二年级上册书法备课.doc

第一课 半包围（厂与广）
教学要求：
1、使学生掌握部首厂与广及相关的8个字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学用具：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
    1课时
教学过程：
    一、复习旧知，导入新课
二、教学厂字旁
1、指名读厂旁。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写历、厉、厅、压、厌，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、广字旁的书写教学方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第二课 半包围（ 廴和 辶）
教学要求：
    1、使学生掌握的廴和辶及相关的字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课，板书课题。
二、教学辶。
    1、指名读部首。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写廴字部的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学廴及相关的字方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第三课 半包围（门与冂）
教学要求：
    1、使学生掌握书门与冂及相关字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学门字旁
    1、指名读门字旁。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写半包围门字框的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、冂字框的教学方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第四课 左右结构（刂与彡）
教学要求：
    1、使学生掌握刂与彡及相关字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学刂旁
    1、指名读刂。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写刂旁的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学彡旁的书写方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第五课 左右结构（刀、刃、力）
教学要求：
    1、使学生掌握刀字旁、刃字旁、力字旁及3个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学刀字旁
    1、指名读刀字旁。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写刀字旁的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学刃字旁与力字旁方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第六课 上下、左右结构（山）
教学要求：
    1、使学生掌握山字旁及9个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学山字旁
    1、指名读山旁书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
四、教学总结

第七课 半包围、左右结构（走、足）
教学要求：
    1、使学生掌握走字旁与足字旁及8个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学走字旁
    1、指名读走字旁书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写走字旁的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学足字旁的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第八课 左右、上下结构（石、白）
教学要求：
    1、使学生掌握白字旁与石字旁及8个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学石旁
    1、指名读石字旁书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写走字旁的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学白字旁的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第九课 左右、上下结构（虫、目）
教学要求：
    1、使学生掌握虫字旁与目字旁及8个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学虫旁
    1、指名读虫字旁书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写虫字旁的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学目字旁的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十课 上下结构（宀、穴）
教学要求：
    1、使学生掌握宀与穴及8个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学宀旁
    1、指名读宀书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写宀的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学穴的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十一课 上下结构（草字头、竹字头）
教学要求：
    1、使学生掌握草字头与竹字头及8个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学草字头
    1、指名读草字头书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写草字头的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学竹字头的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十二课 上下结构（雨字头、四字头）
教学要求：
    1、使学生掌握雨字头与四字头及8个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学雨字头
    1、指名读雨字头书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写雨字头的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学四字头的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十三课 上下结构（八字头、人字头）
教学要求：
    1、使学生掌握八字头与人字头及8个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学八字头
    1、指名读八字头书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写八字头的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学人字头的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十四课 上下结构（大、夂）
教学要求：
    1、使学生掌握大与夂及8个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学大字头
    1、指名读大字头书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写大字头的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学夂的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十五课 上下结构（曰、十字头）
教学要求：
    1、使学生掌握曰与十字头及8个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学曰字头
    1、指名读曰字头书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写曰字头的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学十字头的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十六课 上下结构（皿、灬）
教学要求：
    1、使学生掌握皿与灬及8个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学皿字底
    1、指名读皿字底书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写皿字底的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学灬的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十七课 上下结构（贝、心）
教学要求：
    1、使学生掌握贝与心及8个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学贝字底
    1、指名读贝字底书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写贝字底的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学心字底的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十八课 左右、上下结构（车、牛）
教学要求：
    1、使学生掌握车子旁与牛字旁及8个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学车子旁
    1、指名读车子旁书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写车子旁的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学牛字旁的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结