第八册作文教学参考计划.doc

第八册作文教学参考计划
　　一、教学内容
　本册教材共有如此几项作文内容：《假设我是...》、写一个星期天、写一种喜爱的小动物、选读过的文章写梗概、写一个有意思的场景、自由作文、最难忘的第一次、写科幻故事等想象作文与应用文。
二、教学目的
　　写作是为了自我表达和与人交流。养成留心四周事物的习惯，有认识地丰富本人的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能按照习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能按照表达的需要，正确使用常用的标点符号。练习从内容、词句、标点等方法修正作文。并主动与别人交换修正，做到语句通畅，行款正确，书写标准、整洁。40分钟能完成不少于400字的习作。
三、训练措施
要激发学生对生活的热爱，调动学生观察考虑和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感。鼓舞学生写想象中的事物，激发他们展开想象和梦想，发挥本人的制造性。激发学生主动探究的精神，逐步养成实事求是、团结合作的态度。
四、详细安排周次
作文内容
作文要求
预备过程
2
《假设我是...》
想好要写的内容，有顺序的写下来，最后把标题补充完好。做到想象丰富、内容详细，写完后认真修正。
启发学生大胆想象。让学生多说，在说的根底上，列出提纲再写作文。
4
写一个星期天
写一个和家人一起过的星期天，留意在叙事过程中写出你和家人的感受。要把内容写详细，语句要通畅。
布置学生细心回忆与家人一起过的星期天，找出最难忘的人和事来写。认真进展修正。
6
写一种喜爱的小动物
要求学生细心观察一种本人喜爱的小动物，充分展开想象。选择最感兴趣的内容来写。语句通畅，表达有一定的条理。
教师要大胆启发学生进展想象，鼓舞学生在课堂上多说，然后再进展习作。
8
选读过的文章写梗概
把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简单的语言写下来。
要求学生分小组自由讨论之后，再进展全班性的讨论，把本人想写的内容所明晰以后再动笔写。
10
写一个有意思的场景
选择一个你熟悉的场景写下来，要能反映出这个场景的特点，内容要详细，语句要通畅。
启发学生进展回忆。让学生多说，开拓学生思路，激活学生的想象力，在说的根底上，再写作文。
12
自由作文
标题、内容自定。要把本人想说的意思写详细，写明晰。留意不写错别字。写完后读一读，认真改一改。
要求学生分小组自由讨论之后，再进展全班性的讨论，把本人想写的内容所明晰以后再动笔写。
14
最难忘的第一次
想一想哪个第一次最难忘，写的时候要留意把事情写明晰，写出本人的感受，标题可以用"第一次..."，也可以自拟。
布置学生细心回忆在本人的第一次，找出最难忘的人和事，要通过详细的事例来写出事情的意义。
16
写科幻故事
展开想象的翅膀，把所想的内容写下来，先想好情节，再确定几个角色，编一个科幻故事。想想要丰富，内容要详细。
事先布置学生读科幻故事，要求学生自由想象之后，再进展全班性的交流，把本人想写的内容所明晰以后再动笔写。