表格的制作教案.doc

科目
Word
授课人
 陈秋月
授课时间

课时
2
课型
新课
课题
表格的制作
教
学
目
标
知识与技能
获取表格的新知识，了解表格制作的含义；理解表格在文字处理中的作用；了解表格的3种制作方法：手动绘制表格、用菜单制表、利用“插入表格”按钮制表。掌握菜单命令及手绘方法绘制“课程表”；
过程与方法
利用任务驱动，通过学生分组探究，通过实际操作，培养学生的动手能力、探知能力。
情感与态度
培养学生的学习兴趣和自主学习能力、互相协作的能力。
教学
重点
表格的制作方法；对表格的简单编辑和修饰；
教学
难点
表格的编辑和修饰；
教学
方法
引导法、任务驱动法、分组协作学习的方法
教学
媒体
1、多媒体教师计算机
2、学生机
3、投影
教学
环节
教师调控与点拨
学生活动
设计意图
备注
一
引
入
新
课
展示事先准备好的几张表格：文摘卡、值日生表及课程表。得出表格是文字处理中最常见的表现形式之一，如何利用Word制作出以上表格呢？
学生自主探究：
星期
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
语文
数学
语文
英语
数学
2
数学
语文
数学
数学
语文
3
体育
社会
英语
语文
信息
4
英语
美术
美术
自习
体育
5
自习
音乐
语文
音乐
活动
6
体育
体育
语文
自习
活动

学生观察并思考

探讨如何能将制作一个这样的表格呢？

学生对实例进行分析，并讨论如何实现问题的解决方案
由学生感兴趣的效果入手，引入新课，激发起学生的学习兴趣。

二
布
置
任
务
任务一：基本表格的绘制
（绘制表格、插入行、插入列、删除行、删除单元格）
将学生分成四个小组
自主完成课题
任务二：单元格地址

学生自主制作
学生按列座次分组，选出组长，开始准备完成任务。
学生自主练习
通过分析实例，学生自主探究完成任务，让学生带着任务去学习 。
培养学生的创造力及举一反三的能力

三
完
成
任
务
老师深入到学生之中，了解学生的学习情况。指导点拨并帮助学生处理不好解决的问题。
学生通过书本实物，在小组长的组织和安排下合作完成任务
让任务来驱动学生学习，小组合作完成任务培养学生团结合作的精神。

四
小
组
汇
报
教师组织各小组汇报任务完成情况，并启发其他小组给予补充和纠正。
由组长和组员结合实例来介绍本组所做作品，并指出创新部分。
由学生展示学习成果来评价学生的学习效果

五
小
结
点评各组及学生的表现，指出课堂活动中存在的问题及注意点。简介下节课内容。
学生听讲
教师对学生的学习情况做一下评价
六
作
业
制作班级干部表
学生记下作业
避免学生掌握知识的片面性
反思