教导处范文初三年级组工作学年度小结.doc

教诲处范文之初三年级组工作学年度小结
　　时间真快，一转眼初三一年的教育教学工作已经完毕。回忆一年来走过的路，回想起一年来的付出与报答，苦与乐交错，但我们宁中初三人总的感受是幸福，欢乐。为了年级组建立工作的良性、持续开展，现有必要总结经历与缺乏。
　　1、聘任好年级老师。往往需要花上一个月甚至更长时间去酝酿，需要从各老师的工作实际表现去考虑，需要从各老师的个人实际去考虑，需要和各处室联络去理解，需要找些老师座谈，需要三个年级的分工协调（从学校大局出发，有的老师带初一、二效果可能会更突出），所以也需要聘任领导小组的最终确认。所以这中可能因而带来少数老师的不快，甚至白眼，但我想只要我们能从大局出发，身正，为学校整体去考虑，时间长了老师会理解与支持。
　　2、我作为年级组负责人，每天坚持早到校，不管冬冷夏热，在班主任之前到校，到校必须巡视整个年级，理解现状，发觉咨询题及时处理，不紧急的就反应到班主任那儿让他们处理。比方说我发觉有个别班主任没能及时到岗，立即联络，联络中多数是询咨询如何了，有什么事之类，假如有特别情况就立即跟进“需要我帮助吗？”；所以联络中有时也挺严峻，甚至是质咨询，所以也是区分不同对象。由于这是班主任工作的职责，也是我校班主任治理的原则，必须坚持。
　　3、召开年级组会议。老师报到这天就召开第一次会议，欢迎新团队成员——化学老师，对老队员敬意，理解情势，树立决心，明确各自职责，布置年级组工作；月工作会议，月工作总结、反思、措施、后面工作，重在引导、鼓劲，所以也处理咨询题、困惑；第二学期的中考发动会，激发老师斗志，敢于拼搏，无悔明天。
　　4、掌握老师的课堂。我坚持常态性巡课，理解老师的教和学生的学状态，及时和老师本人交流反应，学生情况和班主任反应；每周至少听一节推门课，不打招呼，课后交流。所以这点我们初三老师做得都比拟到位，互相听推门课已成为一种适应，成为一种定势，在这当中既促进老师的课堂教学，又带来老师之间各种的和谐，需要坚持与拓展。
　　5、每天蹲点年级组办公室一段时间，既是联络感情，增加和谐，处理年级事物，在某种程度上也是种催促。比方我们有个别老师办公期间喜爱玩游戏，看电影，看小说，我有时毫不客气地让其关掉，不能妨碍其他老师办公的情绪，也是为其本身的开展，所以也是坚持原则的需要，为此同样遭遇过讥讽，我淡然一笑，不管怎么样效果已经到达；又如我们少数老师对本届学生的学习常规非常不赞同，甚至非常不满，我总是耐心做其思想工作“你们发觉的这些确实存在，也是实际，但我们也能够换位考虑，我们学生差而不少学校的学生比我们更差，我们应有幸福感；既然我们承担了初三的责任，那么我们就要义无返顾；你们的焦虑与不满也正是你们责任心的表达，我为有你们如此一批老师而骄傲”，渐渐改变，促其心理平衡。这需要治理者的包容、大度，全局观。
　　6、做好表率。不管在工作上，依然教学上，依然在行为适应上，冲在前面的总是年级组长，用本身的人格魅力妨碍、带动老师。如要求早到组长首先到，要求推门课组长首先去听，要求老师运动我首先带头，要求开课我第一个；这一年我带的毕业班被本学科的吴蓓老师听的推门课到达15节。
　　7、做好后进生、潜能生的工作。定期或者不定期召开每个班级后进生的专题会议，鼓舞其认真学习，塌实做人，力争进步。如我利用午休时间召开每个班后进生会议“你们成绩是差点，得敢于面对现实；在我眼中你们是精英，由于你们的潜力特别大，由于你们各有专长，我喜爱你们等”；我利用大课间活动时间，利用放晚学时间，利用假期遇到的时间，适时和本年级后进生聊天，拉进间隔，鼓舞与期待等。
　　8、做好家长工作。召开家长会议；传授家教方法；利用家校通发送学校的信息，不同时期对小孩的治理、教育；与老师的联络。
　　9、做好协调工作。其他处室有工作布置下来，催促好老师执行的协调；年级组老师有事情，做好课务的协调；体育中考、英语口语的模仿、考试的协调。
