新学期扬帆起航主题班会教案.doc

新学期扬帆起航主题班会教案
　　班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有方案地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢送的极富教育意义的组织形式。下面是的关于新学期主题班会的几篇教案，希望对大家有所帮助。
　　课题：我比想象中优秀
　　课型：班级心理辅导课
　　设计理念
　　人的潜能是永远挖掘不尽的，就像一座永远也挖不尽的金矿。但面对困难，很多时候，我们往往不知所措，事实上，我们并不是输给了困难，而是输给了我们自己，因为我们常常低估了自己的能力，没有发现自身存在的潜质。而中学阶段正是学生获得自我认同感的一个关键时期，他们的自我价值感还不稳定，因此我设计了本次心理辅导课，跟学生一起挖掘自身的潜能和自己周围的人际与社会资源，建立良好的自我认同感。
　　教学目标：
　　1、认知目标：认识到每个人都有无限的潜质。
　　2、态度和情感目标：
　　(1)面对现实中的困难和挑战，学会用积极的心态面对一切。
　　(2)善于挖掘自己的潜能。
　　(3)遇到困难时善于利用自己的人际和社会资源。
　　3、能力目标：
　　(1)在生活中学会挖掘自身的潜能。
　　(2)遇到困难时学会寻求帮助，调动一切力量克服困难，战胜挫折。
　　重点、难点：学会挖掘自身的潜能，在必要的时候学会寻求帮助。
　　教学方法：活动、讨论 与体验式教学相结合
　　课前准备：录音、准备道具
　　教学过程：?
　　一、导入主题
　　二、辅导过程
　　活动1、听故事《你比想象中更优秀》
　　1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。
　　前两道题他在两个小时内就完成了。第三道题写在另一张小纸条上：要求只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出一个正十七边形。
　　他感到非常吃力。时间一分一秒地过去了，第三道题竟然毫无进展。这个青年绞尽脑汁，但他发现，自己学过的所有数学知识似乎对解开这道题都没有任何帮助。
　　困难反而激起了他的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，一边思索一边在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。
　　当窗口露出曙光时，青年长舒了一口气，他终于完成了这道难题。
　　见到导师时，青年有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题，我竟然做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
　　导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说 ：“这是你自己做出来的?”
　　青年有些疑惑地看着导师，答复道：“是我做的，但是我花了整整一个通宵。”
　　导师请他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，让他当着自己的面再做出一个正十七边形。
　　青年很快做出了一个正十七边形。导师冲动地对他说：“你知不知道，你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案!阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了，你是一个真正的天才!”
　　原来，导师也一直想解开这道难题。那天，他是因为失误，才将写有这道题目的纸条交给了这位青年。
　　每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来。”
　　这个青年就是数学王子高斯。
　　当高斯不知道这是一道有两千多年历史的数学难题，仅仅把它当作一般的数学难题时，只用了一个晚上就解出了它，高斯确实是天才。但如果当时老师告诉他那是一道连阿基米德和牛顿都没有解开的难题时，结果会是怎样呢?生活中你有没有类似的经历?读完这个故事你有什么感触呢?先小组讨论，后班级发言。
　　活动2 亲手验证，我比想象中更优秀
　　同学们，让我们想象一下，此刻正在观看一台精彩的演出，台上是你最喜爱的偶像。演出结束，演员向你走来，你无比冲动。好了，游戏现在开始——请你预计一下，假设你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能鼓多少下呢?把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。写好之后，就把纸倒扣在桌面上。
　　现在让我们实地测验一下，鼓掌10秒钟，请注意，以尽快的速度鼓掌，也许当你鼓到六七秒钟时感到很累，但是一定要坚持下去哦。
　　然后请大家把鼓掌的数字乘以6，就得出了自己一分钟鼓掌的数字，把这个数字写在纸的正中央。
　　现在你得到了两个数字，一个是你在鼓掌之前预计的掌声数字，一个是你的实际鼓掌数字。看一下这两个数字哪个大?大多少?
　　看着这两个数字，你有什么感想呢?
