高中政治学科教学工作参考计划范文.doc

高中政治学科教学工作参考计划范文
　　一、指导思想
　　以宝安区"创立广东省推进教育现代化先进区"为契机，以举办"中学教师综合素养大赛"为着眼点，以郑局在中心新学期开学会议上提出的"强化全面质量关"为目的，进一步推进素养教育和新课程改革，聚拢有效课堂教学，提高政治学科的教学质量;促进教师专业开展，提升政治教师队伍的整体水平，以此履行"效劳教育决策，导引学科开展"的职责。
　　二、主要工作
　　1.推进"一化"
　　推进宝安区政治学科教学教研的信息化，真正落实好网络互动教研工作，提高电子教研水平。本学期，将逐步建立宝安区政治学科教学网，政治交流研讨群，政治学科信息专用公共邮箱等，通过依托现代信息技术，提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资源共享，提高效率。
　　2.备好"三考"
　　核心的工作是高三的高考备考。要充分调动全体高三教师的主动性、积极性，发挥集体的智慧力量，定时认真开展研究，学习课标、考试说明，讨论高考真题、探究命题规律，洞悉社会热点，把握备考方向。
　　高二年级主要是做好学业水平考试的备考工作。一是要按照学业水平考试的特点把握好教学的"度"，以2020年的学业水平考试试题为样本，加强研究，力争落实到每个考点上。二是要按照考试的时间提早做好教学内容的安排。
　　高一年级主要是做好学期末的统考备考。高一年级的教学要大力推进新课程改革，调动学生积极性，培养学习兴趣，扎实根底知识。
　　3.开好"三会"
　　科组长和备课组长会议。通过召开定期的联席会议理解各校教学情况，共同制定学科教研计划，共同讨论教学中存在的各种征询题，通过集思广益，营建和谐的教研气氛，打造我区政治学科的领军队伍。
　　考试质量分析会。通过对考试试卷的评价和考试质量的分析，及时总结我们在教学中做得好的一些经历做法，同时觉察教学中存在的征询题，查找缘故，及时纠正。
　　高考备考研讨会。中心组成员要定时间、定地点、定人员、定主题地开展高考研讨，及时给予高三一线教师指导。
　　4.上好"三课"
　　通过开展新教师的"汇报课"，中青年骨干教师的"优质课"，高级教师的"示范课"活动，老、中、青教师同台献艺，帮教扶学，促进政治资源的优化，提高教师的业务水平。同时，也要经常深化到学校，开展听评课活动，对某些薄弱的学校，可以采取蹲点的方式，集中进展指导，以促进学科的平衡开展。
　　5.做好"三事"
　　一是协助做好创立广东省推进教育现代化先进区的相关工作。
　　二是协助做好中学教师综合素养大赛的相关工作。
　　三是接着做好举办"高中政治学习经典试题，探究命题思路、技巧、方法大赛"的工作和高中学生时事知识竞赛的工作。
　　一、根本情况分析
　　六年级共有学生60人，其中男生有34人，女生有26人。从总体上看，大多数小孩都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真考虑征询题，积极主动地发言，提出不同的看法，绝大多数小孩能按时完成作业。但有个别学生书写才能差，写字特别不标准。对一些词语和句子理解困难，本学期要着重抓好这两方面工作。
　　二、教材分析
　　六年级上册北师大版有8个单元，每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2个考虑题(内容/方式)主体课文侧面设"小材料/我的视角/日积月累"三个栏目，综合活动包括"导语--活动过程--单元小结"三部分内容。语文学习是从多角度考虑学生的开展，以整体渐进的方式向前推进的。"整体"的含义有两个：①三个维度整体设计，每个环节都应表达三个维度的开展。②听、说、读、写各种语文实践活动是综合的。单元之间表达学生语文素养构成和开展的"序"，而不是知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点--没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不能连成一条知识点和才能点的"线"。各单元内容相对集中，借"题"组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借"题"发挥主动精神和制造性。
　　三、学情探究
　　在语言文字训练方面，由于初接本班，因而必须用较快的速度磨合，拉近与学生的间隔，实在进展专业知识的教学中。本班学生通过中、高年级阶段的训练，接着接受识字、词、句的学习方法，培养具备一定的独立识字才能和理解、积累及运用词句的才能。本学期将按照新课标教材的要求进一步加强听说读写的训练，并注重观察才能和思维才能的培养。把认识事物的才能和语文才能的训练紧密结合起来，使学生在提高语文才能的同时，提高观察思维才能和自主学习才能。
　　四、教学目的和要求：
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　　1、情感与品德教育。要使学生理解祖国的山川景物，加强民族骄傲感和振兴中华的责任感;理解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高质量，理解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类做出的奉献，遭到热爱党、热爱人民的思想教育：还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察征询题和分析征询题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。
　　2、音、字、词训练。复习稳定汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准腔调、轻声等方面进展较系统的复习。能读准字音、认清字形，理解字义。能辨析学过的形近字、同音字、多音字。复习音序、部首查字方法和从字典中准确理解字义，并逐步提高查字典才能，到达纯熟程度，养成自觉运用字典的习惯。
　　3、语句学习。学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。能按要求把词语归类和进展正确的搭配。留意积累词语。稳定对助词、副词的认识。从感上认识歇后语。进一步提高联络上下文和联络生活实际理解句子的才能。掌握句子的不同表达方式，体会句子的感情色彩。从感性上认识夸张的修辞方法。复习表示因果、转机、递进、假设关系的简单复句。从感性上认识表示选择、条件关系的复句。
　　4、段落、阅读、短文深化学习。接着练习正确、流利、有感情地朗读课文，能通过朗读表达出课文的思想感情。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。在接着训练从内容到思想的根底上，进一步训练阅犊有本人的见解和体会课文的思想感情。能复述听过的故事。在口语交际中能准确表达本人的意见，并能与别人讨论、商量。整体感受课文内容特别重要，特别注重情感的介入--感知、感受、感悟。"把阅读的时间交还给学生"。让学生朗读，启发他们想象。培养良好的阅读习惯。
　　5、观察、觉察到作文的提高。学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察的根底上，写出内容详细、语句通畅、有一定条理的记实作文和想象作文。能抓住要点缩写课文。学写读书笔记。养成认真修正本人作文的习惯。
　　五、教学措施：
　　1、认真学习新课程理念，明确教学任务，研究教材，认真备课、上课，修正作业。
　　2、正确处理语文教学与思想教学之间的关系，语文教学中渗透思想教育，寓教育于教学之中。
　　3、加强根底知识和根本技能的训练，夯实根底知识教育，增加学习工作量、进展必要的任务性训练、不断开发学生的智力，努力提高教学质量、提高学生综合素养。
　　4、教育面向全体学生，重点培养优秀生的个性化开展，强化中等生的拔尖向上层面，特别留意关怀学困生，激发培养他们学习语文的兴趣，从而更好地学好语文。
　　六、教学课时(初步计划)：
　　1、高尚11课时
　　2、美与丑14课时
　　3、母亲河11课时
　　4、体育11课时
　　5、往事14课时
　　6、地球家庭11课时
　　7、战争11课时
　　8、岁寒三友14课时
　　(详细操作灵敏进展)
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