班主任工作范文家访是学校与家庭共同教育好孩子的桥梁.doc

班主任工作范文之家访，是学校与家庭共同教育好小孩的桥梁
　　家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联络家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好小孩的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时理解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅获得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。
　　通过家访我体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与里的听声不见面，那感受和效果确实是不一样。因此这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。因此家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，如此家长们就不再会有什么误解和责怨，我们的工作就能得到心应手。
　　家访的对象是后进生，我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而遭到老师的赞扬时会非常快乐，老师能够和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。因此在家访时我把握实际，灵敏调理，在轻松融洽的气氛中提出小孩存在的咨询题，共同商量、讨论教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
　　老师上门家访，会让学生感遭到老师的关注和注重。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长互相理解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长理解学生在校各方面的表现和学校正学生的要求，又使我理解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，同时同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
　　在每次家访过程中，我深入体会到，作为老师我们要积极的指导家长，同时多进展交流，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。