　　在我们每日无数次摩擦的双手之中，居然都蕴含着你我所不知道的潜能，只要你尽全力去做，你就会看到数倍于你的估计的结果出现。但我们平常却总是被一些习惯思维阻碍自己对自己有一个真实更高的评价，那么阻碍我们的到底是谁呢 ?那就是“我不能”先生。
　　活动3 将阻碍我们更优秀的“我不能”先生火化
　　1. 首先请同学们在纸上写出自己不能做到的事。
　　2. 在哀乐中请大家把写好的纸折好按顺序来到讲台前，把纸扔进一个瓷碗中，用火柴点着，我们一起把“我不能”先生火化。
　　3. 跟随老师默念下面的悼词。
　　“同学们，今天我很荣幸能够邀请你们前来参加‘我不能’先生的火化仪式。‘我不能’先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活;有时甚至比任何一个人对我们的影响都要深刻得多。您的名字几乎每天都要出现在各种场合。当然，这对于我们来说是非常不幸的。现在，我们已经把您火化了，希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前!
　　4. 每人走到纸灰前，鞠躬跟“我不能”先生辞别，并跟“我不能”先生说句话。
　　5. 每人用纸做一个墓碑，上面写着“我不能”，中间那么写上“安息吧”，或写上自己想写的内容。下面写着这天的日期。每人把自己做的纸墓碑放在桌子上。以后再想说“我不能”的时候，就看看墓碑，便会想起“我不能”先生已经死了，进而大家去想出积极的解决方法。
　　活动4 开掘隐形的翅膀，迎接新人“我能行”先生
　　同学们，下面我们在欢快的音乐中鼓掌欢送“我能行”先生，他的别名叫“不倒翁”。
　　同学们，你们愿意和“我能行”先生做朋友吗?
　　现在就先跟“我能行”先生交流一下你的情况，然后和大家共享你的交流成果吧。
　　1、我的能力、优势、潜能等：
　　我在方面行。
　　我在方面行。
　　我在方面行。
　　我在方面，如果更一些，我也能行。
　　我在方面，如果更一些，我也能行。
　　我在方面，如果更一些，我也能行。
　　……
　　2、我的人际与社会资源：
　　现在想一下：假设你遇到了困难，你可以向哪些人寻求帮助呢?写下来跟大家提供一下吧。
　　我很庆幸，我有，他(她、它)。
　　我很庆幸，我有，他(她、它)。
　　我很庆幸，我有，他(她、它)。
　　我很庆幸，我有，他(她、它)。
　　……
　　三、歌曲齐唱
　　隐形的翅膀
　　每一次都在徘徊孤单中坚强，
　　每一次就算很受伤也不闪泪光，
　　我知道我一直有双隐形的翅膀，
　　带我飞，飞过绝望。
　　我知道我一直有双隐形的翅膀，
　　带我飞，给我希望。
　　我终於看到所有梦想都开花，
　　我终於翱翔，用心凝望不害怕。
　　哪里会有风就飞多远吧，
　　隐形的翅膀让梦恒久比天长，
　　隐形的翅膀让理想变成现实，
　　我会永远留一个愿望让自己想像。
　　四、我的感悟和收获
　　通过今天这堂课，你有哪些感悟和收获呢?跟大家一块提供一下吧。
　　教师总结：请记住这句话：你比自己想象的更优秀!因为我们每个人的潜能是无穷的，我们平时对自己的感觉只是冰山的一角，还有更多的优秀品质等待着你去挖掘。请不要让“我不能”束缚自己的手脚，多给自己一些肯定，把自己想象得更优秀一点，这样你就会变得更加优秀。
　　一、活动目的
　　每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。
　　二、活动意义
　　通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。
　　三、活动前准备
　　1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。
　　2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。
　　3、围绕已定的主题，发动大家积极参与进来，资料。回家上网查找相关视频资料和信息。
　　四、活动过程(歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛)
　　1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》
　　通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。”
　　2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》
　　通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。
　　3、展开讨论：《马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》
　　李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假设你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。
　　薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想，但是不可以不想。
　　卿悦同学：不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他还是愿意再试一次，只有一次次地尝试才有时机。“小时候其实变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不需要很大，你去想，你就会做得到。”虽然没有进重点班，但是不应该放弃，只要有梦想，一切皆有可能!
