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京南27中“三争一创”实践活动实施方案
京南27中三争一创实践活动实施方案
根据市委、区委今后五年在全市、全区上下广泛开展三争一创实践活动的总体要求和工作部署，按《宁秦委教工字[2015]19号》和《宁秦教字[2015]58号》关于在全区教育系统开展三争一创实践活动的意见，结合我校实际，特制定开展三争一创实践活动实施方案。
一、活动目标与任务
活动目标：
京南市提出今后五年要争当江苏科学发展、改革创新、和谐稳定lsquo;首位市rsquo;，创建江苏党的建设lsquo;先进市rsquo;。
XX县区提出全力推进六项行动计划，在全市努力实现文化发展、旅游经济、和谐稳定三个争第一和人才引进、科技进步、民生改善三个争跨越的目标。
区教育局确定了加快发展学前教育，巩固小学、职业教育特色优势，大幅提升中学教育质量，确保普通高中全部进入优质高中行列的教育工作要求。
我校对以上目标、要求要融汇贯通，努力实践，并结合学校实际，把推进教育科学发展，推动工作改革创新，实现校园和谐稳定，全面提高党建工作水平作为本单位的落实目标，争先创优，为学校发展，教师成长，学生成才做奉献，为创教育品牌，建教育强区做贡献。
主要任务
1、推进教育科学发展争第一。
一是坚持优先发展。促进教育公平。各项工作要紧紧围绕创建综合改革高中，集中精力、人力、财力做好创建的各项工作。落实各项促进教育公平的政策，推进高一年级的小班化教学。让所有学生学校教育的软硬资源，实现学有所教向学有优教的转变。二是坚持素质教育。坚持适合教育理念，把全面育人、全面提升人的素质、促进人的全面发展，作为教育教学的核心任务，构建三位一体教育体系，严格执行课时计划和课程标准，控制作业量和考试的频度、难度，切实减轻学生过重的课业负担。三是坚持协调发展。注重学校各项工作的协调统一；关注教书与育人的协调统一；形成德智体美诸方面、学业水平测试和升学考试多层次的协调统一。
2、推动工作改革创新争第一。
一是改革创新人才培养模式。更新人才观念，注重教学做合一，建立科学多样的评价标准，创新教育内容和方法，努力培养更多拔尖创新后备人才。二是改革创新教育管理体制机制。以增强学校办学活力为取向，以提升教育质量、提高办学效益为目标，坚持教育公益性原则，探索公办学校多种形式办学。完善教育管理体制，形成统筹管理、分级负责、权责一致、规范有序、社会参与的教育管理体制。强化教育督导与教育决策、教育执行的统筹协调。三是继续深化课程和教学改革。推进以校为本的教学研究，严格执行国家课程计划，创新校本化课程体系，改进教学方式，提高教学效益，加强信息技术与学科课程整合，运用科学的教育评价手段，加强教学质量的管理。
3、实现校园和谐稳定争第一。
一是重视保障和改善教育民生。健全扶困助学体系，做好各类助学券的发放及困难家庭子女入学费用的减免工作，积极稳妥地解决好外来随迁子女接受义务教育工作。二是重视教育调研决策。坚持教育决策调研制度，充分发挥教职工在全校重大教育决策和重大项目实施过程中的作用。教育资源配置等涉及民生的重大事项，充分听取家长的意见和建议，重大决策举措出台前进行风险评估。三是推进平安校园创建工作。加强学校安全教育和管理工作，将学校安全管理进一步系统化、制度化。学校各类安保设施达到《京南市学校安保设施基本配备标准》要求。有序推进中小学校舍安全工程。建立健全校园伤害事故应急处理办法，提高依法妥善处理突发事件能力。提升信访工作水平，处理好各途径反映的问题。提升与媒体的互动能力，积极引导社会舆论，确保和谐稳定。
4、全面提高党建工作水平。
一是继续推进强基工程。以创建三高五好为载体，以《XX县区中小学校党组织建设工作意见》为抓手，抓基础、抓基层、抓基本，推进基层党组织双创工作，把教师为人师表、党员为师之表的先进性要求落到实处。二是加强干部队伍建设和教育人才培养。加强学校领导班子自身建设，强化党员干部素质建设。创新学校党建工作。加强在优秀青年教师、优秀学生中发展党员工作。认真落实教育系统人才培养引进的实施意见，对学校教育管理人才现状进行科学分析，找准提升教育人才队伍质量的契合点，明确教育人才发展的方向和目标，改进人才管理方式，建立一支能更好发挥引领作用和推动作用的学校教育管理人才队伍。三是加强党风廉政建设。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，完善体现教育系统特点的惩治和预防腐败体系，严格执行党风廉政建设责任制，推进反腐倡廉制度创新。积极推进党务公开、校务公开。
二、活动形式与步骤
活动形式：
1、组织培训。以创建学习型党组织为抓手，组织广大党员干部深入学习十七届六中全会和市、区党代会精神，学习市、区教育中长期改革发展纲要，组织开展讨论、演讲、报告、征文等活动，对党员教师进行如何创先争优、怎样在三争一创活动中作示范的教育和熏陶，进一步强化党员教师的宗旨意识和责任意识。
2、树立标杆。对照三争一创要求，选择市内外基础可比、方法可学、可追可赶的先进学校作为标杆，深入分析本部门、本学校发展的薄弱环节，深刻分析存在原因，大力弘扬争第一、创先进的拼搏精神，把履职尽责创先进、立足岗位争优秀转化为广大党员干部的自觉追求。
