材料作文审题之扣材料PPT课件.ppt
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1、材料作文写作材料作文写作训练写作中如何扣住材料写作中如何扣住材料1.听哲理故事,写人生感悟听哲理故事,写人生感悟 寺寺庙里新来的小沙弥,里新来的小沙弥,对什么都什么都好奇。秋天,禅院里好奇。秋天,禅院里红叶叶飞舞,小沙舞,小沙弥跑去弥跑去问师父:父:“红叶叶这么美,么美,为什什么会掉呢?么会掉呢?”师父一笑:父一笑:“因因为冬天来了,冬天来了,树撑不住那么多叶子,只好舍,撑不住那么多叶子,只好舍,这不是不是舍弃舍弃,是,是放下放下!”2.一、什么是材料作文?一、什么是材料作文?1 1、材料作文中,所提供的材料的、材料作文中,所提供的材料的来源和形式来源和形式是多种多是多种多样的,或的,或寓言故
2、事、寓言故事、历史事史事实,或,或诗歌、漫画、名人名言,或最近歌、漫画、名人名言,或最近发生的事件、生的事件、报刊上刊登的新刊上刊登的新闻等等。等等。这些材料有些材料有时是是单个的,个的,有有时则是一系列、一是一系列、一组的。的。(叙事型、(叙事型、话语型、型、图表型)表型)2 2、材料作文要求学生根据既定材料,、材料作文要求学生根据既定材料,对材料材料进行行分析、提分析、提炼,从而得出一定的,从而得出一定的看法和看法和观点点的一种作文形式。的一种作文形式。3 3、材料提示材料提示语要求要求3.新材料作文的特点:新材料作文的特点:1 1、高度的开放性:、高度的开放性:“四自四自”2 2、严格的
3、限制性:格的限制性:“三不三不 只只给出出材料材料,不,不规定定话题,需,需全面理解材料;全面理解材料;自自选角度,角度,自自定文定文体,体,自自定立意,定立意,自自拟题目;目;不不要脱要脱离材料含意,离材料含意,不不要套作,要套作,不不要抄要抄袭。4.没有不受没有不受伤的船的船荷荷兰福勒船舶公司有一条船,它福勒船舶公司有一条船,它18941894年下水,在大西洋上曾年下水,在大西洋上曾138138次遭遇冰山,次遭遇冰山,116116次触礁,次触礁,1313次起火,次起火,2727次被次被风暴扭断桅杆,然暴扭断桅杆,然而它一直没有沉没。而它一直没有沉没。现在,在,这艘外壳凹凸不平、船体微微艘外
4、壳凹凸不平、船体微微变形形的船就停泊在英国船舶博物的船就停泊在英国船舶博物馆里。里。一位律一位律师打打输了一了一场官司,委托人也自官司,委托人也自杀了。律了。律师有一种有一种负罪罪感,不知感,不知该如何安慰如何安慰这些在生意些在生意场上遭受不幸的人上遭受不幸的人有的被有的被骗,有的被,有的被罚,或血本无,或血本无归,或,或倾家家荡产,或,或债务缠身。身。当他在博物当他在博物馆看到看到这只船只船时,有一种想法:,有一种想法:为什么不什么不让他他们来来参参观这艘船呢?于是,每当商界的委托人艘船呢?于是,每当商界的委托人请他他辩护,无,无论输赢,都建都建议他他们去看看去看看这艘船。艘船。在大海上航行
5、,没有不受在大海上航行,没有不受伤的船。在生命中旅行,没的船。在生命中旅行,没有不受有不受伤的心灵,的心灵,坚持住,不要沉没。持住,不要沉没。5.没有不受没有不受伤的船的船 在大海上航行,没有不受在大海上航行,没有不受伤的船。在人生旅的船。在人生旅程中,没有不受程中,没有不受伤的心灵。考的心灵。考试的失利就像是在的失利就像是在海上航行的船遇到了冰山,触到了暗礁,被海上航行的船遇到了冰山,触到了暗礁,被风暴暴打翻了桅杆,我打翻了桅杆,我们不能被挫折不能被挫折给打打败,要像那艘,要像那艘船一船一样,越挫越勇。人生不可能是一帆,越挫越勇。人生不可能是一帆风顺,前,前方的道路坑坑洼洼,我方的道路坑坑洼
