初中体育教学工作参考计划.doc

初中体育教学工作参考计划

　　一、根本情况：

　　本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素养较差；灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

　　二、教材分析：

　　结合本校实际情况，有目的、有计划地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生适应；掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。

　　教材内容有：体育与健康根底知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素养练习。

　　教材的重点：跑中的快速跑；腾跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；

　　教材的难点：蹲踞式起跑；腾跃中的起跳环节；球类中的人球结合。

　　三、教学目的和要求

　　1、使学生初步认识本人的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度。纯熟掌握眼保健操和新的广播操。

　　2、初步学习田径、体操、球类等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展学生素养，提高身体根本活动才能。

　　3、“以学生为本，健康第一”是我们的目的，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与考虑、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

　　四、教学措施

　　1、适时理解、分析学生的学习信息。

　　2、营建符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

　　3、按照学生年龄特征，采纳兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。

　　4、按照学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

　　5、开展学生个性，培养英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、制造性。

　　五、学生方面：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的适应。

　　2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、等。

　　六、德育渗透：

　　体育活动关于开展学生的适应才能具有独特的作用，在体育教学中应特别留意营建友好、和谐的课堂气氛，有认识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，老实、机智、积极进取的心理质量。

　　本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

　　1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

　　2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、保护公物的良好质量。

　　3、结合教材内容安排德育内容。

　　（1）、根底知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、骄傲感和社会责任感。

　　（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正老实，积极进取、团结友爱的内容。

　　（3）、田径安排培养学生坚韧的毅力和坚韧不拔等意志质量的内容。

　　（4）、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

　　（5）、在体操中安排培养互相协助的合作认识的内容

　　总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的适应。