一个学生用报纸包起来，做成一个木乃伊。
　　2、讨糖：游戏完毕后，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着小孩藏起来，老师手拿糖果，藏好后让其他学生带上面具来讨糖，找出藏起来的小朋友并说上一句“trick or treat(不给就捣蛋)，老师和小孩将糖分给讨糖的小朋友每一颗。
　　3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜游戏(南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小)
　　4、各鬼怪的主人公出来与活动者道别，分享游戏的欢乐，完毕活动。
　　万圣节活动筹划书范本(五)
　　一、目的：
　　藉由办理各项英语教学相关活动，将英语融入日常生活当中，增进学生学习兴趣，扩大学习领域，充实生活。
　　二、主办单位：台北市芳和国中
　　三、活动时间：
　　四、施行对象：本校全体学生，以班级为单位参与是项活动。
　　五、活动流程及内容：9：00至9：30
　　万圣节英语表演节目选定两组依序表演，每组十五至二十五人。
　　第一组︰英语歌舞剧表演
　　以歌曲及爽朗生动的表演方式，向大家介绍万圣节的由来、风俗和传统庆贺活动。同时并表演两首万圣节的歌曲〈halloween is coming, jack-o’-lantern〉。
　　第二组︰英语话剧表演
　　以学生自编自演的鬼故事为主，透过幽默喧闹的话剧表演，使学生喜爱英语并乐于学习英语。
　　9：30至11：00
　　英语过关游戏活动
　　共设有八关，学生通过六关以上即可获得「闯关成功证书」。各关内容力求简单有兴趣性，使寓教于乐。、闯关活动内容如下：
　　1. trick or treat?
　　学生约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出halloween chant以拿到关主请客的糖果。
　　ex. trick or treat!treat or treat!give me something good to eat!
　　treat or treat!i’m a ghost!treat or treat!give me a toast!
　　2. i can see…我看见…
　　学生必须从事先预备好的万圣节海报中，指出三项他们看到的东西。
　　ex.i can see a mummy. i can see a ghost. i can see a black cat.
　　3. i can speak english我会说英语
　　请学惹事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西，将其它们贴在海报纸受骗做标题，学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字，念出
　　单字并将它拼出来。
　　ex. oreo, o-r-e-o
　　4. sing a song欢乐歌唱
　　学生约四到五人一组，配合动作，以掷骰子的方式选曲，演唱出老师所教过的歌曲。
　　5. simon says老师说
　　学生约四到五人一组，依关主的指示做出动作，内容皆为有用的教室英语，并搭配“老师说”的游戏兴趣在其中。
　　ex. “simon says stand up!”(学生跟着做)“ sit down!”(不必跟着做)
　　6. matching大小写配对
　　学生随机抽出三个大写字母，然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母，并念出其代表的英文单字。
　　ex. a-a-apple, b-b-bird, c-c-cat.
　　7. phonics舌头体操
　　请小朋友拿着有子音的花朵，然后自由选择三个有结合元音的茎叶，小朋友要能正确的拼出音来。
　　ex. 选择b→ban, bed, bit, bob, bug
　　8. q and a
　　每个学生答复关主所咨询的咨询题，每人三句。
　　ex. what color is it?
　　六、施行方式：英语话剧表演、英语过关游戏。
　　七、经费：
　　活动经费由台北县政府补助，缺乏部分，由本校自筹相关经费办理。
　　以上便是万圣节活动方案，祝大家万圣节玩的happy!