6、洼,我们得有得有战胜艰难困苦的意困苦的意志。我相信,只有志。我相信,只有经过暴暴风雨的洗礼,世界才会雨的洗礼,世界才会变得得焕然一新,充然一新,充满生机与活力。生机与活力。评一一评6.二、材料作文写作二、材料作文写作不不规范范常常见的的病症病症7.病症一:病症一:文文“眼眼”昏花昏花临床表床表现:不能不能读懂材料,没有懂材料,没有领会材料内涵,所会材料内涵,所拟题目与目与材料内涵无关;或理解了材料内涵,但材料内涵无关;或理解了材料内涵,但题目目为标新立新立异,或追求所异,或追求所谓文采而陷入文采而陷入“晦晦涩难懂懂”,让人无法人无法理解它与材料之理解它与材料之间的的联系。系。危害:危害:阅卷老
7、卷老师认为该文章可能要偏文章可能要偏题、套、套题、离、离题治理方案:治理方案:文章文章题目是文章的眼睛,目是文章的眼睛,应直接体直接体现材料中的关材料中的关键词或材料内涵。或材料内涵。而写材料作文文章的内容和而写材料作文文章的内容和观点必点必须基于基于对材料材料的理解和把握,的理解和把握,拟题与材料要有必然的与材料要有必然的联系,因而材系,因而材料作文料作文拟题最好最好扣住材料的关扣住材料的关键词,或用,或用话题式或式或观点式点式拟题。8.没有不受没有不受伤的船的船荷荷兰福勒船舶公司有一条船,它福勒船舶公司有一条船,它18941894年下水,在大西洋上曾年下水,在大西洋上曾138138次遭遇冰
8、山,次遭遇冰山,116116次触礁,次触礁,1313次起火,次起火,2727次被次被风暴扭断桅杆,然暴扭断桅杆,然而它一直没有沉没。而它一直没有沉没。现在,在,这艘外壳凹凸不平、船体微微艘外壳凹凸不平、船体微微变形形的船就停泊在英国船舶博物的船就停泊在英国船舶博物馆里。里。一位律一位律师打打输了一了一场官司,委托人也自官司,委托人也自杀了。律了。律师有一种有一种负罪罪感,不知感,不知该如何安慰如何安慰这些在生意些在生意场上遭受不幸的人上遭受不幸的人有的被有的被骗,有的被,有的被罚,或血本无,或血本无归,或,或倾家家荡产,或,或债务缠身。身。当他在博物当他在博物馆看到看到这只船只船时,有一种想法
9、:,有一种想法:为什么不什么不让他他们来来参参观这艘船呢?于是,每当商界的委托人艘船呢?于是,每当商界的委托人请他他辩护,无,无论输赢,都建都建议他他们去看看去看看这艘船。艘船。在大海上航行,没有不受在大海上航行,没有不受伤的船。在生命中旅行,没的船。在生命中旅行,没有不受有不受伤的心灵,的心灵,坚持住,不要沉没。持住,不要沉没。9.评评这两两组标题:成成长逆境造就人才逆境造就人才逆行的船逆行的船前行,就不再惧怕前行,就不再惧怕彩虹彩虹总在在风雨后雨后有挫折的人生才完美有挫折的人生才完美人生需要人生需要经历坎坷坎坷伤痕乃成功的印痕乃成功的印记挫折与人生并行挫折与人生并行受受伤与成功与成功直面挫