　　潘俊池同学：梦想不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，因为没钱，去找投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业模式，也觉得不可思议，有人甚至说“如果你能做成，我把名字倒过来写”。从马云叔叔的故事我知道：一个成功背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。
　　4、手语舞《怒放的生命》，表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学
　　歌词进取向上，给人以力量，手语舞让人提供到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的希望，和对生命的热爱。
　　5、背景音乐——《最初的梦想》响起。(收集梦想，制作于卡片上)
　　请同学们写出自己的梦想，并制作成卡片贴在桌子旁边。
　　歌声是美好的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。
　　6、结束语：《梦想是什么?》
　　7、全体同学演唱班歌《明天会更好》
　　激扬青春，放飞梦想，为自己的人生目标而奋斗，相信我们的明天会更好。
　　“唱响自信之歌”主题班会
　　主持人(男)：尊敬的老师!
　　主持人(女)：亲爱的同学!
　　主持人(合)：大家上午好!
　　主持人(男)：伴随着轻音乐，拉开了我们班会的序幕。
　　女：首先，我给大家讲一个故事吧!《小泽征尔胜于自信》的故事。
　　男：这个不咋滴，我有更厉害的。《尼克松败于自信》的故事。
　　女：那么大家有没有猜到今天我们的班会主题是什么?(自信)
　　男：请大家思考
　　1、这两个小故事反映了什么样的思想?
　　2、从这两个故事中我们都学到了什么?
　　3、看了这两个故事后，我们以后都应该怎样做?
　　4、如果小泽征没有自信，尼克松拥有了自信，故事的结局分别会是怎样的呢?(加分)
　　女：大家知道自信是什么吗?
　　男：大家答复的都很好。
　　主持人(女)：是啊，个诱人的字眼。
　　主持人(男)：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
　　主持人(女)：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。
　　主持人(男)：没有自信，就没有坚决的方向，没有坚决的方向，就没有生活;
　　主持人(女)：洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智，化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。”
　　主持人(男)：没错，雨果也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。”
　　女：知道哪些有关于自信的事例吗?回忆你的生活，小组合作，用白板展示，列举一些事例。(2分钟，列举一个事例，小组加一分!)
　　主持人(男)：谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。
　　主持人(女)：确实，我也深有所感。那么下面我们来欣赏一个小品，我相信大家会感触更深的。
　　主持人(男)：那还等什么，赶快欣赏吧
　　主持人(女)：让我们再一次以热烈的掌声感谢同学们为我们精彩的表演!
　　主持人(男)：我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊。
　　男：考：1、主人公之前与之后有什么变化?2、看了小品，你有什么样的方案?
　　(可为小组赢得1分)
　　女：有请周老师为这个小品进行总结发言。大家欢送!
　　男：下面，给大家做一个小互动。
　　女：当说321开始时，同学就可以举手，最先举手的人，可选择“自，信，伴，我，行”五个字之一，每个字背后都有一条关于交往自信的四字经，只要你背对了所空出的的句子，你就可以为小组赢得一分!
　　男：下面，我宣布，比赛正式开始。321……
　　…………(互动中)
　　女：下面给大家看几条有关自信的格言。请大家一起朗读!
　　男：经过了这一节课的学习，我们更深刻的认识了自信，下面我们再来回忆一下前面的问题“自信到底是什么?”是不是有不同的想法?