　　10、做好后勤保障工作。小到老师的用笔，办公室的用水，教室的灯是否亮，大到个人思想崎岖咨询题，家庭与学校的矛盾咨询题，都尽心做好效劳工作，让老师们感遭到年级组的暖和，自觉的去拼搏于课堂与提优补差。
　　在如此的工作下，我们初三年级组构成了一支强悍有力的班主任队伍：一班班主任是钟树霞老师，非常能吃苦，每天都能早到校，对学生治理严格，能盯、磨、泡，对学生治理非常有方法，非常毅力，有始有终，成效明显；同时从初二带上来，比拟理解学生；能经常性家访，充分利用好家长这块阵地，；二班班主任是杨平老师，年轻、有活力，也更有火力，还具有年轻老师的人格魅力，是学生的偶像班主任；能与学生打成一片，学生对他有敬有怕有爱，而且他也是淘气学生的“杀手”；三班班主任是纪永全老师，多年从事初三班主任工作，对初三学生的特点非常理解；能早到校，沉入班级，在班级中有本人的办公桌；在治理班级方面有着与众不同的方式、方法，敢于创新治理，他所设计的每天作业与家长的联络本独具特色，带动了不少班主任效仿，而且设计了与家长的联络卡，含成绩、行为等表现，别有匠心；四班班主任是郑有秀老师，她尽管年龄轻但能吃苦，肯研究，责任心强，能与学生打成一片，对学生充满爱心，是学生的良师益友；同时经常性创新，对班级实行精细化治理，步步到位，如今已经是片里名声显赫、区里大名鼎鼎，市里小有名气，被指定本届南京市中学班主任培训的发言人。也构成了一支敬业奉献的任课老师队伍：本届初三老师实行严格公开竞聘上岗的，以中青年老师为主同时有厚实的教学经历，是一支具有凝聚力和一定战斗力的队伍。埋头苦干是我们初三老师的传统；非常强的责任心，不怕吃苦，敢于拼搏，甘于奉献，敬业爱生是我们初三老师的内在素养。如语文老师芮开梅，徐道梅两位老师，正如名字中的“梅花”一样，不管酷寒、酷暑，傲然挺拔，经常性利用课间时间、午休时间对学生进展作业面批，进展提优、补差；如王玲老师，在父亲住院期间坚持工作，从不因而妨碍教育教学；如陈正华老师，学生差了，成绩下降了甚至比学生本人还急；如庞昌萍老师，接着着爽朗的笑声鼓舞着学生，塌实的作风妨碍着学生，风火轮式的干劲启迪着学生；如吴蓓老师、马建刚老师，初生牛犊不畏虎，敢创敢拼，在强手中肆意驰骋；如张俊老师，利用大课间时间进展创新，把体育中考的工程统筹于平时的活动中，既有兴趣有有实战训练。老师的论文获奖、赛课、说课、课题、讲座等捷报频传。如信息技术与学科课程整合说课竞赛中郑有秀获片一等奖、区一等奖、蒋根亮、吴蓓获片一等奖、区二等奖等。更构成了一支积极配合的家长队伍：这届学生家长素养相对而言比拟高，肯配合，尊重老师，一般家长会来说，到会率都非常高，能到达95%以上，这对一所农村学校来说非常不容易的，这是我校开家长会的历史性打破。最关键的是构成了一支拼搏军，即学生队伍，他们讲文明、明白礼貌，肯学，尊重老师，有了他们如此的学习主体，我们的教育教学才有了保证。他们在学习方面，在证文活动中，在其他各类活动中频频捷报。如李张皓同学在第十六届全国中小学绘画竞赛中获得国家三等奖，凌华杰同学在全国地理科技大赛中获得国家一等奖。
　　在获得成绩的同时我最大的遗憾是我们年级组老师的身体情况。身体是工作的根本，但我们组老师的身体情况不容乐观，亚健康甚至亚亚健康。王荣美老师在中考前5月份住院，吴蓓老师在中考前5月底疗养，钟树霞老师在中考完毕后在校园晕倒，郑有秀老师身体长期欠佳，陈正华老师不断胃病，蒋小俊老师手术，我本人也是耳鸣严峻等等。假如让我们这届初三重新来过，我想我会强行要求老师强化锻炼身体，哪怕被骂，哪怕被指责，我都无怨无悔。
　　所以，在获得成绩的同时也需要反思，我们年级组还有许多地点需要强化与改善，如班级精细化的治理，如后进生的持续跟踪转化，如课堂的高效咨询题，如老师的健康咨询题，等等。在后面工作中我们会不断改良，不断促进年级组建立的持续、良性开展。