10、折,直面挫折,拥抱成功抱成功10.病症二病症二:“头”晕失失“忆”临床表床表现:开:开头部分忘部分忘记引用所引用所给材料,材料,或另起炉灶兜圈子,或另起炉灶兜圈子,让人人晕头转向,提出的向,提出的观点没有根据,很突兀。点没有根据,很突兀。危害危害:评卷老卷老师会会认为你是在回你是在回避材料避材料另起炉灶、套另起炉灶、套题。治治疗方案方案:材料作文一定:材料作文一定记得引入得引入所所给材料。材料。材料作文所材料作文所给的材料是的材料是写作的生写作的生发点、点、引子及引子及缘由由,要在整体把握、理解材料的基,要在整体把握、理解材料的基础上,根据写作的需要有上,根据写作的需要有针对性、性、选择性性地
11、地引入材料,离开材料,写作便成引入材料,离开材料,写作便成无源之水、无源之水、无本之木无本之木。11.病症三:病症三:“强迫臆想迫臆想”临床表床表现:“引材引材”与中心与中心观点之点之间没有没有“析材析材”部分的部分的过渡。在概括材料之后,用一个渡。在概括材料之后,用一个连词“因此因此”或或“可可见”等生硬地将材料与等生硬地将材料与观点点拼凑在一起拼凑在一起。强迫臆想迫臆想评卷者能理解并接受卷者能理解并接受该观点是和材料有关点是和材料有关联的的。(不搭。(不搭桥)危害:危害:观点的提出太突兀,有套点的提出太突兀,有套题、偏、偏题甚至是离甚至是离题之嫌。之嫌。治治疗方案:方案:材料与材料与观点之
12、点之间要要“搭搭桥”。引述材料之后,引述材料之后,要分析要分析议论材料材料,才能提出,才能提出观点。点。12.经历过挫折的人生更完美挫折的人生更完美 在大海上航行,没有不受在大海上航行,没有不受伤的船。在人生旅程的船。在人生旅程中,没有不受中,没有不受伤的心灵。考的心灵。考试的失利就像是在海的失利就像是在海上航行的船遇到了冰山,触到了暗礁,被上航行的船遇到了冰山,触到了暗礁,被风暴打暴打翻了桅杆,我翻了桅杆,我们不能被挫折不能被挫折给打打败,要像那艘船,要像那艘船一一样,越挫越勇。人生不可能是一帆,越挫越勇。人生不可能是一帆风顺,前方,前方的道路坑坑洼洼,我的道路坑坑洼洼,我们得有得有战胜艰难
13、困苦的意志。困苦的意志。我相信,只有我相信,只有经过暴暴风雨的洗礼,世界才会雨的洗礼,世界才会变得得焕然一新,充然一新,充满生机与活力。生机与活力。如果生活是波涛汹涌的大海,我如果生活是波涛汹涌的大海,我们每一个人就像每一个人就像扬帆前行帆前行的船只,迎接的船只,迎接风浪搏浪搏击,驶过暗礁暗礁险滩,只有,只有经历了挫折了挫折磨磨难,才能抵达成功的彼岸。,才能抵达成功的彼岸。只有只有经历过挫折的人生才更完美挫折的人生才更完美没有不受没有不受伤的船的船13.病症四病症四:半路出半路出“家家”临床表床表现:写作中开写作中开头和和结尾尾还能能“带帽帽穿鞋穿鞋”,即扣住了材料来写,但在主体部,即扣住了材
14、料来写,但在主体部分展开分展开论证时就就“裸奔裸奔”了,忘了扣住材了,忘了扣住材料的内涵或料的内涵或观点;在写作中多次拐弯,点;在写作中多次拐弯,偷换概念,与材料主旨或概念,与材料主旨或观点点渐行行渐远。危害危害:有套有套题之嫌;造成跑之嫌;造成跑题、偏、偏题甚至甚至离离题;思路;思路杂乱乱治治疗方案:方案:材料作文主体部分材料作文主体部分论证过程程记得得紧扣住材料关扣住材料关键词或或观点点进行分析行分析论证。14.如何用好材料?如何用好材料?(1 1)材料在文中的表达)材料在文中的表达A A、直接引用(不能有、直接引用(不能有错漏)漏)B B、间接引用(体接引用(体现引用意引用意图)C C、
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