高中部教导主任工作参考总结（通用）.doc

高中部教诲主任工作参考总结（通用）

　　在校长室的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，获得了一定的工作成绩。现总结如下：

　　【第一学期工作总的回忆】：

　　XX年第一学期，我处立足xx中学高中部实情，进一步完善制度鼓励机制，将制度印发给每一位老师，并通过这一系列制度的施行和落实，使高中部的教学工作有了非常大的提高：老师的备课、上课、作业修改、公开课、青年老师教学比武、出题、考试、阅卷、订岗等常规工作走向了标准化；各教研组教研活动亦正常化、有效化。在学生学习之余，各教研组开展的竞赛活动，丰富了校园文化和学生的课外生活。高中部的治理更趋完善，老师的敬业爱岗精神得到了进一步的提高。

　　【第一学期工作详细总结】：

　　一、 落实常规治理、统一学生思想

　　1、 加强坐班办公制度，提高了老师坐班的纪律性。教诲处行政人员每天对老师的坐班进展了不定期的检查，对不在办公室者，留条（——老师：刚刚查岗您不在，请见条后速到教诲处说明情况，感谢您的合作），老师回办公室后立即到教诲处说明情况。不定期查岗，杜绝了老师无故迟到、旷工，整个高中部构成了良好的办公环境。

　　2、 认真组织并严格落实对老师上课、作业修改、听课记录的检查。教诲处行政人员推门听课，对老师上课加大监控力度，催促老师备好课、上好课。本学期教诲处组织了两次统一的教学常规检查，对老师的教学常规量化打分，发觉咨询题及时与老师沟通，提出处理咨询题的方法，各项检查的结果也与老师的年度考核挂钩，此举提升了备课、上课的质量和档次。

　　3、 本学期强化了对班风、学风、考风的建立。良好的学习风气和适应是学生学习的保障，通过召开班主任会和学生大会，提高学生的思想认识，端正学习态度，明确学习目的，提高了学生的时间观念、纪律观念、学习观念，端正了学生的思想行为。

　　二、 加强教研教改、提高队伍素养

　　1、积极参加听评课活动。

　　教学工作的主要环节在于课堂，对课堂教学研究最直截了当的方式就在于听课。要求听课老师听课后必须参与评课，同时评课时必须给授课者指出缺点和存在咨询题，提出改良意见。本学期教诲处对听课后的评课进展了屡次抽查，听课老师都能按教诲处的要求对执教者给予友善协助，友谊提示，到达了预定通过公开课共同提高的目的。

　　2、外出学习的老师必定认真汇报学习心得。

　　教诲处要求外出学习的老师，一定将会议精神和学习体会在教研组内汇报并交流。使本组所有成员都有了一个理解外面世界的窗口，使本组所有成员都能及时理解该学科的开展方向！。

　　3、确定教研内容，提高本身业务水平。

　　教研的内容决定着老师们业务水平开展的方向，关于本身素养的提高起着关键性的妨碍，本着对老师们负责任的态度，教诲处要求各教研组教研前先谈谈说说本人内心的办法和本人所需提高的方向与内容，然后采纳共同商量的方法确定出下周的教研内容。这么一来，各教研组的教研的目的就更为明确，教研内容更加贴近了本身开展的需求，真正到达“为用而研、研以致用”的效果。

　　三、 本学期教诲处狠抓了学生的思想稳定工作，确保了学生进得来、保得住、学得好，在抓好日常纪律班风学风的同时，突出了高一的稳定、纪律、班风、学风；高二的竞争与目的认识；高三的高考认识（目的——小目的——拼搏过程）。

　　四、 高一、高二年级实行了全校统一的月考制度。严把命题、考试、阅卷、统分关，提高了考试信度。各年级主任、班主任、科任老师加强了对学生的考风考纪教育，构成良好的学风和考风。同时，各年级每次考后的质量分析，使老师们找准了咨询题查明了缘故，制定出了教学的改良与补救措施。

　　五、 高三教学

　　1、屡次派高三老师外出学习，广收信息，精确把握高考命题方向，提高了高考复习的针对性。

　　2、 注重阶段性考试和质量分析，严把试题质量关，选准选好试题，做好质量分析并及时整改。

　　3、 加大班主任的工作力度，做到“细、严、勤”，做好了培养学生的自决心、充分调动学生学习的积极性以及高考前为学生减压的工作。

　　4、 注重音、体、美学生的培养，对学生在外期间的学习、纪律、生活加强治理，建立了外出学生定期汇报制度。

　　5、制订出相对合理且能调动老师积极性的高三奖金方案。

　　6、制订出小高考每科考试前的誓词，考试出发前让学生喊出来，鼓舞了学生的士气，振奋了学生的精神！

　　六、 组织了“学生评教”、“行政评议”的工作。