第二学期小学六年级品德与社会教学参考计划_1.doc

第二学期小学六年级品德与社会教学参考计划_1
　　一、全册教学分析
　　本册教材按照品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及根底教育课程改革的精神编写的,它力求打破知识单一的传统教学方式，注重促进学生的情感、态度、价值观、才能，只是在互相关联中得到开展，以较好的落实三维目的。
　　全册共分为四个单元，第一单元《我们生活在一个地球村》，意在使儿童理解地球的根本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，理解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生明白各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。第二单元《地球生病了》，使学生有认识地关心和保护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，加强学生自觉主动保护物种的认识和情感，协助学生逐步养成节约和合理使用自然资源的良好适应。第三单元《世界征询题还不少》，使学生明白得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和终生活，正确对待科学技术，初步理解结合国的性质和主旨以及重要作用等。第四单元《新的生活就要开始了》，意在使学生能够逐步学会确定本人的生活和学习目的，并据此独立安排本人的生活，开展他们的自主性和独立性，让他们健康欢乐地成长。
　　二、全册教学要求：
　　1、理解地球的根本知识，熟悉世界海陆分布等情况，理解人与自然和谐共存的重要性，理解中国的面积、行政区划、地理位置，让学生明白各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。
　　2、使学生有认识地关心和保护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，加强学生自觉主动保护物种的认识和情感，协助学生逐步养成节约和合理使用自然资源的良好适应。
　　3、和儿童一起走进多样化的世界。培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极汲取外来文化的养分，更好的开展本民族的文化传统。
　　4、使学生明白得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和终生活，正确对待科学技术，初步理解结合国的性质和主旨以及重要作用等。
　　5、使学生能够逐步学会确定本人的生活和学习目的，并据此独立安排本人的生活，开展他们的自主性和独立性，让他们健康欢乐地成长。
　　三、教学重难点：
　　1、引导学生直面并审视生活中的各种征询题，学会确定本人的生活和学习目的，学会独立。
　　2、以现实生活中的经历话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探究中成长。
　　3、从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。
　　4、向学生展示新的自然观，使学生保护环境，保护地球。
　　四、学生根本情况：
　　本年级有学生有70人，其中男生42人，女生28人，他们虽来自不同的学区，但短短的时间内便相处得十分融洽，他们聪明伶俐，而又天真可爱，上课遵守纪律，又能积极发言，大多数学生书写工整认真。学习适应十分好。个别同学也有表现得不太令人满意的地点，我相信通过师生的共同努力，这部分学生也会尽快赶上来的。
　　按智力和非智力情况分析
　　智力和非智力都好：李小双、范园园、张旺、魏苏皖、高倩、高贺、陈子尧、吴硕、张蕊、杨霄、张萍、孙芝维、朱岩。
　　智力好、非智力差：郝旋、闫青、韩立、闫奔、王海燕、王旭、韩娇、罗东、杨政、郭琼、陈军丞、杨赞、杨强、郭稳。
　　智力差、非智力好：孙会、刘迎春、王凯、张珊珊、王娇、杨冰心、董梦仙、韩硕、王秋艳、周会、王娜、吴长辉、孙振。
　　智力差、非智力差：孙华东、杨贝、王雨蒙、杨帅、杨璇、孙笑、孙力、杨芳、韩良、杨雪元、杨忍、王双、高飞、孙鹏、董路。
　　五、提高质量措施：
　　1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。
　　2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。
　　3、充分利用各种教学资源。
　　4、经常开展与课堂有关的活动。
　　5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
　　六、全册教学进度安排表：
　　第一单元我们生活在一个地球村第1周至第3周
　　第二单元地球生病了第4周至第6周
　　第三单元世界征询题还不少第7周至第12周
　　第四单元新的生活就要开始了第13周至第18周
　　第二学期品德与社会科单元教学计划
　　单元第一单元我们生活在一个地球村
　　课题1、可爱的地球2、从世界看中国3、我们互通有无4、网络连接你我他