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Unit1 My family
扬中市实验小学 黄露
【课时目标】
1、能听懂、会说、初步认读单词father, mother, brother, sister.
2、能听懂、会说日常交际用语He’s /She’s (my)…
【教学重点和难点】
1、 能听懂、会说、初步认读单词father, mother, brother, sister。
2、 能听懂、会说日常交际用语Who’s he？ Who’s she?
He’s /She’s (my)…。
【教学具准备】
1、 《牛津小学英语2A》Unit 1 My family的图片
2、 人物图片
3、 自制多媒体课件。
【教学过程】
Step 1 Free talk
师生之间用Good morning/afternoon, boys and girls. Good morning, Miss XX. 相互问候。
Step 2 Presentation: Sentences
1、PPT图片
T: who’s he?
S:…
T: Yes, he’s LiuTao.This is LiuTao.(板书He’s …)
2、以图片引出Su Hai，Mike，Helen，Nancy让学生用He’s/She’s …回答。
3、T：Look, who’s she?
S: She’s …
T:She’s YangLing.认识杨玲
4、出示班上一些同学的图片操练Who’s he/she? He’s/She’s….
5. Pair work
6. T：你们喜欢看大头儿子和小头爸爸吗？
S: Yes.
T: Who’s he?
S: He’s 大头儿子。
T：Who’s he?
S: He’s 小头爸爸。
T：Teach : father Say a chant
Use the same way teach :mother
Ther are family. Teach: family
揭示课题Unit1 My family
7.watch and answer
What are they talking about?
8. Read the text.
9.Role play.

Step 4 Practice
1、老师出示自己的家庭照片并进行示范。
2、学生出示自己的的家庭照片，由他介绍。
Step 4 Practice
1、老师出示自己的家庭照片并进行示范。
2、学生出示自己的的家庭照片，由他介绍。
Step 5 Consolidation
Make a album
这是一个“制作影集、介绍家庭成员”的活动。采用以下步骤：
a.教师课前制作好一本空白的影集，并带好一些家庭成员照片备用；
b.学生自制影集，边贴入家庭成员照片边向同伴介绍，说He’s / She’s my…
学生展开小组活动，展示个人作品，并再次用英语完整地介绍自己的家庭成员。
Step 6 Assign homework
1、听录音，读单词，读课文。
2、能运用he’s/ she’s my … 的句型，介绍自己的家庭成员。