班主任工作范文五年级班集体工作计划.doc

班主任工作范文之五年级班集体工作计划
 　　一、班级情况分析
　　本班共计学生26名，女生10人，男生16人。通过几年的小学生活，他们的学习适应、学习才能都有了较好的素养，多数学生已养成学习认真、对本人要求 严格、积极动脑、擅长交流的好适应。但是也有个别学生没有较好的学习方法和学习适应，学习不刻苦，上课思想不集中，平时作业拖拉，不求上进，成绩较差。就学生的质量而言，大多数学生品德高尚，乐于助人，集体荣誉感较强。
　　二、指导思想：
　　认真学习素养教育精神、学校工作意见及行事历，结合本校的教学要求，加强对班级同学的思想建立，培养学生良好的学习适应、生活适应，不断构成良好的班风，争创文明班。同时，积极开展贴近学生生活的主题教育活动。
　　三、工作重点
　　1、通过各种渠道，激发学生学习的兴趣。通过班队活动课、晨谈以及师生间的个别交流和家长会，激发每一位学生，特别是学困生的学习热情，让他们在教师、家长和班级同学的协助下明白一个学生在校的主要职责，能尽本人的力量对待学习，对待每一件事，并使这种适应伴随本人终身——永不言弃。
　　2、 运用“小组合作”方式，制定实在可行的计划。组织五人合作小组，在这团体中，由一人任组长，各组成绩相对接近，在组内进展帮困学习，在组间组织互相竞争机制，充分发挥“荣誉表”作用，敦促学生学习成绩、学习才能等方面快速提高。（“荣誉表”分个人荣誉栏、集体荣誉栏，使个人进步与小组进步都能让同学看得见。）
　　3、充分发挥小干部作用，组建一个团结奋进的班集体创立一个优秀班级体，为学生营建一种团结、奋进、崇尚先进、创新的气氛，使学生在这种班级气氛内遭到感染、约束，这是我们五（2）班的根本目的，为此，我们选拔一批学习优秀、关怀班级事务又积极上进的成员为班干部，组织每双周一次的班务会，在自修纪律、班级卫生、学生行为标准、班级布置、出黑板报等方面要求班级小班干部发挥作用，以点带线，以线盖面，使人人为构成积极、上进的班风而努力。