3、岗位竞赛。要开展形式多样的师德竞赛、教学竞赛、科研竞赛、学习竞赛等活动，引导广大党员教师创新教育教学理念，规范教育教学行为，优化教育教学环境，提高教育教学水平，培养一批优秀教师和师德标兵，打造一批具有特色的优质教育服务品牌。
4、公开承诺。对照教育发展规划和部门工作职能，对三争一创目标进行细化。根据学校特点，组织党员教师，针对规范职业道德推进课程改革、落实五严规定、拒绝有偿家教等内容，采取佩戴党徽、服务卡，设立党员责任区、党员先锋岗等形式，亮明党员身份，公开作出承诺，并通过网络、展示板、显示屏等媒介公开承诺内容，接受群众监督。
5、评议整改。以提升群众对教育的满意度为目标，根据区委工作要求，建立三争一创活动成效的评议制度。定期召开会议，点评争创活动开展、承诺兑现情况，并及时反馈评议结果。结合全年工作总结、述职述廉等时间节点，组织做好阶段性评议工作，充分听取学生、家长和社会各界的意见和建议，认真抓好各方面意见的整改落实，以改进工作作风、提高教育教学质量和水平的实际成效取信于民。
活动步骤：
1、动员部署。召开全校开展三争一创实践活动动员大会，对实践活动的开展进行部署。紧密联系本学校、本部门、本岗位的实际，精心谋划，制定三争一创实践活动的实施计划。实施计划要明确总体目标、主要任务、具体要求和保障措施。
2、全面推进。要认真学习市区党代会精神，学习市委、区委关于开展创先争优的相关文件，围绕《XX县区中长期教育改革和发展规划纲要》和学校的十二五规划，统一思想认识，浓厚活动氛围。对照三争一创的目标要求，确立新的发展标杆，对照先进典型，开展对标找差、对标定位、对标赶超活动，查找自身差距，明确努力方向。制定三争一创的具体措施，认真设计活动载体，搭建活动平台，丰富活动内容，全面实现争创目标。
3、总结提高。总结我校开展三争一创实践活动的情况，注重方法，总结经验，提升规律，展示成果，对实践活动中查找出来的不足，及时研究制定改进措施。对开展三争一创活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成长效机制。
三、活动原则与组织领导
活动原则：
1、解放思想。要以解放思想为先导，以改革创新为动力，不断更新教育理念，坚持教育优先发展，瞄准先进水平，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，大力提高教育质量和办学效益，大力弘扬敢于创业创新、奋力创优创造精神，用新观念研究新情况，用新思路落实新任务，用新办法解决新问题，用新举措开创教育工作新局面。
2、服务中心。全三争一创实践活动要切实围绕全区教育中心工作开展，在实践活动中要紧密联系贯彻落实《XX县区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求和学校十二五规划，围绕高水平推进教育现代化，建设教育品牌校的目标，始终把解决教育突出问题、促进教育协调发展作为三争一创实际成效，化解教育热点、破解教育难题，实现事业发展新突破。
3、领导带头。在三争一创实践活动中，党员领导干部要担负双重责任，既做好组织领导者，推动全校三争一创实践活动的深入开展；又做好实践先行者，进一步增强争第一、创先进的使命感和责任感，当好教育改革和创新发展的带头人，带好头，作示范，推进全校向全国教书育人楷模徐其军等先进人物学习活动的深入开展，充分发掘和挖掘三争一创实践活动中涌现出来的先进群体、先进人物、先进事迹，以先进典型带动广大党员群众比学赶超。
4、统筹协调。开展三争一创实践活动，要与深入贯彻落实党的十七届六中全会精神和市、区党代会精神结合起来，与正在开展的大爱在教育，奉献在岗位师德师风主题教育相结合，与落实省、市、区教育工作会议精神，使本校教育发展和人力资源开发水平迈入京南市先进行列结合起来。要充分发扬民主，广泛征求师生意见，把群众路线贯穿实践活动全过程，激发广大党员教师投身三争一创活动的积极性和主动性。
组织领导
1、落实领导责任。开展三争一创实践活动，是广大党员、教职员工政治生活中的一件大事。学校成立活动领导小组和工作机构，切实担负起本校开展三争一创活动的领导责任，党政主要负责同志要认真履行第一责任人职责。接受区委教育工委、区教育局的三争一创实践活动领导小组的指导
2、强化舆论宣传。充分发挥网络、电视、报刊、广播和宣传栏等载体的作用，采取广大党员群众喜闻乐见的方式，大力宣传教育系统开展三争一创实践活动的经验做法和实际效果，深入宣传三争一创先进典型，广泛开展评先评优活动，把学习重大典型与学习身边典型结合起来，营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。
3、加强督促检查。通过采取召开座谈会、经常性督查、随机抽查等形式，了解活动进展，研究解决问题，总结推广经验，客观公正地评价三争一创实效。
京南市第二十七高级中学党总支
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