关于高校后勤服务与育人.docx
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1、关于高校后勤服务与育人【论文关键词】高校后勤服务育人管理育人环境育人【论文摘要】人才的培养离不开学校的后勤保障。在后勤的保障工作中,为了更好地为人才的培养提供优质服务,高校后勤工作者应努力做到以下几点:更新服务观念,确立以人为本的理念,提高后勤的服务质量;创新管理方法,提高管理水平;改善校园环境,营造和谐舒适的大学校园。大学的根本任务是培养人才一切工作都应围绕这一根本任务去开展。高校后勤工作是整个学校教学不可缺少的组成部分,服务育人是高校后勤的服务宗旨。高校后勤必须围绕培养人才这一根本任务去做好后勤保障和服务工作,并充分发挥高校后勤的“育人”功能。为此后勤工作应该做到:提供优质服务,加强科学管
2、理,创造和谐环境。一、提供优质服务与育人在新的形势下,高校后勤的育人功能的重要载体是为教学科研和师生生活提供优质服务。社会、家长和学生都对学校后勤提出了更高的要求。教室是学生学习的重要场所,给学生提供一个安静、整洁、明亮的学习环境,使学生在学习时集中思想、提高效率;宿舍是学生生活、休息及学习的“家”,这就需要给他们提供安全洁净、舒适温馨的生活环境,各类服务要周到细致,让学生休息好,调节生活节奏,得到放松;食堂虽然只是吃饭的场所,但是,服务的范围广、要求高,学生既要吃饱吃好,又要营养均衡全面,因此在引进绿色食品、确保饮食安全和卫生方面,不能有丝毫马虎;水、电、暖的安装维修都要保证质量优质服务是服
3、务育人的基础和前提,高校后勤的干部职工必须以自己高水平的优质服务去教育学生,用自己优质服务的一举一动去影响学生。服务不好,服务育人就是一句空话,还会产生不良的影响。总之,要深入了解学生、理解学生、服务学生、引导学生、教育学生、依靠学生和相信学生要按照“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的服务理念去做好服务,为学生做实事、办好事、解难事,围绕学生的全面发展提供人性化、个性化的服务,营造学生能充分发挥、自由发挥、全面发展的环境。优质服务是高校后勤的生存之本、发展之源。二、加强科学管理与育人管理本身是一门科学通过管理可以出效益;管理也似一种无形的力量,但这种力量是通过各级管理体现出来的。
4、现代人们把管理分为三个层次,其中人管人是低层次,制度管理是中层次,人文管理是高层次。以人为中心的管理,实际上是对人性的管理。按照马克思主义关于人的全面发展的理论人文管理的理念是适合大学培育人才管理的,管理自始至终应当充满根植于人性需求的人文关怀,通过管理活动,不仅要圆满实现组织目标,而且要实现组织成员身心的愉悦和自身的发展和完善。大学后勤管理要倡导“育人型管理”模式。它具有以下三个特点:一是把民主参与与集中领导统一起来。相信、尊重学生的创造精神,挖掘每一个人的潜在价值调动一切积极因素,集中大家的智慧,让学生更多地参与管理使学生在管理中得到锻炼和提高并贡献自己的聪明才智。二是把理性原则与精神因素
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