　　主持人(女)：你如果连自己都不相信，还能相信什么呢?然而相信自己很难。
　　主持人(男)：或者说，自信心是一种很大的力量。
　　主持人(女)：最后，我还是要说“信心”这个词里面藏有禅机，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都会安稳下来。剩下的，是该做的事。如此说，人的一生其实很简单。
　　主持人(男)：请大家铭记今天这个班会，再次谢谢老师和同学们的支持
　　主持人(合)：现在我宣布，七11题班会到此结束。

　　班会缘起：
　　作为一名初中的班主任，时常感到初中学生随着生理的变化，他们的心理也发生着巨大的变化。他们的行为习惯与追求的东西越来越让家长、老师父母不理解，他们懒散，责任心差，但是他们对于某些事情又表现异常的热情。他们的内心有着无比丰富的情感。他们对于家长为他们制定的各种目标感到困惑，对于老师的唠叨很是反感，不敢在内心面对自己的缺点所以又显得自卑。他们喜欢现代的音乐舞蹈，喜欢影视与网络中的时尚元素，他们追星，追求另类，他们爱美，但是他们内心也有疑问、有困惑、烦恼，在今天一考定终身的大形势下，他们要倾诉，他们需要关心，需要有人倾听。
　　班会目的：
　　增进学生对于责任的理解，让学生在一吐心声的时候，懂得什么是青少年时期最要紧做的，让学生真切感受自己的变化，懂得理解，增强他们的责任感。
　　活动准备：
　　(1)准备相关节目，相关资料;
　　(2)制作班会课件;
　　(3)排练节目;
　　(4)学唱《让我们荡起双浆》和《小小少年》
　　活动过程：
　　第一章辞别童年，感受青春
　　女：青春悄无声息的来了，她是带着女孩飘逸的秀发，苗条的身影而来的。
　　男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝气而来的。
　　女：十四岁，一个新的开始，将过去的点滴珍藏在记忆中。十四岁的天空中，新元素在不知不觉中注入了我们的生活中，我们不再纯真，不再幼稚，有了秘密，有了忧伤。
　　男：十四岁的我们，渐渐读懂了父母的爱与期望，也渐渐懂得了去回报。许多事情都在我么这个年龄变得特别。我们开始学会了用自己独特的眼光去品味生活的每一点，每一滴。
　　女：初一(18)班《十四岁，我们扬帆起航》主题班会
　　合：现在开始!
　　开场白：童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌……，青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天，是乐园，在这里，我们不想离开，我们不想长大。
　　请欣赏女声二重唱《不想长大》
　　1、伴着美妙的音乐，大屏幕上出现一张张小学时的生活照，感受曾经的快乐幸福。
　　(准备好照片、伴奏音乐)
　　第二章感受青春快乐成长
　　主持人：不想长大，可是生命的年轮却不由人，不知不觉中，我们已经十四岁，
　　女：十四岁，我们讨厌束缚。
　　男：十四岁，我们喜欢自由。
　　女：十四岁的我们就像是小鸟，在无际的蓝天上快乐的飞翔。
　　男：十四岁的我们就像是散文，在文坛的草原上自由的驰骋。
　　女：请欣赏散文朗诵：《青春随想》(吴芝兰、陈丹丹)。(配乐朗诵)
　　(1)准备好散文诗，同时练习好。
　　(2)选择配选的音乐
　　(3)大屏幕上展示学生在军训、校运动会，以及金秋书市上的情景。
　　女：十四岁，我们享受阳光。
　　男：十四岁，我们享受青春。
　　2、舞蹈《oh》(少女时代)(表演者：季晓星、马羽婷、吴仪雯等)
　　第三章走进青春，说出困惑
　　主持人：我们在成长，我们在思考，我们开始用自己的眼光观察这个世界，走进十四岁，我们有了许多的困惑与不解。十四岁，我们难免会议有冲动，十四岁，我们难免会犯错误。
　　组合小品：《青春的烦恼》(表演者：杨宁川、盛立异、魏嘉琦、金辉、顾袁等)
　　1、学习方面
　　2、追星方面(表演者：陈心恒、顾袁)
　　3、注重穿着方面(表演者：金辉、盛立异、顾袁)
　　4、男女生交往(表演者：魏嘉琦、盛立异、杨宁川)
　　由主持人导入视频
　　主持人：那么某某同学的困惑是不是早恋呢?如果遇到心里真的有什么想法，应该怎么办呢?请看一段视频。
　　播放视频。
　　主持人：听了以上同学的困惑，我们相信这也是许多同学共同的心声，面对自己生理的变化，我们真的会有这样那样的想法，有些是自己可以解决的，而有些是需要父母和老师帮助才能解决的问题，只要我们大胆的说出心理的困惑，一定会顺利度过这个特殊的时期。
　　第四章珍惜青春，展望未来
　　男：让我们伴着歌曲《小小少年》，来回忆一下童年的乐趣，让我们更加珍惜美好的青春。请欣赏歌曲《小小少年》
　　歌曲：《小小少年》(表演者：陆子桢)(建议此处可以是小组唱)
　　主持人：小小少年，没有烦恼，同学们，让我们说出心声，走出困惑，奉献智慧，收获真正的快乐与幸福，走好青春的第一步，我们才会长成参天大树。
　　班主任寄语：生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。十四岁，花一样的年龄，多少理想的种子在这时播种，多少美好的愿望在这时被激发。孩子们，真诚地希望你们在这个珍贵而特殊的年龄里，能养成的良好的习惯和优秀的品质，因为这些人类珍贵的品质将影响你的一辈子，同时也真诚地祝愿你们每一个，都能学会沟通，学会交流，说出困惑，奉献智慧，安康成长，迈好青春第一步，希望将来有一天，当你们站在人生最后的门槛前，回望这段乐章时，它永远是一个闪光点。
　　女：青春是一片海，充满满神奇的魅力，引着我们扬帆起航，让我们飞扬青春的理想，向前冲!(全班齐声：)让我们与众不同!
　　女：初一(18)班《十四岁，我们扬帆起航》主题班会。
　　合：到此结束!谢谢大家!
　　活动目的：
　　本次班会活动，使学生了解绿色生活方式，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生的意识，为改善校园环境问题出谋献策，培养主人翁意识;让学生明确环保的重要性，自觉行动起来共创绿色校园。
　　班会准备：
　　1、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。
　　2、收集“绿色生活”的相关资料。
　　3、将自己对校园环境的看法及改良意见写成文字材料。
　　4、撰写“绿色生活，让校园更美”建议书。
　　班会过程：
　　一、由学生代表朗诵作文。
　　附作文：《绿色生活》
　　刘老师：童真回忆，充满温情与欢笑，“绿”意盎然，足以感动读者，但是无论我们怎样描摹美好的童年，那“绿色生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。为了让我们的生活少一些这样的惆怅和遗憾，今天我们七年级(3)举行“绿色生活，让校园更美”的班会课，希望同学们自觉行动起来共创绿色校园。
　　二、请同学们畅谈对“绿色校园”的认识。
　　话题一：请说一说你心目中的绿色生活。
　　话题二：请谈一谈你所了解的绿色生活方式。
　　三、请同学们交流对校园环境的评价并针对不良现象提出整改意见。
　　刘老师：当你漫走在校园的操场上，徜徉在校园的紫藤花廊下，流连于花香四溢的花园边，不知同学们对我们校园的环境印象如何?请同学们来谈谈你对校园环境的评价。
　　同学们自由发言。
　　刘老师：同学们谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些缺乏之处。要知道，美丽的花草，靠我们大家的呵护;清洁的校园靠我们一起建立。因为，我们是学校的主人!
　　但是，还有一些不自觉的同学在给我们校园环境抹黑，现在请同学们讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为?
　　学生列举：
　　1、在校园内大声喧哗，追打皮闹。
　　2、在课桌椅上、墙壁上、校服上乱涂乱画。
　　3、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。
　　4、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。
　　5、经常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
　　……
　　刘老师：在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们不能置之不理。再请大家讨论一下，“绿色生活，让校园更美”，作为学校的主人，我们该如何行动?
　　学生交流，汇总：
　　1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。
　　2、要求学生认真做好校园环境卫生的清扫工作。
　　3、开展环保知识讲座，认真宣传环保知识，增强学生的环保意识。
　　4、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源。
　　5、制订一些有关环保的行为准那么，如节水、节电等。
　　……
　　刘老师：同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事做起。要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。
　　1、春天来了，别让正在生长的小草消失。
　　2、植树节，为大自然，为树木增加成员。
　　3、小草正在成长，请别打搅。
　　4、悄悄地来，悄悄地走。
　　5、保护环境，人人有责。
　　6、保护环境就等于保护自己。
　　7、人人种一棵树，我们就生活在绿的世界里。
　　8、美化大自然，从美化校园做起。
　　9、没有绿色，就没有生命。
　　10、少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气。
　　11、保护大自然，从节约一滴水开始。
　　12、保护环境，就是保护我们的家园。
　　……
　　刘老师：大家来的环保宣传标语还真不少。希望大家从我做起，从身边小事做起，为绿色校园的创立奉献一份力量。
　　四、撰写“绿色生活，让校园更美”建议书
　　刘老师：环保光靠几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都参加到校园环保活动中来，在这里，我们共同撰写“绿色生活，让校园更美”的建议书。
　　五、总结：
　　今天的主题班会，在轻松愉快的气氛中，我们了解了关于“绿色生活”的相关知识，提高了环保的意识。绿色生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，希望大家从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的奉献。播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园，让绿色生活伴着我们快乐成长。
　　初中主题班会：《诚信在我身边》主题班会
　　活动目的：
　　通过本次班会，让学生认识到老实守信的重要性，学会做一个老实守信的中学生。
　　活动形式：
　　由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。
　　活动准备：
　　1.收集关于诚信的名言和成语
　　2.确定几位讲故事的同学
　　活动过程：
　　一、话题导入，提醒活动主题
　　主持人(女)：诚信是金俗话说，是金子总会发光的!一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
　　主持人(男)：诚信是真我们彼此都需要诚信，来到达彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
　　主持人(女)：诚信是美很多人只注重外表美，却无视了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
　　主持人(男)：诚信是德人们常说，艰辛奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。
　　主持人(女)：生活有了诚信才更加灿烂。
　　主持人(男)：人生有了诚信才更加迷人。
　　合：世界因为有了诚信才更加精彩092班《诚信在我身边》主题班会现在开始。
　　二、诚信名言大家谈主持人
　　(男)：大家都好好想想，你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢?
　　(小组简单讨论)
　　下面从同学们的发言中摘录一局部：
　　不要轻言，言那么必信。
　　言必信，行必果。
　　生命不可能从谎话中开出灿烂的鲜花。
　　只有在真诚中才找得出真知。
　　互相信赖是幸福的根源。
　　精诚所至，金石为开。
　　真诚才是人生的美德。
　　三、关于诚信的故事
　　主持人(女)：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事举不胜举下面就请听程凯同学讲《金斧头的故事》。程凯：故事的大致意思是这样的从前，一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王容许替他找回斧子第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头;第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头;第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩快乐地笑了他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个老实的孩子。
　　主持人(男)：接下来请听陈柳同学讲《温州皮鞋的遭遇》。陈柳：在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林广场，5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火这把火烧醒了温州人的诚信意识15年后，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中，xx年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。
　　主持人(女)：再来欣赏卢郸地同学讲的《一个少年的诚信》。卢郸地：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个小时第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片原来，他只购得4瓶啤酒，此后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容这个故事使许多外国人深受感动后来，到这儿的游客就越来越多……
　　四、大家谈感受
　　主持人(男)：下面以小组为单位谈谈听故事之后的感受，各组挑代表起来发言。
　　五、诚信案例分析
　　主持人(女)：这里有个大家熟悉的日常事例请你认真听完之后谈谈你的看法。小王和小张是好朋友，他们曾经许下诺言，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助这天，小王想抄小张的作业，小张没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用”。
　　(发言过程略)主持人(男)：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要希望同学们在日常生活中都能讲诚信 。
　　六、反思自己做有哪些不诚信的事
　　主持人(男)：大家都知道，生活中离不开诚信比方，买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信在这么多的诚信面前，作为学生的你，在成长的过程中不可防止地犯过一些错误下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的纸上并写下你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生
　　主持人(男)：好，同学们，时间到现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来，并说说你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生呢?张书浩勇敢地站了起来说到：“在小学六年级的时候，有一次，下午放学以后，我早早地在学校里写完作业突然，有几个人说，书浩，走，去网吧了我因从前没有去过网吧，经不住他们的诱惑，就跟着他们去了到了那里，我玩了一个小时到家的时候，爸爸问我去了哪里，怎么回来迟了我对他说在学校玩了我爸没有再问晚上，我和爸爸散步的时候，我爸又问了一次，我才说是去网吧了爸爸认真地跟我谈心，我认识到说谎是不对的我以后再也不去网吧，要做一个老实的孩子通过这次班会，我认识到诚信的重要性，以后一定严格要求自己，做一个老实守信的好孩子，请老师和同学们看我的行动吧”。主持人(女)：同学们，我们每个人都希望把诚信留在自己身边，那么，现在请同学们把你刚刚写的纸条悄悄地交给老师，这也意味着我们与不诚信的事说再见。
　　师总结：高尔基曾经说过：“让我们做一个大写的人吧”，而老实和守信就好似人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准那么同时，老实守信是中华民族的传统美德，只有从小养成老实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。
　　七、作业：
　　请你在你的随笔中谈谈你在本节班会课后的感受。